“英雄”校長：學(xué)校文化的建設(shè)者

張斌校長是一個(gè)樸實(shí)少華而又溫文爾雅的書生，他的學(xué)校正像他的為人，他的教育思想、教育理想和教育哲學(xué)正像他的個(gè)性風(fēng)格。

就如學(xué)習(xí)文化而論，應(yīng)該正是他自身工作生活習(xí)慣的延伸。翻看他送我的由王鐵軍教授題序的《小學(xué)教育資源論》，且不論其文筆的流暢、立言的準(zhǔn)確科學(xué)，只說其引述資料之豐富，就令人嘆為觀止了。這需要閱讀多少東西!“靜下心來教書，潛下心來育人。”前提是“靜下心來讀書”。張校長是這樣做的，“一小”人也都這樣做了。他們一以貫之的對(duì)教育理念的深入探索、對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，他們定期和不定期進(jìn)行的論壇、沙龍、與名師對(duì)話等活動(dòng)，早已成為學(xué)校工作和教師生活的有機(jī)組成部分。而這，我以為，恰恰是真正教育的題中應(yīng)有之義。

再如富于愛心。在應(yīng)試白熱化的背景下，愛的教育似乎越來越少被提及了。張校長從接孩子的老人等待時(shí)的辛苦引發(fā)討論，把一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)放大成“問題”，在他的團(tuán)隊(duì)中，演繹了一個(gè)關(guān)于“博愛…‘真愛”命題的長篇“故事”。這一小題大做實(shí)在是聰明。聰明就聰明在，通過這樣一個(gè)過程，讓張校長個(gè)人的愛心、對(duì)愛的理解，讓愛老人、愛教師乃至互相關(guān)愛甚至愛一切人和自然這樣一個(gè)教育命題，延伸擴(kuò)展成為共識(shí)；由此，我們對(duì)孩子的愛，我們的愛的教育。終于有了保證。至于初始問題本身的解決倒成了次要“問題”。

再如民主管理。王鐵軍教授評(píng)價(jià)張校長“為人謙和，不事張揚(yáng)”，我覺得非常準(zhǔn)確。我想，他的老師們心靈自由、關(guān)系和諧，與他的“管理”民主、寬松是分不開的。試想，學(xué)校招聘教師，是一個(gè)何等重要的顯示權(quán)力的良機(jī)!如果大權(quán)獨(dú)攬，一人言說，也可以把事情辦掉。而且對(duì)于個(gè)人可以說有百利而無一害，盡管這會(huì)帶來一些煩惱甚至影響學(xué)校正常工作。但張校長選擇的方式別出心裁，大異于常規(guī)，可顯示出的是一種管理胸懷、品格和境界，贏得的是尊重和學(xué)校制度和文化的建立，當(dāng)然這其中也充分展示了張校長的管理智慧。而這種少管理、多引領(lǐng)的管理理念，除了對(duì)民主的自覺、尊重、認(rèn)同和追求之外，也應(yīng)該是他的“謙和”君子之風(fēng)的輻射吧!

又比如“簡(jiǎn)”與“真”。與“一小”的其他校長和教師交流，感覺大多率真，容易溝通，這與張校長的刻意追求有關(guān)。能夠?qū)ι霞?jí)的檢查泰然處之，以“本真”的狀態(tài)應(yīng)之，除了平時(shí)管理精致而有的“底氣”，必有一種教育價(jià)值觀和教育理想在支撐著。現(xiàn)實(shí)中，部分國家課程在某些學(xué)校執(zhí)行常常“走樣變調(diào)”，一旦遇有專項(xiàng)檢查，學(xué)校主事者焉有不倉皇失措、千方百計(jì)“精心”斡旋應(yīng)對(duì)之理!像這樣由于一次造假而導(dǎo)致以十倍精力掩蓋搪塞從而“勞民傷財(cái)”的現(xiàn)象，在如今的教育領(lǐng)域還算少嗎?由張斌我總是想到陶行知先生“千教萬教教人求真，干學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育追求。“簡(jiǎn)”恰恰是“真”的表現(xiàn)形式，真實(shí)的總是最簡(jiǎn)單的。于是我們就可以真正理解他簡(jiǎn)明簡(jiǎn)潔的學(xué)校管理風(fēng)格產(chǎn)生的緣由了。當(dāng)然，這種風(fēng)格我們也是可以從張校長不夸言、多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)性中找到蹤跡的。

我沒有研究過“一小”的歷史，但我感受過“一小”的文化，而且是已經(jīng)比較鮮明、優(yōu)秀的文化：大愛、和諧、學(xué)習(xí)、求真等是主要之點(diǎn)。這是不是可以理解為張校長致力追求的“樸素與純粹”的教育呢?

假如說我們認(rèn)同學(xué)校文化就是“在這一學(xué)校做事的方式”的話，那我以為，不是張校長的個(gè)性影響或者部分地影響了“一小”文化，就是“一小”既有的文化影響或部分地影響了張校長的個(gè)性。

但不管是前者還是后者，我都想說，一個(gè)好校長就是一所好的學(xué)校，而好校長之所以為“好”，就因?yàn)樗删突驇椭删土艘凰鶎W(xué)校的好的文化，這樣的校長我覺得應(yīng)該稱之為“英雄校長”。而在任何一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史上，這樣的校長都是十分難得的。從這一意義上，我欽佩張斌校長，并期盼這樣的英雄校長不斷涌現(xiàn)!