化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的“抑揚(yáng)頓挫”

黃　健

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，著名化學(xué)家戴安邦先生曾講過：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種最有效的形式，”它可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，它還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，又是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的催化劑，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一條重要途徑，是教學(xué)工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同于其他實(shí)驗(yàn)，其中樂趣與危險(xiǎn)、探索與冒險(xiǎn)共存，稍不注意，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，因此需要教師在課堂上要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)向，及時(shí)解決，防患于未然，在此，結(jié)合筆者的一些做法，談?wù)劵瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一些體會(huì)。