可愛(ài)的蘇老師

教我們數(shù)學(xué)的蘇老師是溫州人，講課時(shí)帶有濃重的鄉(xiāng)音，例如“你們要番（歡）迎啊”、“大家來(lái)發(fā)符（畫(huà)弧）”等等。最搞笑的那一次，他揮舞著右手，皺著眉頭對(duì)我們講：“你們做題千萬(wàn)要細(xì)心，萬(wàn)萬(wàn)不可以糞（渾）水摸魚(yú)！”此話一脫口，全班同學(xué)都趴在桌子上笑了好一會(huì)兒才直起身來(lái)。

看看蘇老師解難題時(shí)的激情表現(xiàn)：只見(jiàn)他左手呈蘭花狀，右手呈爪狀，在胸口繞著圈，雙眉緊鎖，作出冥思苦想的表情。忽然，他眉頭舒展，嘴角露出笑意，雙手在胸前攤開(kāi)：“你們看……是不是沒(méi)名堂啊！那當(dāng)初你們?cè)趺礇](méi)想出來(lái)呢？啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！數(shù)學(xué)它就這么簡(jiǎn)單。你們應(yīng)該享受數(shù)學(xué)。解題的最大樂(lè)趣就在解出難題的那一瞬間啊！”

有人上課注意力不集中，蘇老師會(huì)用手狠狠地點(diǎn)著他，兩只眼睛仿佛要噴出火來(lái)。

其實(shí)，看著蘇老師全身心投入的上課狀態(tài)，你也不忍心不認(rèn)真聽(tīng)。你看，他用力地?fù)]舞著雙臂，左臂向上一揚(yáng)，右臂向下一劈，再向右一甩，左臂向左一砍。仿佛每一個(gè)動(dòng)作的角度都是精心計(jì)算過(guò)的，每一個(gè)造型都可以和米開(kāi)朗琪羅的雕像媲美。他那雙大手，仿佛他的第二張臉，是有表情的，毫無(wú)保留地將他的思慮、心情展現(xiàn)出來(lái)。甚至，我們會(huì)覺(jué)得這是一雙會(huì)說(shuō)話的大手，是一雙了不起的、令人敬佩的、獨(dú)一無(wú)二的手。有同學(xué)說(shuō)，蘇老師上課的架勢(shì)像一個(gè)武林高手。也有同學(xué)說(shuō)：“如果蘇老師去學(xué)音樂(lè)，現(xiàn)在肯定成了世界十大指揮家之一。”

就這樣，蘇老師用他的那雙手指揮著我們攻克一道道難題，教會(huì)我們感受數(shù)學(xué)之美。