童心展現古城韻

你熱愛自己的家鄉嗎?你的家鄉有什么歷史文物、名勝古跡和神話傳說?你能用什么樣的美術形式表現自己的家鄉呢?我們看看，平城的孩子們是怎樣表達他們眼中的家鄉的!

目標

1，讓學員了解家鄉的民風、民俗和優秀文化遺產，培養對家鄉的熱愛之情。

2，用集體創作的形式，讓學員學會互助合作，共同創作一幅表現家鄉的長卷。

3，學會運用多種藝術手法來展現不同的場景。

準備

有關大同的風景名勝、風土人情等文字、影像和圖片資料，《清明上河圖》或古代長卷作品，學員在大同仿古街的寫生稿。

過程

1，影像導人，激發興趣，了解家鄉、培養情感。

大同是一座馳名中外的歷史文化古城。素有佛國龍城之稱，華夏子孫以龍的傳人自居。大同人則為生在龍城而自豪。云岡石窟，華嚴寺、善他寺、九龍壁、覺山寺、鼓樓，觀音堂，雁塔、北岳恒山、懸空寺、木塔等國家重點保護文物多達300余處，堪稱國寶。千百年來所形成的風俗習慣具有一定地方特色。

2，引導學員仔細觀察投影和圖片上的仿古衡古建筑群，民居、牌樓，門墩等學員熟悉的景物，引導學員從藝術的角度欣賞其藝術價值，使他們很自豪地、細致入微地發現其中蘊含的美并愿意深入描繪。學員根據自己的寫生搞進行創作。表現出與江南迥異的，粗獷豪放的家鄉代表性建筑的形式美。

3，展示有美大同民俗的資料。過節時吃團圓飯、掛燈籠、舞龍燈，踩高蹺、搭戲臺等。

4，欣賞《清明上河圖》或其它古代長卷作品，感受其宏大氣勢和整體布局有及表現手法。

長卷是我國古代畫家的一大創造，它充分利用一切空間，將許多景物收在一個狹長的畫卷里，令觀者應接不睱。它的構圖講究舒展伸延。銜接推遠。巧妙地利用畫面景物引出導入，來龍去脈清晰流暢。使圖卷既有輕快的節奏，又有緊張起伏的頓挫，各個場景相互聯系而又相對獨立。所以章法變化極為豐富，有時煙云晦暗不清，又以泉流引出契機，有時崖陡路絕，又以寺塔標通道路。

所以。在創作長卷時一定要注意敘事方式的流暢，充分利用畫面景物來銜接導入，同時要疏密有致，注重節奏感和韻律感的變化。

5。根據家鄉的特色，利用傳統長卷的構圖法，集體創作一幅“吉城韻”。

注意，將前面所闡的建筑、人物剪、撕后粘貼于長卷上表現場景。要處理好主次、前后、遠近，大小和疏密關系。

拓展

以此畫為主題寫一篇作文或日記。