讓語言閃亮起來

楊景華

孔子云：“言之無文，行而不遠。”這里的“文”就是指文采。劉勰在《文心雕龍》中也說：“言以文遠。”說的也是文章要有文采，才能流傳千古。這些都說明文采對于寫作的重要性。培養學生文章的文采應從以下幾個方面入手：

一、巧用修辭，美化語言

常見的修辭有比喻、擬人、排比、對偶、夸張、反復等，它們在語言表達中有各自不同的作用。古人就喜歡用修辭表達自己的情感，如李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運用了夸張和比喻，詩文夸張神奇而又自然，比喻新奇而又真切，既給人留下深刻的印象，又給人以想象的空間，充分表達了詩人熱愛祖國壯麗山川的思想感情。現當代作家的作品中修辭的運用更是隨處可見，這些都足以說明修辭方法在美化語言、增加文采上的作用。如朱自清的《綠》：“這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了‘明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚……”在文中，朱自清用一連串生動、形象的比喻，從視覺、感覺、觸覺等幾個方面再現梅雨潭之綠的清亮、鮮嫩、柔軟、純凈的特征，寫出了梅雨潭醉人的綠和醉人的美。

二、善于引用，增加內涵

莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品。”古今中外無數偉大的作家給我們留下了巨大的精神財富，有精美絕倫的詩句，更有發人深省的至理名言，這些都是我們人類的共同財富。