想退學的研究生

梅梅是陜西某高校的在讀研究生。她生于醫學世家，就讀的醫學專業在全國赫赫有名。可以說，梅梅的前途非常美好。但是，梅梅卻執意要退學，并向父母承認了一個“騙局”……

從來沒有做過自己的主

盤旋在梅梅腦海中退學的念頭，一次次地讓她陷于進退兩難的地步。想到自己這一路走來，順利地考上本科，現在又讀到研究生二年級，突然輟學回家，怎樣向父母交代呢?

梅梅從考研那時起，就已經有了退學的想法。倒不是她不想繼續學習，而是她更喜歡語言文學方面的專業，而不想選擇醫學專業。她曾經向父母提出不想再考研，但是父母都認為女兒的決定未經深思熟慮。

經過耐心勸說，梅梅當時接受了父母的意見，但她并沒有放棄退學的念頭，只是從感情上不想傷害父母。她知道，父母對自己的期望值很高，當初考大學選的這個志愿，就是按照父母的意愿填寫的。

梅梅是家里的獨生女，父母把全部希望都寄托在她的身上。梅梅的姥姥是醫科大學畢業的，媽媽又在醫學院工作，她從小就住在醫學院的家屬院里，家人理所當然地認為她應該繼承這個專業，更因為愛梅梅，他們為她“規劃”好了“成長之路”。

梅梅在內心里對父母這么多年來的安排很不滿意。但從小到大，她還沒有一件事自己做過主。

梅梅知道父母是愛自己的，自己也愛他們，越愛就越不能傷對方的心。矛盾重重的梅梅，終于想到一個方式，給父母寫了一封很長的信。其中寫道，我其實一直都在經營一個騙局，騙自己，騙你們，騙導師。這騙局是我根本不想學，我在努力做出學習的樣子，是身不由己，是對導師、對父母呈現出的一個表象。我已經不再想學下去。甚至，我覺得這是在浪費時間。我知道，這騙局已經給我帶來很大的傷害，而要揭開騙局，無疑又會造成對你們的傷害，我真的不知道該怎么辦。

心理追蹤：只敢坐在小板凳上

這封信里既包含了自責，同時也發泄了梅梅對父母的不滿甚至是憤怒。自責表現為她深信父母是為自己好，是愛自己的；不滿與憤怒是日積月累下來的，爸爸媽媽沒有聽她內心深處的聲音，她這部分聲音被壓抑了。

在心理訪談現場，著名心理學家方新教授告訴梅梅，解決問題的最好方法，是向父母表達自己的想法。

究竟梅梅能否在父母面前大膽說出自己的看法呢?方教授給梅梅做了一個心理測試：現場擺出三把椅子，一個代表梅梅，一個代表她媽媽，一個代表她爸爸，請她選三種不同的顏色的紙，綠色代表媽媽，藍色代表爸爸，粉紅色代表梅梅，然后分別把紙放到每把椅子上，表示三個角色對話的位置關系。梅梅問為什么要這樣擺?她說如果這椅子也能讓她來挑的話，她習慣于自己的椅子要比爸爸媽媽的矮一點。節目編導滿足了梅梅的愿望，把代表她的椅子換成了矮板凳。她覺得這樣和父母的關系才是對的，是符合內心感受的，并且這會讓自己覺得很安穩。

這種表面的安穩，是否反映出梅梅內心的另一種愿望，就是希望與父母坐一樣的椅子?專家分析說，因為梅梅二十多歲了，是一個碩士生，很多這樣年齡的人可能已經工作了，可梅梅覺得自己還特別幼稚，她內心實際上有兩種愿望，一種是愿意長大，希望和父母坐一樣的椅子，與他們平等地對話；但另一個愿望又覺得目前這種關系很熟悉，很安穩，不需要變化，能夠得到父母的保護。

方教授認為，梅梅的父母對她的成長有一種不自覺的“控制”，即必須按照他們的想法行事。當然，我們不能說控制就是絕對糟糕的。天下父母，沒有哪個是不控制孩子的。正確的方法應是在控制的兩個維度中，找到一個適當的量。也就是說，一方面我要告訴你怎樣才是好的，另一方面我又要尊重孩子內心的需要。這對所有父母都是個難點。

而梅梅自己又該怎么去做呢?

突破障礙：初次下水的小鴨子

方教授建議梅梅，要經常傾聽自己的聲音：我喜歡做什么?如何向爸爸媽媽表達自己的想法?如何面對爸爸媽媽的傷心或失望?比如你可以把不想當醫生的想法告訴父母，這樣或許更利于相互了解和理解。

梅梅卻不這樣看。她說：“我媽媽肯定會說，你現在的想法太幼稚，你的選擇是不理智的。然后會給我說很多道理，可我全聽不進去。這種情況下我能跟家長交流嗎?”

教授說，假如媽媽確實說這些話，它又會引起你內心什么樣的感受?你能如實告訴她嗎?梅梅遲疑：“我覺得說不出來，覺得直接的表達對家長不太尊重，我怕傷害了與大人的感情。”

方教授指出，從你的反應看，你媽媽有些地方做得并不成功，女兒有心里話都不敢跟她講，這不是良好的母女關系。梅梅與父母交流中存在的問題，一是自己沒有把內心的痛苦很明確有力地表達出來，二是把爸爸媽媽想得太不可以改變了，這種感受越強烈，自己就越不會表達。

聰明的梅梅意識到，為了嘗試改變與父母交流的方式，自己應該主動做些什么了。她提出把自己坐的矮板凳，換成和爸爸媽媽一樣高的椅子。

此時的梅梅，與父母平等地坐在一起，已不是以往設想的那么困難了，覺得與爸爸媽媽坐在一樣高的椅子上平等交流的感覺非常好。而此刻，她也有了從內心深處想要告訴父母想法的愿望。她說：“爸爸媽媽，我知道你們都是為我好，就像我知道你們愛我，我也愛你們一樣，以往和以后都是這樣。但我畢竟不是你們手里的棋子，我是一個獨立的個體，我會認真仔細地考慮你們的建議，但如果我確定了自己的想法，希望得到你們的支持和鼓勵，這對我是最重要的。”說出這番話后，梅梅感覺到腦子里出現了這樣一個活動著的畫面：一只毛茸茸的黃色小鴨子，戰戰兢兢往河邊走，先用鴨蹼試了一下水，然后跳進水里。水有點冷，鴨子一激靈，但還是慢慢游著，河面漸漸開闊……真棒呀!

方教授高興地看到了梅梅內心發生的變化。

在訪談即將結束時，主持人請梅梅為這檔節目取一個名字，梅梅說：“我想它應該叫做‘遲到的成長’。”

這名字還真貼切，雖然對梅梅來說，成長來得比較遲，成長伴隨著痛，但它最終還是來了，她為此付出了代價，經受了痛苦，但最終還是感受到了成長的快樂。