校園文學月報

主辦：中國語文報刊協會校園文學報刊分會

主編：羅明鋼 本期特約主編：景光東

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山東淄博周村實驗學校

芙蓉文學社簡介

山東淄博周村實驗學校是一所百年老校，悠久的歷史賦予了她豐厚的人文底蘊。學校原名芙蓉街學校，芙蓉文學社因之而得名。該社以“建設書香校園、繁榮學校文化、促進學生發展”為宗旨，秉持“獨抒性靈、書寫心聲”的旗幟，走過了10年歷程。期間，社員們通過訪商鋪、入社區、進工廠等一系列采風活動，既培養了自己對家鄉的情感，又提升了語文素養。特別是在為期一年的“童心情系老字號”采風活動中，他們用文字、畫筆、相機以獨特的視角記錄了被譽為“天下第一村”周村的歷史變遷和時代風貌，被多家媒體報道，為宣傳家鄉作出了貢獻。

校長寄語

悠悠筆下路，濃濃文學情。芙蓉文學社是一個令你觸手可及的空間，卻牽動著一個遙遠的夢想。實現夢想固然需要熱烈的激情，但更需要靜心的堅持。

——周村實驗學校校長 李 強

小巷深深

芙蓉文學社 朱曉禹

我的家鄉是一座小城，城里有許多小巷，小巷里藏著許多故事。小巷是四通八達的，幽深曲折，宛如一張脈絡分明的網。每一條小巷都是用磚鋪成的，擁擠在兩旁古樸底矮的房子里，似乎與外面的喧鬧、繁華不協調。然而，當你獨行在小巷，聽著腳下踏著的磚發出的“咚咚”聲和回響在幽靜的小巷里水滴的滴落聲，望著小巷的盡頭透出時隱時現的燈光，你會感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么不加任何修飾的清新、自然。

我的家就在一條小巷里。這條小巷原來是很清靜的，但隨著電視劇《大染坊》的熱播——大染坊的故事就誕生在這里——現在忽然熱鬧起來了。每天小巷都吸引著來自四面八方的客人。他們用現代化的相機閱讀著這古老的小巷，有的伸長脖頸，有的歪頭側目，有的若有所思……似乎要把小巷里的每一個隱秘都要挖掘出來一樣。每當假日的時候，小巷會迎來操著各種口音，身著各色服裝的人，他們在導游的帶領下來到千佛閣、大染坊、狀元府等景點，密密層層地圍成一大圈。站在后面的人，都伸出頸項，好像要盡力使他們的身體立即長高幾尺；而僥幸站在前面的人，又似乎拼命地擴大著自己的身體，恐怕自己看到的景象，被別人偷看去了一般。

當經過了一天的喧囂，夜幕降落的時候，小巷又歸于原有的本真狀態。聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便彌漫到狹小的小巷中了。孩子們此時得到自由，在天井里追逐打鬧；有的逗著小狗亂竄；有的逗蛐蛐兒，玩得不亦樂乎；有的躡手躡腳地偷摘老頭兒的鳥籠……一時間嘻哈打鬧，為清靜的小巷增添了活力。此時，小巷又像一幅風情畫，沒有什么大紅大綠，沒有耀眼的閃光燈，卻透著一股淳樸的生活氣息。

夜深了，孩子們都上床睡覺了，小巷漸漸寂靜下來，只有一些小蟲仍然不肯閑著。此時，對我來說，最愜意的莫過于靠在奶奶的懷抱中，在夏夜乘涼了。我依在奶奶的懷中，望著黑洞洞的小巷，似乎沒有盡頭。這時，月亮已不知不覺地爬上來，淡淡的月光瀉在地上，像牛乳一般。奶奶一邊輕輕搖著蒲扇，一邊哼著歌兒。一陣微風和著花兒的清香拂過臉龐，我真的要醉了。小巷仿佛是大海中泊著的一葉小舟，而我在它懷抱中，月光像為我蓋上一層薄被，船在輕輕搖動，我的心在蕩漾、蕩漾……

哦，我愛你家鄉的小巷！哦，我愛小巷里的生活！

[點評]

情為文魂，語為文體。此文情感綿綿，語言質樸，以“蒙太奇”般的剪輯手法把小巷里的幾個畫面呈現在讀者面前，表達了小作者對家鄉的熱愛和對質樸生活的向往。

（指導老師 景光東）

人生物語

景光東

月 亮

在黑夜里，人們渴望明月掛上天空，但它會告訴你：世間更多的是殘缺，而不是完美。

流 星

流星是星空中的游子，它以燃燒的方式照亮回家的路。

星 空

大地堅實，卻有涯；星空空靈，卻無形。其實，無形就是一種博大，所以人要仰望星空。

拾起那片楓葉

芙蓉文學社董 婧

春夏秋冬，一年四季，是大自然的一次輪回，更是萬物的一次演變。春有它的活潑，夏有它的熱情，冬有它的詩意。最愛是秋，因為秋實、秋葉，和它那份抹不掉的頑強。

秋是一個收獲的季節，秋實給人喜悅。走進秋天，首先映入眼簾的是一個個成熟的果實。它們是上帝派來的天使，給大地帶來了幾分厚重，給人間帶來了一張張憨厚的笑臉?？矗竟仍陲L中舞蹈，高粱笑彎了腰，它們是勞動的結晶，伴隨著汗滴成長。聽，大雁在加油，小樹在鼓掌，它們是喜悅的代表，演繹的是動感。嗅，肥碩的瓜果散發的芬芳，成熟的莊稼吐出的清香。感受，喜悅的秋！

秋是一個落英繽紛的季節，秋葉給人愜意。因為秋失去了綠色，上帝便用魔法，賜予秋一片金黃：因為秋失去了炫麗，上帝便用魔法，賜予秋抹不掉的頑強。在金色的世界里，我驚喜地發現一縷火紅。那是楓葉，是秋不敗的風景。楓葉傲然挺立，給單調的黃抹上了熱烈的紅，給了秋別樣的韻味。

秋的頑強，使瓜果飄香，鳥兒歡唱，我忍不住走出家門，為秋熱情鼓掌。一次，為了尋找秋的足跡，我來到山間，看到眼前的楓樹林，心中升起一股暖流，楓葉在感染著你我他。楓葉不屈服于殘酷的現狀，獻給秋全部的熱情，拾起那片楓葉，一股頑強在蔓延。楓葉被當作不屈的代表，被無數詩人歌頌，它卻不改往常的容貌，拾起那片楓葉，楓葉吐出謙遜的芳香。楓葉無私地奉獻，它把火紅留給金秋，自己卻悄然走開，拾起那片楓葉，無私奉獻在渲染。楓葉啊，楓葉，你的靈魂正如你的外表，熱情如火，默默燃燒，你的火紅永遠不會褪卻！

歲月流逝，四季輪回，萬物演變，不變的只有那片楓葉，那火一樣的信念。

（指導老師楊海燕）

花開處有聲

芙蓉文學社孫新堯

花兒之所以能夠絢爛綻放是因為有它日復一日地堅持，倘若它們在為生命而奮斗的過程中放棄，就不會有我們眼前這五彩夢幻的世界。

——題 記

窗外，小草在搖曳，花苞在吸吮陽光，一切都在悄然進行，了無聲息。微和的春風將我的思緒吹到一年之前，然而那一次，我明白了原來花兒開放時也會發出龐巨的聲響。

去年春節前六天，我來到了“瘋狂英語訓練營”，開始為期五天的封閉學習。初到營地，滿心懷著的都是莫名的激動與欣喜。第一天的學習還算輕松，飯菜和住宿條件也還不錯，這讓我對未來四天的生活充滿希望與期待，然而，希望很快化為泡影，接下來的學習愈來愈緊張，也愈來愈艱苦。此時已是寒冬，早上六點就要起床，但早飯卻要在集合、鍛煉、背單詞后才能吃，而且背不過單詞就不能吃飯。中午亦是如此，晚上則更慘，吃完晚飯，進行集體活動后還要學習，背句子與課文是家常便飯，背不過連覺都不能睡，通?；氐剿奚嵋咽巧钜故欢c。

兩天訓練過去后，初來時的欣喜已蕩然無存。當我邁著沉重的步子走進大廳時，看到黑板上“倒計時：還剩3天”幾個大字，無盡的消沉。抬起頭，忽然看到黑板上方的一行字“Nothing can take the place of persistence!”（世界上沒有什么可以取代堅持），心頭猛地一顫，是啊，人生定會充滿風雨，不努力堅持怎能走向成功？于是，重新振作。這一天，老師告訴我們兩天后將舉行演講比賽，過程極為艱難與嚴格，要經過層層篩選才能進入決賽，老師鼓勵我報名，她說：“你奮斗了，努力了，堅持了，就會得到你想要的結果。”篩選一關一關地過，距離決賽還有一天，我異常緊張和恐懼，那熟悉的演講稿此時也不知怎的變得那樣地不聽話，在我每次將它裝進大腦后都會馬上跳出來，而且面對各班的絕頂高手，我的自信心也一落千丈，原來就已很累的學習訓練，使我更加不堪重負。在晚上，躺在冰冷的床上，心里想著還有兩天就要過年了，強烈的思家之情使我更不再有心思背演講稿，面對種種壓力，眼淚不爭氣地流了下來，此時，我想到了放棄，放棄比賽，那該是何等的釋然！但此時，黑板上那句話再一次浮現在我的腦海中，貴在堅持，也許瘋狂英語傳達的并不只是學習英語的技巧，更是一種堅持不懈，努力奮斗的人生姿態，是一種精神。此時我又不禁想起了海倫·凱勒，假如她放棄了生活，陷入痛苦中無法自拔，那么她那成功后的微笑還能被我們所學習嗎？任何成功都不是偶然，它的背后必然有一段令人心酸的故事，艱苦必孕育出一個偉大的靈魂，這個靈魂便是努力，堅持！于是我又一次拿起演講稿。我相信，努力并堅持，成功后我定將展現出最美麗的風采。

最后一天，我將所有時間都用在了準備比賽上。那天，我放棄了所有休息時間，甚至連飯都沒吃。下午比賽開始，我走進大廳，緊張，但已不再恐懼，當主持人讀到我的名字時，我長舒一口氣，放下演講稿，徑直走到臺上，那時我想：這不是一次未知的賭注，我自信，我終能勝利，我堅信，花兒經過艱難的努力定將開出美麗的花朵。果然，當最后一個詞從嘴中說出，臺下響起了我期盼已久的熱烈的掌聲。當最后主持人宣布我獲得第二名時，我感到一朵嬌艷的花正在我心中怒放！

此時，我想起了冰心先生的一句話：成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

[點評]

作者通過敘述自己參加比賽，歷經艱難終成成果的經歷，告訴我們堅持就會成功?！皥猿?，努力”在文中反復出現，它是作者的信念，也暗示了文章的主題。文章語言樸實，字里行間流動著熱烈而冷靜的情感。用語婉轉精當，行文清新流暢，意義完備周詳。

（指導老師王 森）

丑同桌

山西文水城鎮中學 霍嘉琛

“是她?”他不敢相信自己的耳朵——老師把班上最丑的女孩調為他的同桌。他壓住滿腔的怒火，捋了捋直立的怒發，再次審視了一下她：豆子眼，大咧嘴，齙牙，滿臉“芝麻粒兒”，身材矮小。整個看起來一個丑八怪。

于是，三八線把他們隔在了兩個小天地里。整日不說一句話，或是對吵一整天，成了他們的習慣。

一天，他肚子不舒服。就在他的腸和胃斗爭了三節課后，腸子失敗了，胃里的食物迅速從他口里噴出來，既而便是不停地嘔吐。丑同桌不停地拍他的后背，希望他能舒服一些。他不停地嘔吐著，看著都叫人難受。

他終于吐完了，再看一下丑同桌，她的褲子、鞋、襪子上都被濺了一點點的嘔吐物。她咧了咧大嘴巴，沒說一句話，吭哧吭哧地擦起來。

這讓他很感動。從此慢慢改變了對丑同桌的認識。他們漸漸地開始說話了，也互相幫助。

一次，丑女孩生病了，他主動關心她，有時還為她補課。這讓丑同桌心中無疑也感到一股溫暖。

日子匆匆，一來二去，他們倆成了好朋友。她為他在球場上拼命助威，他為她耐心細致地講解每一道題。于是從三八線的這邊，扔去了橡皮；從三八線的那邊，遞來了書。

于是，那條三八線漸漸地被抹去、漸漸地消失了。“丑八怪”的綽號也已徹底地消失。

丑同桌，其實很美……

在斑駁的日子里

四川成都石室聯中 周泓宏

在時間的光流里，一切都注定會逐漸消逝。而那伴隨我的人生最燦爛的六年童年時光的小學生活，已在我記憶里褪色，變為邈遠綿長的故事。偶爾翻閱起小學時留下的畢業冊，心里卻依然沸騰，眼眶卻依然潤濕，大概有的回憶是時間也不忍抹去的吧，那斑駁日子里的回憶……

盛夏，校園里那七棵挺拔的羅漢松依舊佇立在那里，校園里依舊蕩漾著歡聲笑語，但這卻是我們呆在小學的最后一天。明天，也許大家都會分別了吧!這時的我們，心里好期待也好無奈，期待新奇的初中生活，無奈于即將的離別。大家都閑寂地坐在自己的座位上，沒有人試圖打破這少有的寧靜，氣氛變得有些怪異。我望著窗外的羅漢松，看那輕風拂擺下搖曳的樹枝，看那艷陽下斑駁的樹影……“好美啊!”不禁脫口而出。我的舉動引來了大家的目光。“哇”“就是好漂亮!”大家對著窗外的植物驚喜地笑著，指點著。這時，鬼點子多的班長站了起來，對著我們說：“走!下樓去草地上坐坐吧!”隨著一陣歡呼，我們蜂擁著奔向陽光下的草坪。

坐在草坪上，享受著陽光的沐浴，與朋友三兩個圍坐在一起，沒有比這更爽的了!但為什么今天大家都顯得那么的拘謹呢?60個人圍成一個大圈，還真不知道該說什么好。突然，班長從身后拿出一沓紙，說：“大家把自己的愿望都寫下來吧!讓我們將它們全埋在地下，等10年后，我們再回到這里把它們挖出來，好嗎?”大家都因為班長的這一席話愣住了。是啊!誰又曾仔細想過自己的愿望呢?誰又設想過10年后再會到這里來呢?不覺得，感到自己鼻頭一酸，再看看周圍，大家都沉默了，隨即毫不猶豫地寫了起來，我遙望著遠處的天際，仿佛那就是我即將會抵達10年后的彼岸。我凝想著，但此時腦海里冒出的卻不是自己對好友說的“我要當老師”之類的話語，而是……我飛快地在紙上寫下自己的愿望：10年后在這個斑駁的日子回到這里。

斑駁，好凄美的一個詞藻，不曾想過，自己居然會用這個詞來形容我小學生活的最后一刻。大概，我的這天就如陽光下的樹影，斑斕卻有斑點，其中既有歡笑也有心酸。也許，10年后盛夏的某一天，我真的會回到這里，去紀念我曾許下的稚嫩的愿望。

草地上，60個小小的身影，圍坐在一起把紙條捧在手心，裝在小瓶里，小心埋在那大小不一的坑中……他們不知道，時間記住了這一刻，生命記住了這一刻，這個斑駁的日子。

春天的懷念

河北武安賀進鎮中 賀 潼

云朵會留戀天空

小草會留戀大地

而我

只會在鮮花飄落時

留戀那片綠色的記憶

剛懂得珍惜

春已邁著輕盈的腳步

從身邊悄然而去

留不住歲月

就撿一瓣落花

輕輕壓在心底

或許

許多年以后

再回憶那段開花的季節

苦澀之外

更多的還是甜蜜

（指導老師 張永梅）

[評析]

春天，一個迷人的時節，也是一個多夢的季節。當春天悄然而去，留在人們心中的，是無限的懷念與遐想。作者用靈動的語言，用滿含深情的筆調，寫出了自己對春天獨特的感受。

青春是一種自在

遼 寧 司空雨

做一片云彩

流浪到遠方

永不改變的

是季節和海洋

從前的日子

一言難盡

流淌著的

是我對雨季的向往

點/一/盞/心/燈

媽媽教給我的歌

——愛斯基摩民歌

阿 九譯

我只是個平常的女人

從沒見過異象。

但我要告訴你

我能知道的這個世界

以及我尚未親歷的另一世界。

我的夜晚幾乎沒有夢——

如果有，我會知道得比現在更

多。

做夢的人們

見聞許多重要的事情。夢鄉里

人們過一種與這個世界

全然不同的生活。

我相信夢

但自己卻不是夢者，

我只知道每個孩子自母親所知

的一切，

因為她在睡前給孩子講故事

好讓他們入睡，

正是從這些故事里

我們懂得了一切。

情系母校

江蘇鹽城明達初中殷 銘

迷迷茫茫，站在路口，

凝望母校前方，

無限悵然在心中，

依戀之情涌上心頭。

??！母校，

感謝你伴我成長六年，

多少次挫折，

多少次哭泣，

回憶在幕幕翻涌。

思念的心卻無法落下，

我不忍揮手，

因為我不忍離你而去，

可我不得不去揮手，

因為你希望我自由飛翔。

高大的教學樓靜默在學校，

一名名辛勤的園丁微笑招手，

天空中飄浮的白云，

悄悄低下了頭。

啊！母校，

你把燦爛的陽光灑向大地，

你用辛勤的耕耘哺育嬌嫩的

花朵，

你是不知疲倦的小舟，

載著多少學子在知識的海洋

遨游，

你是恬適的搖籃，

搖著未經風雨的孩童安心入

睡。

感謝你讓我在挫折中成長，

讓我在競爭中鍛煉。

無論物換星移的變遷，

你我情誼血濃于水，

迷迷茫茫，站在路口，

辛勤的園丁含淚向我們揮手。

可我不忍揮手，

因為我不忍離開你的懷抱，

而我不得不去揮手，

因為你渴望我飛得更高更遠。

于是，我含淚揮手，

千言萬語，濃濃心田，

依戀之情涌上心頭。

再見，母校。

等待一顆種子發芽

新疆托克遜伊拉湖中學 劉奔海

又是一個春光明媚的日子，一早起來，就聽見兒子在院子里喊：“我的種子發芽了！我的種子發芽了！”我走近一看，真有一棵幼苗從土里探出頭來?？粗鴥鹤优d奮的樣子，我的思緒又回到了童年。

小時候，我也是個喜愛種花栽草的男孩子。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點得五彩斑斕，散發出陣陣清香。然而，最初的三次種花經歷卻使我終生難忘。

那年初春，母親向鄰居要了一把向日葵籽，準備種在田地里。我突然想自己在院子里也種上幾棵向日葵，便趁機向母親要種子。母親吝惜地給了我幾顆向日葵籽，對我說：“你先種上一顆試試。”我便莊嚴地里在院里種下了一顆種子。

于是，每天早上一從床上爬起來，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下、身子趴下、眼睛幾乎貼著泥土，看看那一小塊地面是否已經開始隆起。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動，我終于等不及了，刨開泥土，卻發現已經霉爛了的種子。母親走了過來，撿起那顆再也不能發芽的“種子”，說：“記住，播種之前首先要選好種子。”我點了點頭，挑選了一顆飽滿的種子又種入土里。

這一次我比上一次更急切，一天幾次地看！三天過去了，我終于發現我整天魂牽夢縈的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽一個中午的暴曬，它便萎蔫了。母親又走了過來，她搖了搖頭說：“孩子，你太心急了！一顆種子在泥土里生根發芽，只有憑借自己的力量破土而出，它才能夠享受燦爛的陽光?！?/p>

我又第三次種下了一顆種子。這次我把種子深深地埋入土里，耐心地等待起來。我足足等了十天，地面仍然沒有絲毫反應！我疑惑地一點點刨土，發現了一棵粗壯的根苗——因為埋得太深，它蜷縮在一起，像個侏儒一般！顏色也已發黃發黑。母親又走了過來，她嘆口氣，自言自語道：“沒用了，埋得太深了，它在泥土里掙扎得太久，再也沒有機會見到陽光了?！焙髞砦医K于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿院的芬芳！

我一天天地長大了。在后來的人生中，我常常想起母親的那三句話。漸漸地我發現人生的奮斗歷程其實就像一顆種子發芽，要想讓自己的理想變為現實，首先要選好理想的種子；又要有頑強的毅力和足夠的耐心；還要注意讓自己心中的種子接近燦爛的陽光——不要把目標定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。

[我師簡介]

劉奔海，漢族，陜西渭南人，新疆托克遜縣伊拉湖中學教師。在教學之余，勤于練筆，先后有五百余篇小說散文在《中國青年報》《羊城晚報》《今晚報》《中國剪報》《教師報》《讀者》《青年博覽》《中國鐵路文藝》以及人民網、新華網、新浪網等兩百余家報刊網絡上發表，其中《心靈的弱者》《獵人的教訓》《接受痛苦》等文章發表后被近百家報刊網絡轉載。長篇小說《青年志愿者》也即將由中國青年出版社出版。

[我說我師]

劉老師是一個熱愛生活的人，他教我們語文，聽他的課有一種如坐春風的感覺，特別是聽他讀課文，那是一種最美妙的享受。他常給我們講：語文要多讀，大聲地讀，有感情地讀，這樣才能形成語感，才能寫出好的語言。

——張文勝

我讀過劉老師的許多文章。他的文章處處閃爍著智慧的光彩，充滿著生命的哲理感悟，篇篇都是心血凝聚而成。他熱愛生活，一身正氣，不向命運低頭！我曾經想讓劉老師幫忙向報社推薦我的文章發表，可他說：“我的文章沒有一篇是叫別人推薦發表的，全憑自己的文章好才發表的?！边@令我汗顏，也更令我敬佩他的正直、嚴格。

——許麗娟

劉老師是一位從西安來新疆的支邊教師。我們這兒環境很惡劣、條件很艱苦！但劉老師卻對生活充滿了熱情，他常給我們講：只有熱愛生活，才能寫出好文章。

——劉潔航

[創作感言]

我從事寫作有五六個年頭，有彷徨、有痛苦、也有喜悅和甜蜜！我覺得一篇好文章不僅要有優美的語言，更重要的是它的思想內涵，讓讀者有所感、有所思、有所悟。我常常寫一些生活中的小事，從中發現它的意義和美，就像《等待一顆種子發芽》，它來源于童年的一次經歷，通過母親的幾句話，我感悟到人生的意義。

踏步

湖北荊門象山中學象山紅葉文學社 王麗君

清晨，漫步來到附近的廣場，聆聽綠樹薄霧中鳥兒奏著曼妙和諧的“生命樂曲”。金風拂去盛夏，朵朵金菊仰面望秋陽，那陽光少了一份夏季的浮躁，多了一份秋的穩重與和煦。

薄霧漸散，不遠處有一位年輕的婦女和一個幼兒。婦女放下懷中的孩子牽著他的手慢慢走著，孩子卻興奮地邁著小腿向前跑。后來他索性甩開媽媽的手，顫顫顛顛向前跑，他試圖擺脫緊跟在身后的母親。

后來，因為身子失去平衡，一屁股摔在地上。他習慣性地“哇”地一聲哭起來，剛過一會兒哭聲戛然止住，他回頭看正向他跑來的母親。他猛地睜大淚汪汪的眼睛，蹬著小腿，舞著小手艱難地爬了起來，又繼續向前跑。他在逃避母親的“監視”，他想自己邁著小腿觀賞美麗的世界。

母親一把拉住孩子，嘆氣著說：“這孩子，太頑皮了。”接著幫孩子拍去身上的灰塵。最后心疼地將孩子摟進懷里。

孩子開始不停蹬著母親，“咿咿呀呀”地叫著。他在母親懷中掙扎。母親只好無奈地將孩子再次放下。

孩子滿足地向前踏步，他被盛開的一串紅吸引。他瞪大眼睛盯著花蕾，又時而用小手小心翼翼地輕輕地摸著花瓣。這時，一只花蝴蝶從花中竄出來，孩子先是一愣，隨后又“格格格”地笑了。

他的步伐越來越穩，他不再需要躺在母親懷里看世界，他可以自己邁著小步，睜開好奇的眼睛，隨心所欲地看花觀草，“蹬蹬”地向前跑。

母親站在遠處微笑地注視著他。望著他那小小的身影，我也會心地笑了。

踏步，是啊，我也踏入了青春的花季。我步入了中學，這標志著我將擺脫幼稚，步入成熟，我將自信地抬起頭，有了自我風格，我開始學會過自己想要的生活，追逐自己的理想。

我是幼鷹，當我躲在巢中，抬起頭仰望在空中自由飛翔的雄鷹時，我向往藍天，我羨慕它們矯健的翅膀。

如今，我也可以起飛了，我可以飛向寬廣的藍天，離開狹小的巢。

我要起飛了！翱翔藍天，追逐夢想。

（指導老師 龔明書）

花兒靜悄悄地開

江蘇常州北港中學青楓文學社廖曉麗

“這花怎么了，都買這么多天了，還不開？”媽媽倚在椅子上輕輕地問。

“不開就不開嘛，真啰唆！”我不耐煩地回答。

見我如此，媽媽不語了。

多少次，到底多少次，我有意無意間刺傷了媽媽。媽媽心里到底有多少無奈與失望，也許還夾雜著些許恐懼。

花香淡淡，柔光點點！

倔強的我總愛與媽媽拌嘴，多少次在媽媽慍怒的眼睛里我看到了亮光。我不敢抬眼望她，可依然不愿說聲對不起。

花香淡淡，母愛綿綿！

“咦，這花怎么開了這么久呀！”媽媽奇怪地問我。

媽媽不知道，這花我已經換過了。我不愿說破，因為這欺騙如同花兒一樣美麗，沁人心脾。不過，媽媽又何嘗不是像我一樣呢！

我生病了。掛號，檢查，媽媽恨不得那病生在自己身上，卻依然說：“叫你多穿點衣服，不聽吧！著涼了，活該，懶得管你……”

媽媽，這善意的謊言中包含了多少關愛與包容呀！為什么，你總是從不告訴我，這就是愛呢？

花香幽幽，雨點滴滴！

“母親呵，您是荷葉，我是紅蓮，心中的風雨來時，除了您，有誰為我遮攔天空的隱蔽？”

冰心老人的話在花香中彌漫，彌漫……

媽媽呀！我為什么總是對您的愛不屑一顧呢？

花兒，美麗的花兒，開吧，輕輕地，靜悄悄地……

[點評]

全文構思獨特，圍繞一盆花來展現女兒對母親由誤解到理解的過程，使人看到女兒在母愛的關懷下逐漸懂事的可喜變化?；ú粌H見證了女兒的心靈軌跡，更是偉大無私的母愛的象征。愿這朵花能開放在每個兒女的心間。

（指導老師 潘 杠）