怎樣進行科學猜想

在前面的科學探究活動中，同學們一定經歷過多次猜想的過程.

剛接觸光學知識時，我們很想知道光是如何傳播的，可是，在一般情況下，光的傳播路徑我們很難看到.這時，有的同學想到，在大霧天，從汽車頭燈射出的光束是直的；有的同學想到，看電影時，放映機射到銀幕上的光束是直的;有的同學想到，打掃教室時，通過空氣中的灰塵，看到窗口透過的陽光的光束是直的.根據這些生活經驗大家猜想到光是沿直線傳播的.在研究聲音的特性時，不少同學根據已經學過的聲音產生的條件想到，既然聲音是由物體的振動產生的，那么聲音的特性應該與物體的振動情況有關.結合生活中重敲鑼鼓時鑼鼓振動幅度大發出的聲音也大的事實，提出了物體的振幅越大，發出聲音的響度也越大的正確猜想.可見，科學的猜想，是利用已有經驗和知識對研究問題的合理推想，而不是沒有根據的胡猜亂想.

在探究凸透鏡成像規律前，你可能觀察過以下現象：

用凸透鏡去看書本上的字時， 發現字是正立、放大的；用凸透鏡去看教室外的樹木時，發現樹是倒立、縮小的.

這兩種現象的表述中，前邊是現象產生的條件，后面是現象的結果.對它們進一步分析，現象產生的條件是物體離凸透鏡的距離不同；現象的結果是像的性質不同.把二者聯系起來，我們得到了“凸透鏡所成像的性質與物體到凸透鏡的距離有關”的猜想.可見，仔細觀察實驗現象，認真分析現象產生的條件和結果，并找出它們之間的聯系，是進行科學猜想的有效途徑.

在河南省2006年的中招試卷中有這樣一道題目：小明通過實驗研究光從水中射到空氣中的現象，右圖是他根據實驗現象畫出的光路圖.實驗中他發現，改變入射角的大小，空氣中折射光線與法線的夾角也隨之變化.你猜想，當入射角增大到一定程度時，會出現的現象是______，你猜想的依據是______.解答此題時，不少同學能依據“光從水中斜射到空氣中時折射角大于入射角”的物理規律，根據題目中“當入射角增大到一定程度時”的提示，畫出了幾條入射光線及它們對應的折射光線，很快發現了當入射角增大時折射角先達到90°，從而做出了“折射光線不見了”、“光線全部反射回水中了”的正確猜想.還有不少同學，讀不出題目中的提示，不知道通過正確的作圖尋找折射光線的變化趨勢，對此題束手無策.可見，科學猜想離不開方法的幫助.

總之，猜想的過程是應用已有的經驗、知識和方法進行分析推理的過程，同學們只要在科學探究的過程中積極思考、勇于實踐，就一定能提高自己的猜想能力.

責任編輯 程 哲