創意啟雅·精彩呈現

編者的話：“創意啟雅·精彩呈現”環境圖錄是珠海市啟雅幼兒園近幾年來教育教學環境創設的一個縮影。這種新型的環境模式，引起了園長老師、專家學者的關注，現將該園美術教師張笑關于環境的一些理念呈現給大家。

●關于啟雅環境的特點：任何一個來啟雅參觀的人，第一眼就會感受到強烈的視覺沖擊力。因為從走廊到課室，到處都是色彩和造型，從平面到立體，從靜態到動態，突破了傳統環境的局限性。創設濃郁的藝術氛圍，融古今中外于一體，給每個孩子展示作品的空間，與大師進行對話，這是啟雅教育環境的特色。

●關于創造：我們所指的是老師的構思和材料，即意識創造與材質創造的相結合。環境創設，離不開創造。比方說，老師們有了新的想法，要依靠材料這個媒介加以實施，這個過程既是環境更新的過程，也是創造的過程。環境與創造相互發生作用，環境的價值通過創造得到提升。

●關于老師環境觀的轉變：主要是意識上的轉變和技能上的提高。一開始，我們的老師固守著傳統的環境模式。鑒于這種情況，我們每個學期都帶老師們去美術館欣賞優秀的美術作品，帶老師們接觸優秀的影視作品，分享新穎的藝術創意等。漸漸地，老師們對環境的認識發生了變化。調配顏色，裱糊紙張，將半成品材料變成裝飾品……長時間的磨合，老師們的技能取得了長足的進步，孩子們的審美需求有了質的飛躍，老師們的環境觀更趨向于審美的、自然的、實踐的。

環境的態度

位于南海之濱的珠海市啟雅幼兒園，致力于打造中國最好的幼兒教育基地，將環境創設作為幼兒園課程的重要組成部分，開創了融藝術、生活于一體的獨特教育模式。開放式的大廳、寬闊的操場、湛藍的泳池、默默含笑的石碑……猶如一幅生動的啟雅表情，帶給你溫馨與遐想。在啟雅，每方空間的呈現，姿態各異，變幻莫測，沒有一處保持著相同的模樣，每一個角落無不散發出濃厚的藝術魅力。

視線的延伸

木頭、棉布、螺絲釘、雞蛋盒、麻繩、汽水瓶……

這一切的一切你能聯想到什么?

這些最平常的生活元素很巧妙地成了創造的源泉，通過想象這座橋梁，搖身一變成了眼中的藝術品。

改變形狀，涂抹色彩，組合不同材質，任想象肆意馳騁，河水能倒流，時間能逆轉。

各種常規和常理重新變換，墻面上發生的一切都與幼兒的生活息息相關。

功能的別樣

沉悶的科學室僅僅是不斷重復的科學實驗基地?枯燥的英語室仍然是令人敬而遠之?繁雜的環保室只是垃圾回收站?

概念中的設想云云，這里將一一顛覆，重新定義。

一扇門，白色是主色調，些許點綴，不絢麗，不繁華，簡約中傳達一種藝術熏陶和美的享受。

沒有禁忌，沒有約束，沉寂的功能室一反常態，無聲的環境讓孩子們的興趣發揮得淋漓盡致。

創造的無限

還有更新穎、更獨特的空間存在嗎?

當然，強烈的視覺沖擊力就在你推開美術室大門，

即將踏入的那一瞬間迎面而來，

空氣中彌漫著想象的味道。

極簡的工作臺上堆積如山的材料如縷縷思緒，

柔軟纏綿的線團、平滑光潔的紙張、繁星灑落般的紐扣，

輾轉彎曲的繩索沉浸在暖暖的燈光中，

拼、搭、裁、剪、鋸，

將生活元素付諸行動，成為表達內心世界的符號。

沒有喧嘩，沒有熱鬧，簡單與質樸間釋放不可抗拒的力量，

無限創造從這里開始。

空間的聯想

如果說教室墻面折射的只是平面的力量，而受到感動和震撼的則是頭頂的那一方空間。

大大小小、高高低低，或遠或近、或明或暗，抬頭仰望，目光游離在色彩與造型之間，停不住地呼吸著現代藝術的氧分。微風拂來，飄逸、碰撞，在動與靜中閃耀著無限創意。

對于習慣了平視觀察生活的我們，換一種思維，美就在不經意間。