陳海平
問題是思維的源泉,思維是教學(xué)的核心,課堂上45分鐘到底要學(xué)習(xí)什么?內(nèi)容教材已給定,但課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)生如何找到思維的切入點,要啟動學(xué)生的思維就要有可供學(xué)生思考的問題,使學(xué)生的思維有明確的指向,這就需要教師創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)?問題)情境,本文就創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的切入點問題談一點粗淺的看法。