“校紀錄２０年無人破”與體育大國

今年北京將舉辦奧運會，可我國學生的體育健康狀況卻令人憂慮。媒體報道，鄭州中招體育測試，多數考生不選“中長跑”。據鄭州某中學體育老師反映，該校選考800米（女子）、1000米（男子）跑的考生共50多人，只占該校報名學生總數的10％。中長跑項目確實比較辛苦，體質較差、耐力不夠是眾多考生不愿、不敢報考的主要原因。鄭州六中一位體育老師介紹，“學校跳高項目的校運會紀錄，已經近20年沒人打破”。去年，全國學生體育健康調研組對鄭州市區的一些學校進行了調查，結果顯示“一般健康”的學生比例在中學期間下降了25．79％，近視、遠視學生的比例上升了27．51％，“營養不良”的學生比例上升了0．6％。

不僅僅鄭州市是這樣，全國中小學生體能下降、身體素質不夠優良已成為嚴重的教育難題。據《南風窗》報道，李剛等人在《中日兩國大學生體格及身體素質發展狀況的對比研究》中得出結論:“1995年，從中國學生體質健康調研數據與日本國1993年的數據的比較中發現，中國男大學生身體形態的平均發育水平低于日本國同年齡學生。比如，20歲中國男學生的平均身高為1.6990米，而日本國同齡學生為1.7183米。”伍紹祖在一次接受采訪時曾引用了這一數據，他說，“過去我們把日本人叫倭寇，現在反過來，人家開始比我們高了”。

這讓筆者想到了《中國正在步入奧運大國時代》的新聞專題：中國奧運選手在悉尼奧運會上，已經完成了亞洲國家從未達到過的高度——28枚金牌，名列世界第三。國家體育總局1999年完成的《中國2010年競技體育發展戰略研究》中定義“總目”:“為參與下世紀中葉世界競技體育‘第一集團’角逐奠定基礎。”僅僅過去5年時間，當年課題組的組長、中國奧委會副主席肖壽章向記者描述2008年的北京奧運會：“我們將會與第一集團決戰。”毫無疑問，中國正在步入大國時代。一邊是競技體育的輝煌頂端，一邊是國民身體素質的每況愈下。這不能不讓我們反思體育精神和體育教學現狀。

為體育注入競技，是為了提升人們的重視意識，可現在的體育運動和教學卻淪為“功名體育”，運動會就是為了獲得金牌，“得不到金牌就是對不起人”。媒體和一些人們總是用“成王敗寇”的觀念衡量運動成績，見到銀牌銅牌都會不以為然甚至嗤之以鼻，沒入圍就更“無顏見江東父老”。總之，我們正陷入濃重的體育名利場。體育課就是讓學生打打籃球跳跳繩而已，而沒有從終身體育和“自覺體育”等精神層面提升孩子們“野蠻其體魄”的體育意識，沒有讓強身健體作為教學終極目標之一。況且，學校領導也是將某次運動會學生獲獎等次及數量作為體育教師的教學業績。學校體育成了爭奪金牌的工具借口，而淡忘了給予學生以精神提升。

奧運精神倡導“健康、美麗”，體育運動更在向社會公眾傳達“贏得起輸得下、勝不驕敗不餒”的生活信念和終生健身的體育理念。套用愛因斯坦“當學生忘記了他在學校里接受的每一樣東西，那么剩下來的就是教育”的名言，“當學生忘記了他在體育課上、運動會上接受的每一樣榮譽、東西，那么剩下來的就是體育”。這個“剩下的”，不是什么金牌、榮譽、比賽成績，而應是一種自覺養成、習慣熏陶和人格內化。換言之，就算學生在運動會上得了大獎，但如果將來走上社會不具備良好的鍛煉意識，這仍是體育教育的失誤。

可見，我們所倡導的體育強國、體育大國與國民素質的提升沒有必然的因果聯系。依靠體育大國提升國民素質的體育精神受到了扭曲，或者說，在舉國體育的轟動中，人們看到的只是虛幻的體育政績泡沫而已。

如果能在體育競技中多進行“快樂體育”和“精神體育”等體育精神的引導和宣傳，而不是僅盯著金牌不放；如果能轉變運動會的考評方式，注重快樂心態和健康心態評價，引導大家用平常心態看體育，那么，許多不良的體育行為是可以避免的。

（作者單位：河南開封市第一中學）