百家看點

大學老師不如中小學老師善良！？

在這次大地震中，有很多中小學老師在生死之際選擇了保護學生，而我的第一反應是跑。（四川大學教授王東杰如是說，見《南方周末》）雖然地震發生時我不在課堂上，但還是為此而羞愧。據說，成都幾所高校的老師不顧學生自己先逃的人不少（當然，并不是所有的人都這樣），學生對此議論紛紛。這是否意味著大學老師不如中小學老師善良？我想未必。況且，說一個社會群體的道德素質比另外一個群體差，大約也很難成立。

比起大學老師的“智識生活”，中小學老師的日常活動要繁瑣得多。他們不得不關注課本和知識以外的事務：找學生談話、家訪，有些還要照顧學生的起居……相反，大學老師多不怎么管知識以外的事情。社會上流傳上完課就走人的大學老師形象，師生之間維持著相對客氣的氛圍和各自獨立的生活空間，自然難以在關鍵時刻把學生當作子弟一樣來保護。在我們目前的高等教育體系中，關注學生的心靈屬于政工序列的輔導員而不是老師的工作，這一體制認為大學老師沒有幫助學生塑造自己心靈的資格或義務。久而久之，其中的相當一部分人也就僅把自己當作了單純的“授業”者，而這也正是“為什么我們做不到（保護學生）的”一個重要原因。

但愿“仕而優則學”

有些人把“學而優則仕”理解成“只要學習好就可以做官”，這顯然與原文的意思有差異。作者黃國榮說：（見《大地》雙周刊）我發現無論領導、老師還是家長，在運用這句話的時候都存在一些偏差。