難寫的字，多寫還是少寫

老師：學習中，我們經常會遇到一些困難和障礙，如同彌漫的煙霧，遮擋了我們的視線；或者像一座高山、一條大河擋住了我們的去路，這時候，我們應該怎么辦?

學生A：繼續努力，勇往直前，克服困難。

學生B：那要看是什么樣的困難，如果太難了，就克服不了。如果只是一點點難，努力一點兒，加點兒油，或許就能克服。

老師：在學習書法的過程中，我們會經常遇到這樣的問題：難寫的字是“多寫”克服，還是“少寫”迂回?

我的觀點：難寫的字要“少寫”!為什么呢?這個說法表面上看起來好像有些矛盾，但是，這是一個“怎樣才能寫好字的秘密”。為了讓大家更好地理解，我做了下面的調查。其實，不僅僅我們人類是這樣，整個生物界都遵循著這樣的規律。為了讓大家更清晰明白，我們接下來看一看“蠶是怎樣成長的”。

①幼蠶寶寶(初始)——②小蠶(成長)——③大蠶(壯大)——④成蠶(成熟)

大家學習書法好比“蠶寶寶成長錄”，只有把簡單的字寫好后，才能慢慢積蓄能量，寫好難寫的字。

舉個例子，“土”這個字難不難寫(圖1)?

學生：不難!

老師：一橫短，一橫長，

一個豎畫在中央。

短橫雖短慢慢寫，

長橫要快盡量長。

如果這個字能夠寫好了，我們就可以順著這個字繼續前進：“土”字加一橫，就是“王”字(圖2)。

“王”字再難，也不過就是多了一橫而已，大家就認認真真地把這兩個字寫好。大號格與中號格、田字格與空白格、鉛筆與水彩筆等都要嘗試著去寫，牢牢記住這個字的特點：用筆的輕重、筆畫的長短、筆畫與筆畫之間的距離、在格子中間的大概位置等。

“王”字寫好了，我們又可以繼續拓展(圖3)。

圖3中的這11個字都是以“王”字為中心，在“王”字筆劃的基礎上增加或減少一個筆畫，加長或縮短某個筆畫，變化生發而來，它們的難度比起“王”字來說不會太難。如果你能真正把“王”字和“土”字寫好了，那么這些字寫起來就會得心應手。

所以，我們要學會挑選自己有把握、有信心的字開始，而那些你認為比較困難的，寫得不好的字，則可以等到你像“蠶寶寶”一樣長大了，能寫好更多的字時再去寫，因為你積蓄了越來越多的能量來解決這些難題。