盛吉良
托爾斯泰說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,”可見(jiàn),興趣是求知的前提,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),成才的起點(diǎn),心理學(xué)研究表明,當(dāng)學(xué)生的心理處在壓抑、不滿、失去信心時(shí)將直接阻礙、削弱甚至中斷智力活動(dòng),當(dāng)然談不上學(xué)習(xí)效率,實(shí)踐證明,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣油然產(chǎn)生時(shí),就會(huì)使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,學(xué)生就愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),而且學(xué)得活、學(xué)得好、獲得較大的成功,作為數(shù)學(xué)教師,如何在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí),具有十分重要的意義,那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?下面談?wù)劰P者的一些看法。