校本課程開發的個性化問題探討
2008-07-07 01:51:08羅雪飛陳秉初蔣建軍
中學生物學 2008年2期
羅雪飛 陳秉初 蔣建軍
摘要個性化是時代發展的要求，也是校本課程的價值追求。“學校個性化”、“教師個性化”以及“學生個性化”是校本課程開發的三個立足點與歸宿。通過對校本課程開發以及時代背景下個性化的理
了解，以牌頭中學為例，初步分析了校本課程開發中個性化體現的具體內容以及實踐方法，以期對中學校本課程開發提供一定的思路和參考。
關鍵詞校本課程開發學校個性化教師個性化學生個性化
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