作文是“長”出來的

作文應該有一個自然狀態(tài)，它應該在一片自然的土壤上，毫無拘束地自由“長”出來，而不是流水線上的工業(yè)產(chǎn)品。我們許多年來就是把作文當作工業(yè)產(chǎn)品了，生產(chǎn)出了不少的“偽作文”，也誤以為作文就是可以“做”出來的。其實，這是反作文的。真正的作文是從心靈的土壤中慢慢地“滋長”出來的。我們的老祖宗說：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@句話說的就是作文產(chǎn)生的本質(zhì)。

作文通過什么“長”出來？我覺得隨筆是一個很好的形式。隨筆不限定題目，不限定范圍，也不限定時間，同學們可以在放松的狀態(tài)下率性而寫。我有一次批改隨筆就發(fā)現(xiàn)了這樣一篇作文，這位同學大概對應試教育深有感觸，由一幅漫畫引申開來，本來要寫800字的，結(jié)果800字遠不能容納他的感情，他一口氣寫了3000字。我加了一個《我們的花季從24歲開始》的題目推薦到報刊發(fā)表，在同學們中間引起了熱烈的反響。

然而，現(xiàn)在也有些隨筆寫得不錯的同學一旦寫“應試”作文了，就又開始“做”文。是因為老師指導時諄諄囑咐了“平時隨筆可以這樣寫，高考時千萬不能這樣寫”嗎？是因為有這樣那樣應付應試作文的七章八法、考試經(jīng)驗嗎？但我始終納悶，同樣是作文，怎么考試作文和平時作文就那樣天差地別？這是不是恰恰說明了我們一直在誤讀“作文”—人為模式化重復應試操練的結(jié)果，反而導致了現(xiàn)在高考要求抒發(fā)真情實感，同學們反而無真情可抒、無實感可發(fā)的結(jié)果。

我們什么時候能真正尊重同學們的自然狀態(tài)，給大家一片自由的土壤？我想，只有解決了這個問題，作文才能自己“長”出來。