在素質教育的旗幟下

一群身穿鮮艷運動服的學生，踩著高蹺，排著整齊的隊伍，行進在學校的操場上，齊聲高呼“北京奧運，永駐我心”的口號，颯爽英姿，成為一道別致的風景。

這是景德鎮(zhèn)市第十一小學在今年元旦前夕舉辦的“迎奧運、慶元旦大型文體活動”中的一個鏡頭。這次活動形式多樣，打腰鼓、溜鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子、踩高蹺、竹竿舞、玩悠悠球、輪滑、球操等富有特色的運動項目，讓孩子們得到了盡情的釋放，快樂的笑聲飄蕩在校園的上空。

十一小的文體展示活動只是景德鎮(zhèn)市珠山區(qū)學校開展文體活動的一個縮影。珠山區(qū)是景德鎮(zhèn)市的中心城區(qū)，聚集了全市小學、幼兒園學段的優(yōu)質教育資源。但這里不只是以一流的教學質量吸引著社會的目光，各學校的文體活動也開展得紅紅火火，參加各種比賽摘金奪銀，碩果累累，也成為吸引家長的亮點。珠山區(qū)以素質教育的理念抓文體活動的開展，有力地提升了學生綜合素質。

————用“速度”擦亮學校的名片————

體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術，體育是景德鎮(zhèn)市第十二小學一張閃閃發(fā)光的名片。

景德鎮(zhèn)市第十二小學是江西省傳統(tǒng)體育項目學校，在一年一度的全市中小學田徑運動會上，該校21年就有20年奪得了第一名。學校創(chuàng)辦的少兒業(yè)余體校，十幾年來一直堅持傳統(tǒng)體育項目的訓練，多次獲國家傳統(tǒng)體育項目先進單位。

2007年12月7日，全省首屆縣級田徑運動會在南昌舉行，珠山區(qū)教育局決定派十二小的5名運動員參加比賽。這次運動會共有101個縣（市、區(qū)）代表隊參加，賽場上可謂強手如林，該校運動員不但拿下了團體總分第二名，而且有1名學生奪得了60米短跑第一名。

體育活動貴在堅持，該校的體育隊長年堅持業(yè)余訓練，學校在經(jīng)費、人員配置方面都向這方面傾斜。課堂體育教學和業(yè)余體校訓練相結合，把普及和提高融為一體，該校的體育辦學特色更為明顯。

該校負責體育訓練的張老師介紹，體育隊每年大年初五就開始訓練，從沒有一個師生缺席；每天從早上5點半鐘開始訓練，從沒有一個師生叫苦。孩子們不知道跑破了多少雙鞋子，不知道流了多少汗水。正因為有了平時的刻苦訓練，正因為學生的體育鍛煉普及工作抓得實，所以體育教學才成為學校一張閃亮的名片。

珠山區(qū)的學校體育工作十分注重在普及上下功夫。在每周一到周五上午第二節(jié)課之后的25分鐘的時間段內(nèi)，隨便踏進珠山區(qū)的哪一所學校，都能夠看到“體育大課間”活動的情景。記者隨機觀看了一所學校的三年級搖繩比賽。搖繩的同學揮動著大繩顯得格外賣力，跳繩的同學一個緊跟一個，生怕在自己跳時出現(xiàn)錯誤，其他年級的同學在一旁大聲地數(shù)著數(shù)，儼然一副裁判的樣子，還有部分同學則在幫助維持秩序，運動場上不時傳來歡快的笑聲。

———讓圍棋成為學生的集體記憶———

在景德鎮(zhèn)市圍棋俱樂部，記者見到了三年級的小朋友翟宇同正在同成人紋枰對坐，從容作戰(zhàn)。白白凈凈的翟宇同，架著一副黑框眼鏡，神情專注。負責俱樂部日常工作的金老師介紹說，別看翟宇同小朋友年紀小，但棋藝不賴，已是業(yè)余五段棋手。一盤棋下來，竟然把成人對手殺下陣來。對弈剛一結束，成人對手向小宇同拱手稱臣，現(xiàn)場響起了一片熱烈的掌聲。

圍棋是中國傳統(tǒng)文化的精粹，也成為珠山區(qū)各學校著力推進的一項普及性工作。從2003年原國家教委提出“三棋進課堂”之后，珠山區(qū)教育局就開始謀劃學校的圍棋普及與培訓工作，2005年正式啟動了“圍棋進課堂工程”。由隸屬于景德鎮(zhèn)市圍棋協(xié)會的景德鎮(zhèn)市少兒圍棋俱樂部等圍棋普及與培訓機構面向各校派駐圍棋專業(yè)教師，在學校一、二年級中增加每周一節(jié)圍棋興趣課程，既向學生宣講圍棋文化知識，又按照圍棋入門技藝，把其中興趣濃厚、學有所長的孩子吸收至圍棋俱樂部，進行圍棋專業(yè)技藝的系統(tǒng)學習。

為檢驗圍棋進課堂的階段教學成果，珠山區(qū)教育局自2004年起與市體育總會每年聯(lián)合主辦一屆全市“苗苗杯”少兒圍棋大賽，迄今已舉辦了四屆，并積極選派優(yōu)秀選手參加江西體育傳統(tǒng)學校圍棋大賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，該區(qū)小選手已在全省競賽中捧回了30余項榮譽，涌現(xiàn)了翟宇同業(yè)余五段等一批有實力的少兒圍棋選手和圍棋后備力量。圍棋進課堂已經(jīng)成為了珠山區(qū)學校素質教育的一朵盛開的奇葩！

長期進行圍棋教學的金老師認為，開展圍棋進校園的工作意義重大：“小朋友學圍棋有助于克服好動、惰思、粗心等不良習慣，逐步養(yǎng)成靜思、頑強、細心等優(yōu)良品質，并具有早期智力開發(fā)、進行思維拓展訓練的功能，為今后的學習特別是理科學習奠定堅實的基礎。”珠山區(qū)小學生學習圍棋氛圍越來越濃，普及程度越來越高，圍棋，成為該區(qū)學生美好的集體記憶。

————陽光下的快樂————

陽光下的景德鎮(zhèn)市商業(yè)保育院，格外美麗。院內(nèi)所有的地面都鋪上了進口人工草皮，行走在其上，不會發(fā)出丁點響聲，非常舒適，供孩子們玩耍的蹦蹦床、沙池、跑步機等娛樂設施就設在院內(nèi)的空地上。

孩子們歡快的笑聲充滿校園，可最快樂的時刻還是開展親子運動會、六一兒童匯演等文體活動的時間。每當這一天來臨，孩子們穿上了節(jié)日的盛裝，運動場上人頭攢動，笑語喧嘩。大手拉小手，老師與學生合作競技，和諧、親昵的氣氛彌漫在運動場上。老師成了裁判，爸爸媽媽成了孩子們的搭檔。加油聲、鼓掌聲、喝彩聲此起彼伏，孩子們奮力拼搏的身姿格外美麗。他們向爸爸媽媽展示了走、跑、跳、滾、爬的各項技能，使家長們在親子游戲中體驗到了久違的童年快樂，感受了母女同歡、父子同樂的快樂情趣。

該院的俞院長對記者說：“‘增強體魄、愉悅身心、感受奧運，體驗親子之樂’是今年六一親子運動會的宗旨，重在參與，娛樂為主，誰說比賽就一定要分勝負？誰說比賽就一定要分出冠亞季軍？親子運動會上沒有失敗者，從老師、家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，讓孩子們感受到了運動之樂、健康之美。”“企鵝夾球”“親子賽”“花轎奪旗”“勇往直前”等比賽項目，都是孩子們和家長、老師合作完成的，孩子們在游戲當中懂得了團結協(xié)作的道理，進而培養(yǎng)了孩子們良好的品格。

樂融融的親子運動會給孩子和家長們留下了美好的回憶，生動活潑的文藝匯演同樣精彩。這所省級示范幼兒園既是孩子們的樂園，又是孩子們素質教育的成長園。

————燦爛開放的藝術之花————

在第三屆全省師生陶藝大賽中，景德鎮(zhèn)市十七小派出的學生取得了優(yōu)異的成績：曹博洋、程伊珊等17名同學在雕塑、繪畫、捏雕項目中分別獲一、二等獎，學校也獲得了優(yōu)秀組織獎。在全國少兒創(chuàng)新繪畫大賽中，李劉泓、江寒雪、萬詩睿、王梓詫同學分別獲一、二等獎。該校李思茵同學的民族舞已過八級，拉丁舞在省、市“少兒拉丁舞”比賽中奪得單人、雙人、團體多個一等獎。

李劉泓同學多才多藝，平日潛心鉆研鋼琴、繪畫、書法、寫作，習作多次在報刊上發(fā)表，書法作品也頻頻獲獎；魏文聰同學的揚琴演奏《川之韻》在“全國少兒器樂大賽”獲得一等獎，她在2008年初被選送進市“瓷娃娃”藝術團，并代表瓷都兒童赴新加坡演出。

2007年11月，該校成功舉辦了“首屆少兒藝術節(jié)”。同學們吹、拉、彈、唱，盡情地施展著自己的才華，各班推出的文藝節(jié)目，精彩紛呈。

2008年的六一兒童節(jié)，該校又別開生面地舉辦了一次“校園模特大賽”，泳裝、晚禮服、旗袍、運動服……各類服飾讓人眼花繚亂，精彩的走臺秀表演，讓人目不暇接。以廢舊塑料袋、舊飯盒等做成的“環(huán)保”服裝，不僅充分體現(xiàn)了學生豐富的藝術想象力及藝術表現(xiàn)力，更彰顯同學們高度的環(huán)保意識。該校還成立了“百人民樂隊”，每天放學后、雙休日都緊鑼密鼓地加緊訓練……

景德鎮(zhèn)市十七小藝術教育可謂亮點紛呈，不勝枚舉。花兒為什么這樣紅？該校在藝術教育方面有什么秘訣呢？

與該校的師生座談，他們簡要地總結了這么幾條：一是抓組織保證，學校成立了藝術教育領導小組，校長任組長；二是抓資金投入，改善藝教設施。學校配有專用音樂教室、美術教室，建畫廊、造畫墻，硬件建設不斷加大力度；三是抓師資隊伍建設，增強藝術課教學的吸引力。

在座談中，老師們特別強調，在學校打造藝術教育品牌過程中，以新課標為藍圖，發(fā)揮課堂教學的普及功能非常重要。該校狠抓校本教研，狠抓學科課題的實施，學校提出了“人人參與課改，人人都有課題，讓課程改革課題化”的口號，每位教師都撰寫了適合自己學科的課題方案。《在美術課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》等課題通過了專家論證，極大地提高了教師的理論水平，在校內(nèi)掀起了課題研究的熱潮。

學習評價是一個促進學生發(fā)展的有效手段。藝術學習比一般的知識學習更強調個性化的特征，它不追求結果的一致，關注的是學生在藝術活動過程中如何發(fā)揮自己的主動性、想象力、創(chuàng)造力和交流、合作的能力等，倡導個性化發(fā)展的評價。為此，該校嘗試了新的藝術課程評價體系，建立了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的隨機性、過程性評價模式，充分發(fā)掘學生在藝術方面的潛能。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。在珠山區(qū)，不單是十七小藝術教育搞得紅紅火火，其他學校也一樣把藝術教育作為素質教育的重要抓手，讓藝術教育出新、出彩。

特色之路引領學校走進了教育發(fā)展的廣闊天地，實現(xiàn)了教育質量的全面提高。“為了一切孩子”的文體活動蓬勃開展，為學校的德育工作開辟了新的途徑 。讓每一個孩子都體驗到一份素質教育成功的快樂，把學校建設成“全面+特長”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格+特長”的21世紀接班人，是珠山區(qū)大力開展文體活動的宗旨。

對此，區(qū)教育局局長王小剛作了深層次的思考：“對孩子進行良好的教育是每一位家長和教師的愿望。在眾多的教育中，藝術教育對中小學生具有無可比擬的優(yōu)勢。它能進一步促進孩子智力的發(fā)展，提高孩子的感受和體驗能力，陶冶孩子的情操，提高孩子的文化修養(yǎng)。”

正因為各學校能夠從素質教育的高度來認識學校文體工作的重要性，所以珠山區(qū)在實施素質教育的過程中，上上下下都非常重視藝術教育，各校開展活動時注重特色，如景德鎮(zhèn)市第一小學成立了全市唯一的少先隊銅管樂隊和民樂隊，多次在省市各地進行表演，獲得廣泛好評。更值得一提的是，景德鎮(zhèn)是瓷器的故鄉(xiāng)，為弘揚瓷器文化，各學校開設了獨具特色的“陶瓷”課程。學生定期到全國中小學陶藝培訓基地，參加陶藝培訓，同時接受國防教育，接受愛國主義、集體主義教育。

王小剛局長認為要正確認識開展文體活動與素質教育的關系：“在實施素質教育的過程中，往往有一個誤區(qū)，認為素質教育就是吹、拉、彈、唱，或者琴、棋、書、畫，其實這是不對的。我們珠山區(qū)重視的是文化科學知識、道德品質修養(yǎng)以及各類藝術教育的和諧發(fā)展。現(xiàn)在，珠山區(qū)的學生各方面的素質提高了，學習成績進步了，學生的學習興趣空前高漲，教育教學走在全市前列，這都跟我們廣泛開展藝術教育有關。”我們衷心祝愿珠山區(qū)藝術教育之花開得更美、更艷。