大學考試作弊心理探究及對策

近年來，伴隨著高等教育向大眾化發展，高校擴招出現了一系列問題，考試場地設施不夠、學生數量增加、學生素質良莠不齊，為考試管理帶來了諸多困難，助長了部分學生投機取巧的心理。據調查，歷年來大學生考試違紀現象呈上升趨勢，它不僅敗壞了學風、考風，而且對學生思想品德有極大的腐蝕作用，妨礙他們的健康成長，本文通過對考試作弊原因的調查探討，對學生的心理進行分析，為高校考試提供一些可行的建議與方法。

大學生作弊心理探訪調查：通過對最近幾年作弊的200名學生的問卷調查和交談，筆者發現學生考試違紀的主要原因有以下幾點：大學生作弊心理調查表

作弊心理成因分析：從以上的調查數據，可以看出學生作弊的心理成因主要有以下幾種：

1.懈怠心理：相當一部分學生進入大學后，一下子從中學的緊張學習中“解放”出來，加上大學課程多，學習主要靠自主學習，學生一下子不適應，放松了學習，為了確保及格，于是采用作弊的手法。

2.厭學心理：高校開始擴招后，學生素質愈漸良莠不齊。部分大學生過去在學習、生活中多次挫傷過自尊心而產生嚴重的自卑心理；上大學后，在與其他優秀學生的比較加劇了自卑心理的瘋狂膨脹，從而通過逃課、上網聊天、玩網絡游戲等方式來尋找虛幻的平衡，他們一方面不求進取，得過且過；另一方面，他們渴望得到認同，只把希望寄托在考試違紀上。

3.功利心作祟。考試不僅是教學過程的必要環節，往往也是衡量學生價值的重要尺度。對于具有強烈表現欲望的青年大學生來說，考出好成績是顯示自己存在價值的重要方式。因此許多人會盡全力考好每門課程，來證明自己作實力和價值。

4.心理不平衡：學生看見別的學生作弊，自己不做怕吃虧，也就跟著作弊。

5.僥幸心理：凡是考試作弊者都存在僥幸心理。

思考與對策：如何從根本上杜絕目前高校學生作弊成風這一現象，筆者認為應該從學生教育和學校考試管理兩方面入手：

1.學生方面：要預防和杜絕大學生考試作弊，首先要解決的是大學生深層次的思想問題，做好學生考前思想工作。(1)積極開展心理教育，提高學生的心理承受能力。大學生是一個特殊的群體，只有從根本上重視心理教育，充分掌握和全面了解學生在學習、生活中可能出現的心理失調和心理偏向，幫助學生學會調節自我情緒，從而使學生保持心理平衡，有效地預防心理偏差，防患于未然[1]。(2)加強學生的誠信教育，樹立正確的善惡觀念，明確的學習目標和努力方向。考前應加強學生道德教育，幫助他們樹立正確的人生觀與價值觀，從思想上對到作弊的危害性的認識，才能從根源杜絕作弊的行為。(3)要求學生始終把學習作為第一要務。學習是學生最重要的任務，在對待是否真才實學的問題上，是沒有捷徑，也不允許弄虛作假的。只要平時勤奮學習，學有所成，胸有成竹，考試時便不會作弊。

2.學校方面：(1)建立健全科學、完備的考試管理制度。高校考試管理工作，是高校教學與行政管理工作的重要組成部分，是一項系統工程[2]。高校考試管理職能部門及教學單位的管理人員在具體實施考試管理中，必須遵循客觀的標準和原則。(2)通過培訓，提高監考人員的自身素質，確保圓滿完成監考任務。學校可以在新進教師崗前培訓階段進行專門的監考培訓，要求新進教師學習各類考試管理規章制度；每逢期中、期末、英語四六級等大型考試前，要組織監考人員集中溫習考試管理規章制度。(3)加強考試各環節管理，確保考試質量，杜絕考生的作弊行為。①做好考前管理。第一，改革課程考試方式。學校應根據每門課程的特點，對不同課程、在不同階段采取不同形式的考試方法，靈活應用筆試、口試、開卷、閉卷、半開卷、操作實踐、論文寫作、案例討論等多種考試形式和考試方法，全面考查學生掌握知識的廣度、深度和熟練程度以及能力的發展狀況，促使學生全面、系統地復習，靈活掌握所學知識[3]。第二，考試前嚴禁各種形式的針對考試的輔導、劃重點、出復習題等，更不允許學生以各種形式向教師送禮套題。第三，嚴格審核學生參加考核的資格。如學生無故缺課超過一定學時、缺交作業、缺做實驗達一定數量者，不準參加考核，擅自參加者考試成績無效。②加強監考、巡考工作，嚴抓考風考紀。第一，考場紀律如何，監考是關鍵。首先，在配備監考人員時應挑選責任心強、工作認真、敢于堅持原則、對違紀學生不姑息手軟的教師擔任監考工作。其次，要明確監考人員職責，要求其宣布考試規則，檢查學生證件，嚴肅考場紀律。最后，要建立考場責任制，明確樹立監考員是考場第一責任人的意識，對監考任務完成得好的監考員給予表揚和獎勵。第二，巡考的主要作用是警醒監考人員、處理突發狀況。學校應采取校領導、督導團、教務處、院系多重巡視機制。③嚴格遵守考試制度，正確處理考試作弊問題。對于考試中出現違規現象，一方面要嚴格遵守考試制度，對考試作弊的學生給予一定的處罰。同時，要注意處罰不能過度嚴厲，不能動不動就把學生開除學籍。

參考文獻:

[1]朱九思，蔡克勇，姚啟和.高等學校管理[M].武漢:華中工學院出版社，1983.168~171.

[2]宋明慧.高等院校考試管理工作的問題現狀與對策[J].考試周刊，2007，(5)

[3]廖迎春.從大學生考試作弊談高校教學管理[J].湖南人文科技學院學報，2006，(6)

作者單位:中南林業科技大學食品科學與工程學院