智能課桌

每天背著沉重書包的我們，多么渴望能輕輕松松地上學，高高興興地回家啊！

一天，我正在看電視。看著，看著，電視畫面模糊了……頓時，我的思緒飛到了30年后。這時的我，經過不懈努力，已經成了一名科學家。

我和機器人助手“莉絲”已發明了幾項國際專利產品。這不，我又發明了一種智能課桌。

這種智能課桌有三個功能。第一個功能：能儲存一至六年級所有科目的書、資料和練習題。智能課桌的內部裝了一臺微型電腦，電腦啟動后，按照電腦的提示，用你的思維控制電腦進入你所需要的書、資料和練習題中，這樣就能上課了。課下，老師就用辦公室里的PC機，通過電話線，在同學們的電腦里布置練習作業。只要同學們打開“練習”，用神奇的電子筆在屏幕上完成，再發送回老師的PC機，讓老師批改。這樣，我們就可以結束背著書包上學的歷史啦！

第二個功能：可以用它上網。在微型電腦里置有密碼和賬號，告訴電腦你要上哪個網站，電腦就會以最快速度上網。這樣你就可以足不出戶也能及時了解國內外的重大新聞，登錄全世界的電子圖書館，自由自在地暢游知識的海洋了。你還能在網上聊天室與網友聊天兒，并能下載最新的流行音樂和好看的圖片……總而言之，有了智能課桌，我們想要的信息就可以信手拈來。

第三個功能：能在空閑時玩游戲。如果你完成了老師布置的作業，老師就會用PC機往你的電腦里輸入上百種經典小游戲。不過你別擔心會上癮，只要一上課，微型電腦就會自動關閉游戲程序，你想玩也玩不了。

忽然，我被誰推了一下，當我睜開眼時，發現我正躺在沙發上，面對著電視……

（指導教師 韓賽萍）

評：細細品味

一語道出了心聲，為下文的新發明埋下伏筆。

這樣的課桌可謂既舒適又前衛。

[整體評析]

小作者有感而發，大膽想象，詳細介紹了“智能課桌”的三種神奇功能，令小讀者頗為心動。不足之處是遣詞用字不夠精煉。另外，結尾收筆顯得有些倉促，若是再添上這么一句：“但我相信這‘智能課桌’不是夢，只要通過不懈努力，總有一天這美好的愿望一定會在我們的手中實現。”就更好了。

（點評 陳彩霞）