走出自閉世界，智慧媽媽用音樂喚醒兒子的心

中國目前有自閉癥兒童50萬，每年還以1.5萬的速度在遞增。但是母親的智慧卻能將愛傳達(dá)到孩子的心里，感受到溫暖和陽光……

晴天霹靂，分別兩年的兒子得了自閉癥

2007年3月，我和老公從法蘭克福飛到北京，沒出機(jī)場直接轉(zhuǎn)機(jī)回到蘭州。我們歸心似箭千山萬水地往回趕，就是盼望著能早一點(diǎn)兒見到我們的寶貝兒子——?jiǎng)倓?歲的曉濤。老公去德國做一個(gè)項(xiàng)目，我作為陪讀一起出國，這一去就是兩年。

我們興沖沖地趕到婆婆家，卻不料，曉濤對我們熱切的呼喚沒有半點(diǎn)兒反應(yīng)!爺爺奶奶不停地在旁邊催促，“快，叫爸爸媽媽……”可曉濤還是不理不睬。我的眼淚“刷”地就下來了：“對不起兒子，都怪媽媽走的時(shí)間太長，你都不認(rèn)得媽媽了……”

但讓我詫異的是，曉濤不光對我們陌生，就是和爺爺奶奶也不怎么說話。回想這一年來，曉濤接我們電話的時(shí)候越來越少，到最后幾乎聽不到他的聲音，我一直以為母子分離太久，兒子跟我生疏了。現(xiàn)在看來，是兒子的性格變了，變得沉默寡言，不愿意與人交流。

一連幾天，曉濤把自己埋在一堆奧特曼的玩具里，不聲不響專注地玩著，我們誰來叫他也沒反應(yīng)。我悲哀地看著兒子，覺得他就像生活在玻璃罩子里。我分明看到他在那里，就是觸摸不到，像天際那一顆顆孤獨(dú)的小星星。我急了，這是怎么回事?曉濤怎么變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?

婆婆一臉無奈地訴說了曉濤這兩年的成長經(jīng)歷。

曉濤曾經(jīng)很淘氣，但爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)他很愛看電視，尤其喜歡《奧特曼》，每到這時(shí)他就老實(shí)很多。于是，因?yàn)榕潞⒆硬宦犜挘矠榱撕⒆影踩牌啪徒?jīng)常讓孩子看電視，還買了各種動(dòng)畫片的光盤、圖畫書，并和孩子一起模仿著玩兒。這樣，曉濤每天都與《奧特曼》為伍。到后來，為了滿足曉濤對奧特曼的崇拜，婆婆還買了奧特曼的面具，衣服、鞋子、背包……

曉濤的脾氣由調(diào)皮變得暴躁，有時(shí)把家里板凳、玩具、書籍全都拿起來又扔又砸，見人就打還不住地叫喊。仔細(xì)一聽，才知道他說的全都是《奧特曼》里的語言。他把自己當(dāng)成“奧特曼”，沉浸在那個(gè)世界里打打殺殺。可慢慢地，曉濤就不太說話了，起初公公婆婆還很高興，以為曉濤乖了。可后來他們發(fā)現(xiàn)曉濤太乖了，不和別的小朋友說話，也不愿意出去玩……直到最近連家人也懶得理，整天沉默不語。他們以為是孩子的性格變得內(nèi)向，長大一些就會(huì)好起來，沒想到越來越嚴(yán)重。

我認(rèn)為兒子的狀況不正常，便帶他到省人民醫(yī)院兒科做檢查，專家得出的結(jié)論如晴天霹靂：只有5歲的兒子竟然得了輕度自閉癥!專家解釋說，這種病是大腦廣泛性發(fā)育障礙引起的，具體病因目前在全世界都尚無定論，但有一點(diǎn)是醫(yī)學(xué)界一致認(rèn)同的——正確的教育和好的家庭環(huán)境可以改變自閉癥孩子的情況，反之則可能加劇病情。

專家就曉濤的情況分析說，雖然看奧特曼不是他得上自閉癥的“禍?zhǔn)住保牵寱詽耆两陔娨曋校隙觿×瞬∏椤Ｒ驗(yàn)橛變翰荒芮逦厮伎迹膊荒茏鼋ㄔO(shè)性的想象，電視影像對幼兒只有單方向的溝通，沒有交流，孩子的社會(huì)能力和語言表達(dá)在電視面前都不需要了，也就漸漸地減弱了。還有，電視節(jié)目畢竟還是機(jī)械的，它的聲音也是機(jī)械的，孩子總是對著電視，會(huì)對機(jī)械的聲音產(chǎn)生反應(yīng)，對于周圍人的聲音反而沒有反應(yīng)了。這是造成孩子不能交流的重要原因。此外，電視畫面的快速轉(zhuǎn)換會(huì)引起注意力紊亂，看電視是一種被動(dòng)性經(jīng)歷，孩子沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，不可能用理解的心態(tài)去關(guān)注電視，也不能與電視里的事物形成交流，會(huì)導(dǎo)致孩子形成一種“缺乏活力”的大腦活動(dòng)模式，這會(huì)使智力活動(dòng)遲鈍……

我急了：“我兒子的病能治好嗎?”專家安慰我說，曉濤癥狀是輕微的，因?yàn)樗m然沉默，但語言功能很好，口齒清晰，并沒有手腳抖動(dòng)，發(fā)出癡笑的癥狀。他還說，因?yàn)槿藗儗@一特殊疾病的認(rèn)識(shí)不足，目前我國80％以上的自閉癥兒童都曾被誤診為發(fā)育遲緩，以至于延誤了最佳的治療時(shí)間，造成終身殘疾。而曉濤，因?yàn)槲覀儊淼眉皶r(shí)，治好的機(jī)會(huì)非常大。“我該怎么辦?”“自閉癥的病因不明，也沒有特效藥，愛是唯一喚醒他們的精神藥物。”專家建議我要鍛煉曉濤的肢體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，多和他交流，把他從自己的世界里喚回來。

《雨中曲》的靈光，智慧媽媽的音樂療法

兒子睡著了，我輕輕摸著他的小手小腳，又一次忍不住想哭。我記起多年前的那部電影《雨人》，主人公“雨人”雷蒙德是個(gè)生活在個(gè)人精神世界里的怪人。他對數(shù)字有非凡的記憶力，卻不能與人正常交往，也不能獨(dú)立生活。那個(gè)“雨人”所患的疾病就是自閉癥……難道兒子的未來會(huì)是那樣嗎?

我沒有盡到一個(gè)做母親的義務(wù)，沒給他健康成長的環(huán)境。我充滿自責(zé)，不管付出什么樣的代價(jià)，我都要還兒子一個(gè)燦爛的童年!在兒子終于認(rèn)出我這個(gè)媽媽后，我開始著手實(shí)施對他的“喚醒”計(jì)劃。

我不讓曉濤再看《奧特曼》，而是選擇了人情味很濃的《大耳朵圖圖》和《尼爾斯騎鵝旅行記》這類片子。但是曉濤對這些沒有興趣，索性呆呆地坐著，連頭都不抬，也不知在想什么。這樣待下去好人也會(huì)呆傻了。無奈，我又翻出奧特曼玩具，和曉濤分頭飾演角色，這回曉濤肯和我玩了，眼神也有了光彩。可是除了扮演奧特曼，再換成其他的活動(dòng)，曉濤又拒絕參與。

不做活動(dòng)，我就給兒子講故事。即使他沒有反應(yīng)，即使他左顧右盼，我還是認(rèn)真講我的，并且追逐他的目光，不停地用眼神來示意他。但兒子根本就不跟我交流，一切都仿佛是我一個(gè)人的自言自語。怎么辦?我心急如焚，卻不能在兒子面前表露出來。

5月的一天，我和曉濤走在回家的路上，天空飄起了小雨。隔著細(xì)密的雨絲，有音樂傳來，遙遠(yuǎn)而朦朧。我不知道是什么曲子，可是曉濤卻受了那曲子的吸引，駐足聽著，不肯離去。隨著音樂的變化，兒子竟然高興得手舞足蹈。我和曉濤商量：“下雨了，我們跑步回家好不好?”曉濤不肯，我靈機(jī)一動(dòng)：“那我們跑步去找這支好聽的曲子，好不好?”從來不肯跑步的曉濤竟然清晰響亮地回答我：“好!”

立時(shí)，一個(gè)聲音在我心頭激蕩，兒子喜歡這支曲子，這支曲子對曉濤竟然這樣有用!

我拉著兒子循聲找去，原來是一家正在摘促銷的商場放的音樂。找到播音室終于打聽到了剛才的這支曲子，是好萊塢電影《雨中曲》的主題音樂。

回家后我立刻將《雨中曲》從網(wǎng)上下載，每天上午9點(diǎn)、下午4點(diǎn)開始，不停地反復(fù)播放半個(gè)小時(shí)，這時(shí)兒子的情緒也好很多。過了半個(gè)月，這曲子已成為曉濤生活的一部分。當(dāng)他完全習(xí)慣每天按時(shí)按點(diǎn)聽《雨中曲》時(shí)，我的錦囊妙計(jì)派上了用場。

上午該放音樂時(shí)我沒有放，曉濤出于習(xí)慣求我放，這時(shí)我便提出了要求：“你給媽媽講講，昨天你在動(dòng)物園都看到了哪些動(dòng)物，媽媽就給你放。”兒子不出聲，我反復(fù)引導(dǎo)他：“有老虎、大象，還有什么?你回答了媽媽就放……”終于，兒子開口了!第一次，他順利地回答了我的問題，雖然我在旁邊不停地提醒，但他描述的動(dòng)物還算齊全——我終于找到了讓曉濤和我交流的鑰匙!抑制不住內(nèi)心的狂喜，我馬上給放了《雨中曲》，曉濤很高興。

就是這種類似馬戲團(tuán)訓(xùn)練小熊小狗的方式，讓曉濤終于漸漸張口和我有了交流!而且，在我們做游戲當(dāng)中，曉濤情緒不穩(wěn)定想終止游戲時(shí)，我也給他放這支曲子，曉濤的情緒就會(huì)逐漸穩(wěn)定下來，我們再繼續(xù)進(jìn)行……除了《雨中曲》，我又搜羅了大量的音樂，遇到曉濤喜歡的立刻珍藏起來。

曉濤終于可以和我做簡短的交流了，我立刻向?qū)＜覅R報(bào)這一喜訊。

專家解釋說，音樂療法可以治療自閉癥，前提是孩子對音樂有天生的敏感性，然后就可以利用自閉癥對某些物體過于依戀的固定行為特征，在他有聽音樂的“動(dòng)機(jī)”時(shí)，將音樂作為增強(qiáng)物來要求他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后就立刻播放——這是被動(dòng)的音樂治療。專家建議我，還可以試試主動(dòng)音樂療法，即讓他學(xué)習(xí)一樣喜歡的樂器，用音樂主動(dòng)表達(dá)情緒感受，讓他陶醉在肢體的表達(dá)藝術(shù)之中，為他向這個(gè)社會(huì)表達(dá)打基礎(chǔ)。

我?guī)鹤觼淼綐菲餍校瑑鹤釉谝患茕撉偾巴Ａ讼聛怼５陠T并不專業(yè)的演奏讓曉濤喜愛之極。我把鋼琴買了回來，請來了老師。為了增強(qiáng)兒子的學(xué)琴興趣，為了盡快讓兒子接受鋼琴老師，老師每次上課前都要把曉濤喜歡的曲子彈幾遍，誘惑著他過來學(xué)琴。老師聽我說了曉濤的情況后，采取了別具一格的教學(xué)方法：把不同的音符畫上不同的顏色，用顏色代替那些枯燥“小蝌蚪”。這招果然靈驗(yàn)，幾個(gè)月后曉濤已經(jīng)能彈簡單的練習(xí)曲了。通過和老師學(xué)琴，曉濤與人交往溝通的能力又進(jìn)一步得到提高。我不求兒子成為音樂家，只想他能過普通人的生活。

老天不負(fù)有心人。經(jīng)過我半年的悉心培養(yǎng)，曉濤在家中已經(jīng)能和我們正常地簡短交流，如果不特別注意的話，外人看不出來曉濤有自閉癥，只會(huì)覺得這個(gè)孩子有些內(nèi)向。老公也欣慰地說：“兒子能恢復(fù)到這種程度真是辛苦你了。”

專家也說，對音樂有感覺的孩子，音樂是他日常生活和治療很重要的一部分，對他的語言學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)來說都是很重要的媒介，這是曉濤的幸運(yùn)。

但我明白，雖然曉濤可以應(yīng)付家中的小環(huán)境，但走進(jìn)外面的世界，他又會(huì)變得惶恐和木訥，縮回他內(nèi)心那個(gè)狹小的世界里。我要讓孩子徹底擺脫自閉癥，能和其他孩子一樣，正常地上學(xué)，走入社會(huì)，成家立業(yè)。

不再做孤獨(dú)的小星星，媽媽牽著你的手回家

從此，只要看到哪里有兒童樂園活動(dòng)，我都會(huì)帶上曉濤去參加。第一次是參加淘氣堡的體操表演。曉濤跟著老師，在我的帶領(lǐng)下站在了屬于自己的位置上，老師邊做示范邊指導(dǎo)小朋友做動(dòng)作，點(diǎn)頭，抬手，做飛翔狀、舉到頭頂，跳跳腳……可曉濤并不專注，很慌亂地找我。我緊緊拉著他的小手：“別怕兒子，媽媽就在你身邊，只要你抬頭就能看見我!”曉濤起初不放心，每和大家一起做個(gè)動(dòng)作就看我一眼，發(fā)現(xiàn)我真的是一直在陪他，他安心了。但就是做操姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，還愛走神，時(shí)而隨意伸伸手，時(shí)而揪揪小耳朵。20分鐘的體操結(jié)束，我還是上前抱住兒子，摸摸他的臉蛋夸獎(jiǎng)他：“寶貝，你今天真棒!”

曉濤慢慢適應(yīng)了和大家一起做游戲，但是必須在我的陪伴下。怎么能讓曉濤獨(dú)立地和小朋友們玩呢?網(wǎng)上說，孩子天性喜歡水，游泳能鍛煉肢體的平穩(wěn)能力，也能促進(jìn)小腦的發(fā)育，更重要的是孩子們借助了“水”這個(gè)平臺(tái)，會(huì)放下戒備而走出自閉。

我開始帶曉濤游泳。為了引起他的興趣，我特意帶上他喜歡的音樂CD請游泳館的工作人員播放。曉濤起初很怕水，但他看到我擺弄著小鴨子游泳圈在水里移來移去，漸漸有了試一下的欲望。顯然，曉濤對水中漂浮的感覺很有興趣。我抓著他的手，在水里把他甩來甩去，像條魚一樣，曉濤很開心。一個(gè)小女孩走來向他要“小鴨子”，曉濤本能地往后退，不講話。那個(gè)女孩有一張燦爛的笑臉，我提議兒子用“小鴨子”來交換她手中的皮球，女孩答應(yīng)了。女孩玩著我們的“小鴨子”，我們玩著她的水上皮球，我告訴兒子，“和別人交換東西多好啊，我們自己也能得到快樂……”

兒子漸漸適應(yīng)水中的環(huán)境，甚至能扔下游泳圈，獨(dú)自在水中撲騰幾下了，偶爾也能和小朋友們一起玩水上游戲了。

2007年9月，曉濤的生日。我?guī)ミx了一個(gè)巨型蛋糕，“蛋糕太大了，我們要請些人來一起吃。”我把曉濤認(rèn)識(shí)的所有的孩子——親子課堂的、游泳館的、小區(qū)里的都請來了，足足有20個(gè)。因?yàn)槲移綍r(shí)很注意對這些孩子的“收買”，大提包里總是裝滿了零食，大方地分給他們，所以他們也本能地投桃報(bào)李，對曉濤也很友善，甚至還很照顧曉濤。

當(dāng)曉濤看到這么多人為他過生日，帶了禮物，唱生日歌，他也很高興。分蛋糕時(shí)，孩子們互相抹奶油，我慫恿?xí)詽骸澳阋惨o大家抹，抹得越多越是好孩子!”曉濤終于有所動(dòng)作了，笑著往左右小朋友的臉上抹去……曉濤向開放的世界又邁了一大步。

2007年10月，我從國外的報(bào)道上看到，海豚能發(fā)出2000赫茲至10萬赫茲的多種波長的高頻超聲波，對自閉癥患兒的大腦有一定激活作用，特別是貼近患兒頭部近距離發(fā)出叫聲時(shí)，刺激和沖擊更強(qiáng)烈。

這一發(fā)現(xiàn)令我驚喜萬分。我立刻來到五泉山水族館，向館長提出請求。館長不同意，因?yàn)楹ｋ嗪苷滟F，不可能讓人這么近距離接觸。我不甘心，向他講述我大半年來為了治好兒子的自閉癥所付出的努力，以及兒子現(xiàn)在取得的效果，我對兒子徹底康復(fù)的渴望……說著說著，我的眼淚不由自主地流下來了。我的遭遇得到了館長的同情，他終于網(wǎng)開一面。

曉濤坐在我旁邊興致勃勃地看海豚表演：鉆鐵圈、頂球、搖搖擺擺地給人鞠躬。在聽完海豚的“歌唱”后，曉濤竟然有了說話的欲望，他也要給海豚喂食!于是我和工作人員一起，拉著曉濤的手一點(diǎn)點(diǎn)接近海豚，讓曉濤伸手撫摸它，往它嘴里喂小碎肉。

以后只要有海豚表演我都會(huì)帶曉濤觀看。看著兒子開心的笑容，我想，就是海豚的聲波沒有治療作用，能讓曉濤有機(jī)會(huì)和動(dòng)物親密接觸也是件好事。

10月12日，已經(jīng)兩周沒去看海豚表演的曉濤，在彈完了鋼琴后脫口而出：“媽媽，明天我要去喂海豚!”我隨口答著：“好啊。”說完我就愣了，從來都是被動(dòng)地接受我的安排的曉濤，竟然主動(dòng)跟我提出要求，表達(dá)他的想法!我和老公驚喜地對視著，連連說好!我又不停地向兒子灌輸：“不管你有什么想法，想做什么要什么，就要跟媽媽說!”

曉濤漸漸地學(xué)會(huì)和我們提出各種要求，而我們也從一開始的有求必應(yīng)，到慢慢地討價(jià)還價(jià)，最后有選擇地滿足……曉濤漸漸明白他生活的世界，需要與人溝通才能達(dá)到自己的目的……專家也替我高興，曉濤能恢復(fù)到這種程度，是我們付出的愛得到了回報(bào)。這也再次證明，自閉癥沒有特效藥，“愛”才是挽救孩子的法寶。

2008年冬天的第一場雪，我叫醒曉濤：“快，媽媽帶你去堆雪人!”曉濤一骨碌爬起來，利索地穿戴好，大聲地響應(yīng)我：“媽媽，咱們現(xiàn)在就出發(fā)……”看著兒子和小伙伴在雪地里歡快地奔跑著，我的眼睛又濕潤了。我的孤獨(dú)小星星，終于回家啦。

溫馨小貼士：

針對自閉孩子：

1.有以下現(xiàn)象的孩子要引起家長注意：兩歲還不會(huì)說話、極少笑、喜歡一個(gè)人獨(dú)處、不愿意走到戶外、回家從不唱歌、從不講述幼兒園生活。自閉癥兒童最佳的治療時(shí)機(jī)是3～5歲，當(dāng)孩子出現(xiàn)自閉傾向時(shí)，應(yīng)該像文中的母親一樣，及時(shí)將孩子送到醫(yī)院診治，訓(xùn)練，不要將其視為智障或發(fā)育遲緩，延誤了病情。

2.在孩0～7歲這段時(shí)間，兒童最好是隨母親一起生活。保證親子時(shí)間是預(yù)防兒童自閉癥的好辦法，家長無論多忙，都必須安排時(shí)間與孩子相處，講故事、唱兒歌、做游戲、孩子哭鬧時(shí)擁抱他等細(xì)微之舉都能增強(qiáng)母子之間的親密程度。而文中的母親將年幼的兒子完全交給老人來帶，缺乏與外界溝通的機(jī)會(huì)，未能給孩子提供良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境，這是自閉癥的誘因之一。

3.由于自閉癥的病因至今不明，也沒有特效藥，所以需要家長付出不懈的愛和艱辛的努力，家長的態(tài)度和做法往往決定了孩子的命運(yùn)。像本文母親這樣全力以赴，利用孩子對音樂的敏感而采用音樂療法、利用生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來加強(qiáng)孩子與外界的溝通，都非常有可取之處。除此之外，有條件的家長，將孩子送到自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，接受專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練，也會(huì)收到良好效果。

(責(zé)任編輯 王小艾)