蠶食桑而所吐者絲也

一座山靜靜地像臥龍，一陣響聲打破了這里的寧?kù)o。哦，又是那只花蝴蝶，昨天她就來(lái)過(guò)了。

這只花蝴蝶叫藍(lán)。藍(lán)與其它蝴蝶一樣，有兩對(duì)翅膀，上面的花紋好象（像）色彩的漣漪，斑斕絢麗。美中不足就是那塊有傷痕的地方在眾多美麗紋路的襯托下，顯得尤其凸出，這使藍(lán)很自卑。

那是一個(gè)秋高氣爽的日子，藍(lán)意外地發(fā)現(xiàn)了一大片花叢，她立即飛入其中，美滋滋地吸起了蜜。就在這時(shí)，一只手打來(lái)，要不是藍(lán)反應(yīng)快，早就見(jiàn)佛祖去了。

藍(lán)耳邊傳來(lái)一個(gè)惡狠狠的聲音：“哪來(lái)的蝴蝶！敢來(lái)這里偷蜜！”這句話沒(méi)有讓藍(lán)掃興，因?yàn)樗X(jué)得吃了這么多的東西，被人說(shuō)了一句不痛不癢的話，值了！帶著傷回去后，她立即向饑餓中的伙伴們說(shuō)了這事兒，其它蝴蝶越聽(tīng)越興奮。竟在一夜之間，幾百只蝴蝶卷襲了花叢。從此，藍(lán)的地位變高了，她自己也驕傲起來(lái)，自鳴得意，看不起同伴。而那傷痕竟成了她向大家炫耀的資本。

俗話說(shuō)“驕兵必?cái)　保捎谒{(lán)對(duì)同伴的輕視，她原來(lái)高高在上的地位也慢慢降低。自從藍(lán)發(fā)現(xiàn)花叢這事后就已被大伙遺忘了。大伙兒又回到了原來(lái)的生活方式，站崗的站崗，玩耍的玩耍。只有藍(lán)憤憤不平，她認(rèn)為是自己讓全家族從饑餓中走出來(lái)的，她才是救世主。為此，藍(lán)去找頭，頭辦事非常冷靜，他一聽(tīng)藍(lán)稱自己是救世主，就氣不打一處來(lái)。頭下了命令：讓藍(lán)在一個(gè)月內(nèi)不得回住地。這個(gè)判決對(duì)藍(lán)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，她飛了好遠(yuǎn)……

幾天后，孤獨(dú)的藍(lán)在一棵松樹(shù)上休息，正回憶著往事。突然，一滴松脂滴落到了她身上，藍(lán)的生命在這一刻被晶瑩的松脂定格……

又過(guò)了若干年，在一家紀(jì)念品店的貨架上多了一個(gè)蝴蝶琥珀，翅膀上有著與藍(lán)一模一樣的傷痕。它被放在玻璃盒中，標(biāo)簽是：永恒的美麗。

清人袁枚在《隨園詩(shī)話》中寫道：“蠶食桑而所吐者絲也，非桑也；蜂采花，而所釀?wù)呙垡玻腔ㄒ病！贝嗽捳Z(yǔ)雖然普通至極，但仔細(xì)品味，卻會(huì)使人想起一個(gè)問(wèn)題來(lái)：蜜蜂能在眾多的花粉中釀出蜂蜜來(lái)，那么，我們?cè)诒姸嗟牟牧厦媲霸鯓尤ミx擇材料，寫出佳作來(lái)呢？即在寫作時(shí)，應(yīng)像蜜蜂那樣勤于博采，占有一定數(shù)量的材料，并善于精取，提取精華，從而寫出具有新意味的佳作來(lái)。這篇文章被評(píng)為三類文，最主要的原因是沒(méi)有扣住題目，選材失誤。我們寫考場(chǎng)作文，首先要明確寫作的要求，必須要根據(jù)要求確定主題，所選材料必須為這個(gè)主題服務(wù)。

綜觀全文，主要是寫了蝴蝶“藍(lán)”在幫助眾蝶之后，因驕傲而遭驅(qū)逐。這件事與“美麗”有什么關(guān)系？可能作者想借它的“傷痕”來(lái)展示一種為大家奉獻(xiàn)的精神美，但是這種美在主人公的驕傲之下，又被沖淡了許多。結(jié)尾處雖硬扣到題目上，但這“永恒的美麗”既與傷痕無(wú)關(guān)，也與被逐不相協(xié)調(diào)，于事無(wú)補(bǔ)，顯然是跑題了。另外，文章邏輯雜亂，語(yǔ)言不能前后照應(yīng)，如開(kāi)篇“一陣響聲打破了這里的寧?kù)o”，這是什么響聲？“昨天她就來(lái)過(guò)了”，昨天來(lái)做什么？抑或今天來(lái)做什么？讓讀者看后不知所云。有些句子表達(dá)不嚴(yán)密，甚至是病句，這也是影響得分的一個(gè)重要原因。

這篇文章要升格，首先就是要明確自己所要表達(dá)的主旨是什么。如果主旨是要表?yè)P(yáng)“藍(lán)”的奉獻(xiàn)之美，則可以去掉后面被驅(qū)逐的內(nèi)容，詳寫“藍(lán)”因?yàn)閹椭蠹叶軅艿酱蠹业馁澝溃ㄟ^(guò)對(duì)比突出心靈美遠(yuǎn)勝于外表美。如果要批評(píng)“藍(lán)”盲目追求外表美，就應(yīng)該簡(jiǎn)寫傷痕的由來(lái)，詳寫“藍(lán)”居功自傲，最后落得個(gè)悲慘的命運(yùn)。如果要把“藍(lán)”寫成執(zhí)著追求美的英雄，也可以寫她因生命短暫、美麗易逝而傷感，為留下美麗，她情愿等待松脂落下，從而實(shí)現(xiàn)讓自己“永恒的美麗”的愿望。總結(jié)這篇作文的失誤，我們要明白，考場(chǎng)作文要根據(jù)文章主旨的需要來(lái)確定選材與詳略安排。

對(duì)于文章的語(yǔ)言，一定要注意：沒(méi)用的話不寫，前后要照應(yīng)，如開(kāi)篇提到的“響聲”從哪兒來(lái)的，與下文又有什么關(guān)系，都得給出一個(gè)合理的交代來(lái)。否則就刪掉，免得讓人費(fèi)解。還有，像“因?yàn)樗X(jué)得吃了這么多的東西，被人說(shuō)了一句不痛不癢的話，值了”這樣的話，也很難讓人接受，如果改成“能為同伴們找到吃的，這點(diǎn)傷算得了什么”，是不是就寫出了“藍(lán)”的勇敢與高尚？

一座座山巒沉默得像條臥龍，靜靜地躺在曠野之中。忽然，一陣暴風(fēng)雨不由分說(shuō)地就劈頭蓋臉砸了下來(lái)。蝴蝶家族成員們一個(gè)個(gè)蜷縮在雜草叢中，不得振翅，寸步難飛。雨就這樣無(wú)休無(wú)止地在天地間撕扯著，蝴蝶們已經(jīng)三天沒(méi)有進(jìn)食了。

哦，不能再坐以待斃了，得出去尋找花蜜。

藍(lán)，一只漂亮的花蝴蝶，昨天她就曾冒著狂風(fēng)出去過(guò)。她與其它蝴蝶一樣，有兩對(duì)漂亮的翅膀，上面的花紋好像色彩的漣漪，斑斕絢麗。美中不足的是，在一只漂亮的翅膀上有一個(gè)小小的缺口，分外醒目。這是她在一次背負(fù)家族使命外出覓食，突遇狂風(fēng)暴雨，她與暴風(fēng)雨展開(kāi)了一場(chǎng)殊死的搏斗，從而留下了這慘烈的創(chuàng)痕。

雨沒(méi)有休止的意思，藍(lán)承受著暴雨霹靂的抽打，羸弱的翅膀備受蹂躪。她突然感覺(jué)到一陣陣鉆心的疼痛，真想找個(gè)地方躲躲，可一想到能為同伴們找到吃的，這點(diǎn)痛算得了什么？她顧不得這些了，一直朝著前方飛去。

也不知遭遇到了多少次的打擊，藍(lán)終于發(fā)現(xiàn)了一大片花叢。她好激動(dòng)，顧不得傷痛，轉(zhuǎn)身飛回報(bào)告。饑餓中的伙伴們聽(tīng)說(shuō)了這事兒，都興奮不已，于是蝴蝶家族傾巢出動(dòng)，一瞬間，幾百只蝴蝶卷襲了整個(gè)花叢。大伙終于能夠美滋滋地吃頓甜絲絲的花蜜了。

于是，一陣陣贊美聲、感激聲投向了藍(lán)，大家認(rèn)為是她讓全家族得以從饑餓的陰影中擺脫出來(lái)，她簡(jiǎn)直就是救世主。

藍(lán)并不以為然，她認(rèn)為自己只不過(guò)為家族做了點(diǎn)力所能及的事，不值得如此張揚(yáng)。然而就在大家七嘴八舌之際，一個(gè)惡狠狠的聲音傳了過(guò)來(lái)：“好放肆的蝴蝶！竟敢稱自己是救世主！僅僅為了大家做了一點(diǎn)兒事就翹起尾巴來(lái)了！難道那點(diǎn)傷痕就足以成為炫耀的資本！”是頭的聲音。大家都不再說(shuō)話了。但暗地里，還是有很多蝴蝶為藍(lán)抱不平，大家叫她找頭理論去，藍(lán)想想還是算了。可令人意外的事情還是發(fā)生了：藍(lán)因“聚眾鬧事”，被貶出家族，永遠(yuǎn)不得回來(lái)。這個(gè)判決對(duì)藍(lán)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，但她沒(méi)有過(guò)多地去辯駁什么，只一個(gè)兒孤單地飛離了蝶群……

幾天后，孤獨(dú)的藍(lán)實(shí)在是太累了，她呆呆地趴在一棵松樹(shù)上，回憶起曾經(jīng)的往事，不禁一陣辛酸。突然，一滴松脂不偏不倚滴落到了她身上，藍(lán)的生命就這樣被晶瑩的松脂定格……

若干年后，在一家紀(jì)念品店的貨架上多了一個(gè)美麗的蝴蝶琥珀，翅膀上有著與藍(lán)那只漂亮的花蝴蝶一模一樣的一個(gè)小小缺口。她被放在精致的玻璃盒中，標(biāo)簽上寫著：永恒的美麗。

蝴蝶“藍(lán)”是英勇而又堅(jiān)強(qiáng)的美麗，她不計(jì)較名利得失，不顧個(gè)人安危，為了家族的生存，執(zhí)著而果敢。盡管自己最后受到傷害，但她仍將美麗返還給這個(gè)世界。作者用發(fā)散性思維方式，通過(guò)自然環(huán)境的惡劣對(duì)比，突出蝴蝶“藍(lán)”美麗的心靈世界。她冒著生命危險(xiǎn)為了家族覓食，是美德；她遭到驅(qū)逐的懲罰而不辯駁，有涵養(yǎng)；她被定格在松脂中化作永恒的琥珀，是亮麗。

以寓言的形式，便于展開(kāi)遐想的情景，營(yíng)造了一種人與自然和諧的意境，令人如身臨其境。在語(yǔ)言上注意符合人物身份的對(duì)話，便于托物抒情，提高文字的感染力。

與原文對(duì)比，主題明確，中心突出，三類文一躍而成為一類文。

（侯守斌）