周有光的話

《漢語(yǔ)拼音方案》公布到今天，已經(jīng)50周年了。朋友們建議，在我過(guò)去50年間所寫(xiě)的許多有關(guān)拼音的文章中，選擇一部分集合成書(shū)，方便參考和研究，并紀(jì)念方案的50周年誕辰。朋友們幫我選取長(zhǎng)短文章50篇，文章數(shù)目跟周年數(shù)目湊巧相同。

50年前制訂《漢語(yǔ)拼音方案》是十分慎重的。方案由“中國(guó)文字改革委員會(huì)，（內(nèi)有拼音方案委員會(huì)、方案起草小組、拼音化研究室）提出，經(jīng)“國(guó)務(wù)院拼音方案審訂委員會(huì)”審訂，提交“全國(guó)人民代表大會(huì)”通過(guò)公布。產(chǎn)生程序：1955年提出“草案初稿”；1956年發(fā)表“原草案”；同年修改成“修正式”（兩式）； 1957年形成“修正草案”；1958年2月11日“全國(guó)人民代表大會(huì)”通過(guò)公布。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，幾個(gè)字母搞了三年，太笨了！其實(shí)何止三年。“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織”（ISO）審查和通過(guò)《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)漢語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（1982），又經(jīng)過(guò)三年。今天回顧，花這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)仔細(xì)設(shè)計(jì)這個(gè)方案，不是無(wú)益的。如果當(dāng)年留下一點(diǎn)馬虎，今天會(huì)后悔無(wú)窮。

50年來(lái)，漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用擴(kuò)大，快速驚人，原來(lái)主要應(yīng)用于教育領(lǐng)域，現(xiàn)在顯著地應(yīng)用于工商業(yè)領(lǐng)域。原來(lái)主要是小學(xué)的識(shí)字工具，現(xiàn)在廣泛地發(fā)展為信息傳輸?shù)拿浇椤Ｔ瓉?lái)是國(guó)內(nèi)的文化鑰匙，現(xiàn)在延伸成為國(guó)際的文化橋梁。

1958年秋季開(kāi)始，小學(xué)利用拼音學(xué)習(xí)漢字，當(dāng)時(shí)每年大約有二千萬(wàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音，現(xiàn)在每年學(xué)習(xí)拼音的小學(xué)生可能已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)萬(wàn)。

到百貨公司和超級(jí)市場(chǎng)去看看，許多商品的包裝上都寫(xiě)上了漢語(yǔ)拼音名稱(chēng)。中藥和西藥的說(shuō)明書(shū)上都有漢語(yǔ)拼音的藥名，這恐怕是人們還沒(méi)有注意到的新事物。

現(xiàn)在，幾乎每個(gè)人的口袋里都有手機(jī)。我家小保姆的口袋里也有手機(jī)，經(jīng)常打漢字短信。我問(wèn)她：怎樣打的？她說(shuō)：利用拼音。我問(wèn)：誰(shuí)教你的？她說(shuō)：小學(xué)里學(xué)過(guò)拼音，自然會(huì)打。

美國(guó)的“國(guó)會(huì)圖書(shū)館”有70萬(wàn)部中文書(shū)籍，在20世紀(jì)的最后三年中，全部改用拼音編制索引。

新聞報(bào)道：我國(guó)在世界各國(guó)開(kāi)設(shè)100所“孔子學(xué)院”，在國(guó)外傳播華語(yǔ)華文，適應(yīng)國(guó)外華語(yǔ)熱的需要。“孔子學(xué)院”用什么字母作為注音工具呢？拼音。人們戲說(shuō)，孔子周游列國(guó)，宣教拼音。

“北京”的拼音，從Peking改為Beijing，不僅是一個(gè)地名的拼法更改，這標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)換。

一種文化工具，只要易學(xué)便用，適合時(shí)代需要，它本身就會(huì)自動(dòng)傳播，不脛而走。漢語(yǔ)拼音已經(jīng)普遍傳開(kāi)，無(wú)處不在，不再是新鮮的話題了。國(guó)外學(xué)者說(shuō)，羅馬字母是最平凡的、也是最偉大的發(fā)明。我們不妨說(shuō)，漢語(yǔ)拼音是最平凡的、也是最有用的文化工具。

2000年，我國(guó)公布《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，這是對(duì)過(guò)去一個(gè)世紀(jì)的語(yǔ)文現(xiàn)代化工作做一次肯定的小結(jié)，保障語(yǔ)文現(xiàn)代化的成果進(jìn)一步順利推行。其中規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以漢語(yǔ)拼音方案作為拼寫(xiě)和注音工具”；“漢語(yǔ)拼音方案是中國(guó)人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫(xiě)法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便和不能使用的領(lǐng)域”；“初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教育。”

《漢語(yǔ)拼音方案》的學(xué)術(shù)定位屬于“語(yǔ)文規(guī)劃”和“字母學(xué)”。“語(yǔ)文規(guī)劃”在二戰(zhàn)之后蓬勃興起，因?yàn)樵S多國(guó)家都需要規(guī)劃他們的語(yǔ)文。“字母學(xué)”，是一個(gè)冷門(mén)，在中國(guó)還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)課程，《漢語(yǔ)拼音方案》的設(shè)計(jì)是“字母學(xué)”的應(yīng)用。