我要做好孩子

書山題海的寒假生活終于結束了，開學第一天金鈴就忍不住把別人送爸爸大魚的事情向同學們炫耀了一番，他們會相信金鈴說的那條浴缸也容不下的大魚嗎？開學后的第一次作文，金鈴怎么會突發奇想，把只知道看書、寫論文、鉆實驗室的爸爸寫成一位出手大方的“款爺”呢？在“我最崇拜誰”的班會上，金鈴會有什么驚人的表現呢？一起去第五節車廂瞧瞧吧！

列車長：丹 丹

第五節車廂——真的獲獎了

寒假結束，第一天到學校報到，金鈴就忍不住把別人送給爸爸大魚的事情說給她的好朋友楊小麗聽。

楊小麗眨巴著眼睛，突然問她一句：“你爸爸不是當老師的嗎? 怎么會……你這是吹牛。”

金鈴生氣了，沖著好朋友大聲說：“你才吹牛!”

楊小麗解釋：“如果當老師，那就不可能有人送那么大的魚給你爸爸。我家對門有個人當局長，他家過年收了好多魚，都掛在陽臺上晾著，最大的一條才這么大。”她用手比劃了一個長度。

金鈴憤怒地哼著鼻子，心里覺得楊小麗太俗氣，眼睛里只有當官的，不知道知識也能產生財富。她想這學期該考慮是不是繼續跟楊小麗做好朋友。

金鈴又跟另外的幾個同學說了這事。當然都沒人相信，都說金鈴吹牛。尚海居然說：“你是把魚的長度乘以２了吧?”

金鈴氣得發昏。她背著滿滿一書包新發的書本弓腰曲背往家里走，一路上都咬牙切齒，恨她的同學太“勢利眼”，不把她當老師的爸爸放在眼里。

卉紫在金鈴報到的這天照例請了半天假，在家里把舊掛歷裁成一張一張的，等著金鈴發新書本回來后包書。金鈴一到家，卉紫就幫她把沉重的書包從背上卸下來，一邊說：“不得了，發這么多書本!”

金鈴說：“這就多啦?還有一半沒發下來呢!”

卉紫開始點數。教科書12本，參考書3本，豎笛樂譜1本，美術畫冊1本……卉紫心里想，這一下午加一晚上未必能夠包妥所有的書皮。

金鈴坐在旁邊看媽媽包書，遞著剪刀膠帶什么的。卉紫對她說：“別閑著，幫媽媽到冰箱里拿一塊魚出來解凍。”

不提魚的事還好，一提到魚，金鈴的怒氣就上來了。她埋怨媽媽說：“魚沒剖開之前，你為什么不給大魚拍張照片呢?”

卉紫噢的一聲，說：“真是的，我怎么忘了這事!”

金鈴說：“同學們沒人相信我爸爸有那么大的魚。”

卉紫糾正她的話說：“不是你爸爸的魚，是人家送給你爸爸的魚。”

開學后的第一次作文課，邢老師出了這樣一個題目：《我的××》。邢老師說，這叫“半自由命題”作文，在一定的范圍內可以自由選擇作文內容。

金鈴心里憋著氣，馬上提筆寫下幾個字：我的爸爸。她埋著頭寫得飛快，尚海想看看她寫些什么內容，她立刻用手捂住了。打下課鈴的時候金鈴還沒有寫完，老師允許沒寫完的人帶回家繼續寫，因此卉紫有機會看到了金鈴寫的這篇作文：

我的爸爸在深圳“下海”幾年后，也成了一個“款爺”。瞧他一身名牌，腰間掛著BP機，手中拿著“大哥大”，戴著一副金絲眼鏡，真是威風十足。怪不得“的士”司機左一聲右一聲“老板”地獻殷勤。今年春節，他從深圳回來，從機場坐“的士”到家門口只要20元，爸爸甩過一張50元的票子，叫司機不要找了。我大叫起來：“哇!你可真闊氣!”

寒假的一天，我正在家里做作業，猛然聽見有門鈴聲響。我放下筆去開門。門一開，我驚呆了：門口“站”著一條銀色的大魚。在陽光和雪光的襯托下，每一片銅錢大的魚鱗都閃著燦爛的陽光，仿佛上帝已賜予它們生命。一個陌生的聲音從龐大的魚身后傳來：“打聽一下，這兒是不是金先生的家?”

媽媽從廚房里出來，請客人進屋坐。送魚的小伙子將魚抱進浴缸，甩了一把額頭上的汗珠，這才說了事情的原委。原來呀，他的家鄉在江邊，很窮，最近他們辦了個養魚場，卻因為經濟困難，虧損了很多。他們求到了曾在那里插隊的爸爸頭上，爸爸毫不猶豫地匯去了20萬元，幫助他的第二故鄉恢復生產。不久，養魚場又興旺起來，所以就送來這么一條“龐然大物”。

…………

卉紫推開作文本，萬分驚訝地看著金鈴：“你爸爸什么時候去了深圳?而且還成了個款爺?我們家見過20萬人民幣有多大一堆嗎?”

金鈴不在乎地說：“我寫的是作文。”

卉紫說：“作文也不能胡說八道! 作文只能寫你身邊發生過的事。”

“文學不就是虛構嗎? 作文也是文學!這是你說過的話。”

卉紫實在覺得莫名其妙，高聲喊書房里的金亦鳴。

“亦鳴你出來看看，看你女兒把你描繪成什么樣子!”

金亦鳴就放下聽外語的耳機走出來，把金鈴的作文看了一遍。

“挺好。”金亦鳴笑嘻嘻地說，“真的挺好。我要真是個款爺，做出這么令人感動的義舉，還不該把我好好夸一頓?”

卉紫不理他，把頭轉向金鈴說：“告訴我，你為什么要這么寫?爸爸憑學識幫助鄉辦工廠，受人尊重，人家送一條大魚來謝他，這不光彩嗎?或者，你覺得當老師的爸爸太寒酸，希望有個當大款的爸爸?”

金鈴悶聲悶氣地回答：“都不是。”

“到底是什么?能不能告訴爸爸媽媽?”

金鈴抬頭看著他們，眼圈先紅了一紅，才說：“同學不相信我家里有過那么大的魚。他們說，沒有人會送大魚給我的爸爸。”

卉紫和金亦鳴對看一眼，兩個人心里都咯噔了一下。金亦鳴勉強笑笑，說：“如果爸爸是大款，同學就會相信嗎?”

金鈴點頭。

“為什么?”

“因為大款有錢。人們都會巴結有錢的人，就像大家都巴結當官的人一樣。”

“天哪!”卉紫輕嘆一聲，“你怎么會變得這么世故!”

金鈴鄭重其事地說：“我并不想說謊，可是如果說真話反而沒有人相信，你會選擇什么?”

卉紫答不出話來。她心里有一種海水漫過去一樣的涼絲絲的感覺。這社會真是變得越來越實際了，小學生已經懂得了“錢”和“權”的厲害，懂得了如今在世上大行其道的是什么。到這一代孩子長大的時候，他們對前途和命運會有什么樣的選擇啊!

金鈴的這篇作文交上去沒幾天，邢老師又打電話請卉紫到學校去一趟。邢老師拍著金鈴的作文本說：“這篇作文寫得不錯。真不錯。可是我能問一個問題嗎?”

卉紫說：“可以。”

邢老師就說:“你自己是做文字工作的，你懂得什么是真實，什么是虛構。一般來說我們不提倡孩子把作文當小說來寫。家長看沒看過這篇作文?”

卉紫點頭。

“那么，是家長默許她編造了這樣的情節?”

卉紫說：“不，我只想讓老師也看看，好知道孩子們心里想些什么。”她就把圍繞一條大魚發生的事情說了一遍。

邢老師的表情嚴肅起來：“原來是這樣。”她想了想，又說：“看起來光抓學習不行，還得抓思想。”

邢老師送走卉紫之后，當天下午就拿出自習課的時間開了一次班會，主題內容是：我最崇拜誰?

結果當然是熱鬧非凡。男孩子們大都選擇奧特曼、忍者神龜……邢老師用教鞭使勁敲著講臺，說：“好了好了，讓女同學也發表看法!”

金鈴幾乎跳了起來：“我最崇拜諾貝爾!”

話音剛落，教室里一下子就安靜下來。于胖兒和李林幾個人焦急地轉前轉后，小聲詢問別人：“諾貝爾是誰?”

邢老師說：“談談看法，為什么崇拜他?”

金鈴說：“因為他設立了諾貝爾獎。全世界的人，誰不想得到這個獎呢?科學家、醫生、文學家……只要是得到這個獎的人，都是世界上不平凡的人。而諾貝爾設立了這個獎，所以他很偉大!”

邢老師微微笑著：“你將來也想得到這個獎嗎?”

金鈴雙眼閃出一種奇異的光亮：“不，我將來要掙很多很多的錢，設立一個比諾貝爾獎更偉大的獎。我要讓全世界的人為得到中國的這個獎而驕傲!”

邢老師點點頭說：“很好。你能想到為中國人爭光，這種想法很高尚。那大家知道諾貝爾生前是從事什么職業的嗎?”

金鈴又搶著說：“我知道!他是個化學家，發明了烈性炸藥。”

教室里有幾個人恍然大悟地“啊”了一聲。

班會結束之后，金鈴找邢老師要回了作文，改寫了一遍。改過之后的內容是這樣的：

我的家是一個既貧窮又富有的家。說它貧窮，因為家里的彩電至今還是18英寸的“北京”牌，除了中央臺和省臺，其他的頻道只能用“模糊學”的觀點去看。我爸爸學外語用的錄音機，也是一修再修，被人修得煩了，就變成了一個什么都不在乎的“老油條”。你得使勁拍它兩下屁股，它才很不情愿地哼哼幾聲。如果拍的次數太多，它又會發怒，突然大著嗓門尖叫起來，把爸爸嚇得栽一個跟頭。

說我的家富有，因為我爸爸和媽媽都是名牌大學的畢業生，他們的學問和知識加起來要用車載斗量。我生活在這樣的家庭里，常常覺得被太多的書本擠壓得非常渺小。別人都說金錢是沉甸甸的，以我自己的經驗看，書比鈔票要重好多呢，不信你稱稱!

我爸爸其實研究過好多新產品，也曾經獲得過國家專利。可是他太迷戀當大學老師，成天就是看書、寫論文、鉆實驗室……媽媽有時候羨慕別人家有錢，勸爸爸下海辦公司，說憑他的研究成果肯定賺錢。爸爸不干，爸爸說世上的錢是賺不完的，重要的是做自己認為該做的事。

下面就寫到了那條大魚。把原來爸爸用錢去投資改成了用知識去幫助鄉辦工廠，結尾也跟著作了改動。

不久區里舉行小學生同題作文大賽，邢老師把金鈴的這篇推薦上去，得了個二等獎。區里跟著再推薦到市里，又得一個三等獎。新華街小學的校長比誰都高興，在全校的集體晨會上點名表揚了金鈴，又安排她擔任了那天早晨升國旗時的護旗手。金鈴穿著洗得很干凈的校服，脖子上系一條新買的紅領巾，站在晨風里冉冉升起的國旗下，把一只胳膊高高舉過頭頂，心里涌出從未有過的驕傲和自豪。她那天高興得哭了，站在最前排的尚海說他清清楚楚地看見了金鈴眼睛里的淚水，只是金鈴死活也不肯在尚海面前承認這一點。

（未完待續）