淺談信息技術時代創(chuàng)新高職院校學生的思想政治教育工作

摘 要：隨著信息技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育教學也逐步向信息化建設轉(zhuǎn)變。在信息技術時代下，對于大學生的傳統(tǒng)思想政治教育提出了更高的要求。教育信息化發(fā)展如何促進教育思想的創(chuàng)新、教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方式的發(fā)展，成為思想政治教育面臨的新的挑戰(zhàn)。本文以信息技術為出發(fā)點，對信息化背景下的大學生思想政治教育工作進行探究，并對思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術相融合存在的問題提出建議，從而促進大學生思想政治教育工作的信息化建設，提高高職院校學生思想政治教育工作的有效性。

關鍵詞：信息技術；思想政治教育；融合；創(chuàng)新

思想政治教育與現(xiàn)代信息技術相融合是實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。習總書記在全國高校思想政治工作會上指出，“要運用新媒體信息技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢通信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”，這樣對新時期的思想政治教育工作提出更高的要求。現(xiàn)代信息技術的快速性和生動性特點是傳統(tǒng)的思想政治教育方式無可比擬的，在開展大學生思想政治教育工作中采取信息技術進行說教，轉(zhuǎn)變教育理念和教育方式，能夠增強大學生思想政治教育的有效性，增強大學生思想政治教育的主動性，為思想政治教育工作的開展提供了更大的平臺。

一、 大學生思想政治教育工作與信息技術的關系

大學階段是培養(yǎng)大學生正確三觀的關鍵時期，也是他們思想最活躍的時期，所以在信息化技術普及的當今，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已滿足不了大學生思想上的需求，尋求新的工作形式和方法，與信息技術相融合，是當下高校思想政治工作需要解決的問題，這也給思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)和機遇。

信息技術的快速發(fā)展帶來了巨大的信息量，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為社會政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展的新的模式，面對新的時代下的新要求和新任務，思想政治教育工作必須主動融入信息時代，豐富思想政治教育工作的內(nèi)容，拓寬工作方法，所以高校在開展思想政治教育工作中，只有將現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)思想政治教育相融合才能實現(xiàn)思想政治工作創(chuàng)新，為傳統(tǒng)思想政治教育工作注入新的元素，滿足信息時代下大學生群體的需求。

二、 思想政治教育工作與信息技術相融合存在的主要問題

高校思想政治教育和信息技術相融合不僅發(fā)揮了思想政治教育的主動性，還體現(xiàn)了思想政治教育的創(chuàng)新性，但在具體實施中存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，讓兩者未能實現(xiàn)真正意義上的融合。

1. 思想政治教育與信息技術沒有在內(nèi)容上做到真正融合。

目前思想政治教育工作與信息技術的融合，主要體現(xiàn)在思想政治教育通過現(xiàn)代信息技術這一平臺展現(xiàn)內(nèi)容而已，這只能算結合，并不算真正的融合。思想政治教育與信息技術相融合的過程中，把教材中的思想政治理論課內(nèi)容借助各類技術平臺把內(nèi)容推送出去，確實增強了思想政治理論的新鮮感，但如果沒有提升課程內(nèi)涵，學生們的關注度會降低，最終只能造成是新壺裝老酒，換湯不換藥的局面。

2. 思想政治教育與信息技術沒有在指導上做到真正融合。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，信息技術普及各行各業(yè)，但思想政治信息化教育缺少專業(yè)技術的指導，導致各種形式的思想政治信息化教育吸引度不高。很多高校有優(yōu)秀的教師團隊在思想政治課堂課外能做到教育教學，信息技術和設備上有優(yōu)勢，但兩者在實際操作中并沒做到真正融合，缺乏相互指導。

3. 思想政治教育與信息技術沒有在實際應用上做到真正融合。

新媒體信息技術對思想政治教育而言，更多的只是一個載體或者平臺，教育工作者在使用中只使用了信息技術一方面，就是借助聲音、圖片等方式讓思想政治教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來，并沒有考慮到這種技術最大的優(yōu)勢是什么，如果利用優(yōu)勢在實際工作進行推廣，擴大思想政治教育的影響力。

三、 提升思想政治教育與信息技術融合效果的對策

思想政治教育與信息技術相融合并不是簡單的兩者相加，而是從深度和廣度把兩者緊密地聯(lián)系起來，相互借助彼此的優(yōu)勢發(fā)展，這就需要從深化主題、資源整合和擴大影響力三方面進行調(diào)整。

1. 深化思想政治教育主題，讓兩者在內(nèi)容上相融合。

把思想政治教育教學內(nèi)容直接搬上信息平臺并不能吸引學生們長久關注，教育者需要借助信息技術深化教育主題，例如湖南鐵路科技職業(yè)技術學院大學生記者團通過官方微信每月推出的《大學潮我看》節(jié)目，把中華傳統(tǒng)美德和文化通過演繹和詮釋等方式傳播出去，這樣不僅能吸引更多大學生的關注度，而且能讓大家印象深刻，更易被大家接受、學習。

2. 整合思想政治教育資源和信息技術資源，讓兩者在指導上相融合。

思想政治教育本身與專業(yè)技術兩者沒有實現(xiàn)有效的整合，缺乏指導，導致思想政治教育信息化略顯粗糙，不利于長遠發(fā)展。這需要對優(yōu)秀的思想政治教育教學資源、網(wǎng)絡信息技術的優(yōu)勢資源進行合理的統(tǒng)籌整合，以資源的最優(yōu)化打造精品課程，讓思想政治教育和信息技術優(yōu)勢在相互指導中共同發(fā)展，在發(fā)展中進行有效的融合。

3. 借助信息技術平臺，擴大思想政治教育影響力，讓兩者在實際應用上相融合。

習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。高校思想政治工作不僅要從容面對日新月異的技術創(chuàng)新，更應該從技術創(chuàng)新中擴大思想政治教育的影響力。信息技術平臺如微博、微信和各種APP客戶端最大的優(yōu)勢在于快捷和互動性強，學生關注度高，如果教育者能把這一平臺打造好、推廣好和維護好，那么思想政治教育就能輕松利用信息技術的最大的優(yōu)勢擴大影響力，讓兩者更好的融合。

四、 結語

總之，思想政治教育與現(xiàn)代信息技術相融合實現(xiàn)了思想政治教育從傳統(tǒng)概括性向多維形象性發(fā)展，讓思想政治教育內(nèi)容充分利用信息技術優(yōu)勢推廣開來，最終實現(xiàn)新壺裝新酒的局面，切實提高高職院校學生思想政治教育工作的有效性。

參考文獻：

[1]沈壯海，史君.推動思想政治教育與信息技術的高度融合[J].國家教育行政學院學報，2017，01.

作者簡介：

吳兆輝，湖南省株洲市，湖南鐵路科技職業(yè)技術學院。