夢江南

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”一句婉約而又熱情的詩句讓我迷上了那神秘的江南，有人說她純得像一位玉女，有人說她柔得像一層輕紗，又有人說她始終戴著一層面具，一層淡淡的哀傷。

在夢中出現過無數的山川平原，那些木槿花中的甜蜜，偶爾嬉笑于荒漠的禿鷹，甚至見過沼澤，路過荒蕪的人煙卻又轉瞬到了繁花似錦的土地。夢中出現的無數風景卻只有一個地方令我向往——

一層又一層淺淺的綠裹住了這一片純凈的天際，綠色中的微風亦是吹得令人心曠神怡，幾處早鶯爭暖樹，楊柳飄香，三月里的醉人風景，在江南這片異土上顯得古老而神奇。

陽光被樹陰遮擋只透下點點微光，那一束束光線仿佛不是被擋在樹葉之外的失望的旅客，而是將這一整片綠硬是切開分割得如此規則又不失激蕩。在陽光的照射下，江南的水倒映著那些寂寞的綠，卻又播映出了夏季里最動人的風景，那些綠不再單調，那些綠仿佛有了生命，在小橋流水之間徘徊，時而輕輕地拂過河道，時而調皮地沖走那些葉片。一切似乎都有了生命，讓人忘卻一切的哀傷，是誰說江南有一層面具？有一層淡淡的哀傷？

秋的延綿，那些細微的寒蜿蜒到我身體而我卻無法顧及這一幕，因為眼中的江南突然變了，變得蒙眬，她纏上了一層薄霧，我看不到夏日里那些曼妙，相反此時此刻的江南，給我一種感覺，仿佛是一位多愁的少女，不愿開啟心中的含蓄，不愿讓人觸摸她，生怕受到傷害。

一分秋色一分水，半湖煙雨半湖愁。我試著去窺視她的秘密，不料我卻被這淡淡的偽裝給凄迷了。漫步古老的街道中，仿佛聽到了江南這猶如姑娘般甜美的歌聲，在歌聲中我聽懂了很多的故事，我聽到了那些不為人知的旋律，聽到那層哀傷，那些秋天的童話。

江南的冬似乎很短，短得讓我體會不到寒冷，還是我徹底被這個地方征服了，猛然間我想起了賣火柴的小女孩，我為自己的想法發笑。啊！醒了，真希望永遠陶醉在夢中。也許心中有了希望所以覺得溫暖吧！不然怎么體會不到她的冷呢？

江南的冬是怎樣的呢，很想去看一看，江南，這既熟悉又陌生的名字始終有一層讓我看不透的內蘊。也許在我眼里她時而是奔放的駿馬，時而又如多愁的少女，時而羽化為生命的精靈，時而又讓人難免傷神。走馬觀花，蹄印里有深深的不舍，馬背上的少女舍不得破壞那些美麗的花瓣，停住的那一瞬，她笑了，一顧傾人城，再顧傾人國啊——江南。

燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢中絲竹輕唱，樓外樓，山外山；樓山之外人未還，人未還；雁字回首，早過忘川，撫琴之人淚滿衫，淚滿衫；窗影殘，笛聲寒，煙波槳聲里，何處是江南？

讓人期待的江南，我如何再能夢見你呢？何時才能遇見你，一覽無余你所有的秘密。

（指導教師江文錦）

點 評

江南，是多少文人墨客心中難舍又難忘的夢中驛站，她猶如清凌凌的溪水無言而有序地流淌于你我的時空，很輕很淺亦很醉，也許是這種天生的美麗與自然的多姿觸動了我們這位少年的心。一個“夢”字的牽引，給我們構筑了江南的四季，這里有柳堤下翠綠的春天，小橋邊徘徊的夏天、古街里含蓄的秋天和停泊片刻的微寒的冬天，一景籠一情，處處景語皆情語。透過怡人的色彩，溫潤的景致，小作者用細膩而纏綿的筆調，準確而多元的修辭娓娓傾訴著江南獨有的故事，或者說是人們渴望解讀的秘密，時刻閃現著一種隱隱的輕愁、曼妙的甜美、深刻的依戀交織的復雜的情緒，也許這就是成長中少年才能敏銳地感受到的“夢中江南”吧！在這樣激蕩而又有點浮躁的年代，能有一顆如此純凈深沉的寫作之心展現在我們面前，我們又怎能不感動不珍愛，因為我們追求生命作文的真正源泉就在于這份個性的真實。

（江文錦）

點評教師簡介

江文錦，系福建福州語文名師工作室成員。現任福建福州瑯岐中學校長助理，負責學校教學和教科研管理工作。

作為馬尾區首屆骨干教師和首屆學科帶頭人培養對象，多次應邀參加全國不同省市的學習觀摩、調研交流、專題匯報等活動，并負責主持國家級和市級三項主課題。經常承擔不同級別的示范課任務并在市首屆中青年語文教師課堂總決賽中榮獲佳績。撰寫的教學論文、案例多篇獲國家、省級一、二等獎，并相繼發表于各級各類刊報網站。

指導的白云文社先后被授予“福州市中小學校園示范文社”“全國優秀校園文學社團”榮譽稱號，2007年榮獲“第六屆全國校園文學百佳社刊（報）”一等獎，主編校本教材《白云》共二十余冊，指導開設白云博客，在業內產生積極的示范性影響。推薦社員優秀作品百余篇發表，指導的學生在全國各類作文大賽中二十余次榮獲國家級一、二等獎。

本人始終堅信在教育教學的緣分天空，只要擁有美麗的信念和執著的努力，執教者一定會成為一棵會開花的馨香之樹。