數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探微
2008-04-19 11:05:36陳海平
中學(xué)理科·綜合版 2008年2期
陳海平
問題是思維的源泉，思維是教學(xué)的核心，課堂上45分鐘到底要學(xué)習(xí)什么?內(nèi)容教材已給定，但課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生如何找到思維的切入點，要啟動學(xué)生的思維就要有可供學(xué)生思考的問題，使學(xué)生的思維有明確的指向，這就需要教師創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)?問題)情境，本文就創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的切入點問題談一點粗淺的看法。
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