作文應(yīng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

作文離不開(kāi)素材，素材源自生活，我們應(yīng)該把紛繁復(fù)雜極具變化的社會(huì)生活視為寫(xiě)作的源頭活水。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們要保持一份對(duì)生活的熱情，保持善思敏銳的頭腦和豐盈、敏感的心靈，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，為作文增添新的活力。

2008年上海高考語(yǔ)文滿分作文：《他們》

“在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命，在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？抑或是農(nóng)民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……

然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然，一定回去!那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(zhǎng)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差?！薄拔覀儾缓统抢锏暮⒆颖劝职?。”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會(huì)成為我們?！?/p>

本文能夠在上海10萬(wàn)份考卷中獨(dú)樹(shù)一幟，以滿分脫穎而出。其重要原因之一就是高度的社會(huì)責(zé)任感。關(guān)注農(nóng)民工的人很多，但是關(guān)注農(nóng)民工子女的人卻很少?？忌軌蛟诳紙?chǎng)上恰如其分地表現(xiàn)出自己的情感和視野，表達(dá)了作者對(duì)特殊群體同齡人的同情、關(guān)注和企盼。文章以“小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)”的細(xì)膩描寫(xiě)寫(xiě)出農(nóng)民工子女面對(duì)都市的無(wú)奈及無(wú)助；又以“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差。”“我們不和城里的孩子比爸爸。”“北京的2008，也是我們的2008！”表達(dá)出所謂都市外鄉(xiāng)人孩子的自尊、自強(qiáng)。文中字里行間流露著對(duì)特殊群體同齡人的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，字里行間流露出高度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)感，贏得了所有閱卷老師的一致好評(píng)。

哈爾濱第十四中學(xué)語(yǔ)文組（150000）