浙江省杭州市實驗外國語學校參賽作品

都是吹牛惹得禍 范亞男

小時候我因吹牛闖過一次禍，雖然不算大禍，但沒有勇氣擔當，現在一想起來還很內疚。

那年，爸爸買了一盆仙人球，幾個紅紅的小刺球上開出幾朵明艷的黃花，很漂亮。爸爸要出差幾天，要我好好照管它，我一口答應了。一放學，我就跑到陽臺上，用手輕輕地撫摸它毛絨絨的刺球，有點扎手，有點瘴，可感覺很舒服。

同學張可來我家玩，我驕傲地把仙人球拿給她看。“好漂亮的花!”聽了她的贊美，我更得意了。“亞男，你知道它里面是什么嗎?”我正微笑著享受她的贊美，聽到這個奇怪的問題，我的笑僵住了。“你知道嗎?”她熱切地看著我，好像要從我臉上找到答案。我當然不能撲滅她想從我這里得到答案的熱情，其實，我更不愿她看出我對此也是一無所知，于是故意大聲地說：“我能不知道嗎?要想知道啊，等明天吧。”張可被我吹的牛皮給蒙住了。

張可走后，我急得團團轉。牛皮吹出去了，得趕緊想辦法啊。爸爸不在家，媽媽是花草盲，我孤立無援啊。看來只有把仙人球剖開看個究竟了。

我拿著刀子，一步步接近可愛的仙人球。小仙人球，你可千萬別怪我，我只不過想切下你的一點點外皮，看看你的身體里是什么，好給同學個交代。我若不讓你做點犧牲，明天可要被嘲笑了!跟仙人球解釋完后，我切下了它的一塊皮，里面竟然是透明的果肉，還有一些黏乎乎的液體流出來。“原來是這些東西!明天可以交代了。”我把仙人球放回陽臺，沒再管它。

第二天，我輕松地回答了張可的問題，張可夸我懂得多，我美滋滋地笑了，但笑得不那么純潔，我知道是仙人球的一點犧牲成全了我。

回家再次看到仙人球時，它病懨懨的，完全沒有了前一天的生機。我忙給它澆水，悉心照顧它，可過了兩天，它還是不明不白地死了。我又傷心又害怕，這盆仙人球帶給我那么多快樂，我卻讓它受傷致死，它的死是我一手造成的；爸爸也喜歡它，出門之前還囑咐我好好照顧它，這下要惹他生氣了。我小心翼翼地告訴媽媽仙人球死了，媽媽問原因，我撒謊說澆水太多，說這話時，我想我的臉應該紅得像猴屁股了。

為使吹出的牛皮不露破綻，導致仙人球的死；為了不受媽媽責怪，我對媽媽撒了謊。吹牛以及因它引出的謊言困擾了我好久，一直沒勇氣坦白。如果當時我對張可承認我不知道里面是什么，就沒有仙人球的死和對媽媽撒的謊了。

他們那么高的期望讓我信心不足 林守莊

學習累了，我就坐在房間的寫字桌前，托著下巴，任思緒飄飛。即使這樣不過分地讓大腦休息一下，媽媽也會察覺，并沖過來訓斥我：“小孩子不要那么多愁善感，作業寫了沒?”

剛上小學，爺爺就開始給我灌輸“好好學習，考上名校”的思想，并經常在飯桌上重復老祖宗的豐功偉績，讓我吃飯時也心情沉重。他甚至會搬出一些革命事跡激勵我，過去戰士們如何英勇殺敵，用鮮血為你換來今天的幸福生活，你還不知道珍惜機會，賣力學習，以后考個名校。我知道今天的幸福生活來之不易，可為了來之不易的生活，就一定要拼死拼活考上名校嗎?況且，并不是誰都能考上的。我只敢在心里唱反調。爺爺是一家之主，爸媽都十分敬重他，何況是我。直到現在爺爺還是一如既往地嘮叨。

初中，簡直是一所“魔鬼訓練營”，個個眼睛明亮、滿懷憧憬的小學生進去后，三年后出來大都是“四只眼”。各科學習壓力很大，稍不留神，某科成績就下滑了，跟坐滑梯一樣快。有一段時間，我的數學成績下降了，我用盡心力地學，也沒多大起色。爺爺像巨石一樣壓得我喘不過氣來的期望，與現實中我不爭氣的成績，讓我的情緒一直很低落。

數學課我經常走神，常常聽不了幾個字腦子就開始亂想了。有時，我會幻想自己考上名牌大學全家人歡笑的情景，威嚴的爺爺也樂開了花，爸媽也都摸著我的頭，說我真是個聰明的孩子。想著想著，我就笑了，當我從幻想中走出來時，老師已經講完課了。我并不聰明，一道對別人來說兩分鐘就解出答案的題，我卻要想上半天，因此，常讓家人失望。我喜歡寫作，他們并不關心我的興趣，因為，有一次我鼓起勇氣認真地對他們說，我想以后當一個作家，但他們只是笑笑說，快做數學題吧。我的理想被他們一笑了之，內心受到了極大的傷害，自此就對他們封閉了內心。

為了應付接連不斷的考試，我每晚都要學到十一二點。一次，我實在承受不住學習的壓力了，忿忿地對爸媽說：“長大后我若當教育部長，上臺后第一件事就是解放所有可憐的中學生。要讓初中生像在小學一樣無憂無慮!”我情緒激動地說出這些話，媽媽卻笑我太天真。

她知道我說得天真，但她不知道，繁重的作業扼殺了我的想象力；她不知道，我想自由地讀一些書，大人是不可以隨便干擾的；她不知道，即使考上了名校，我仍然是不快樂的。