對聯的思路　仿寫的技巧

楊建華

仿寫句子是高考語言運用考點中出現頻率最高的題型。這種題型之所以被如此青睞，是由于它能很容易考查出同學們推敲、錘煉、運用語言的能力。從歷年高考得分情況來看，同學們在這一題上失分率很高，值得引起重視。

其實，仿句的本質是寬泛意義上的對聯。根據這一特點，解題時一般應采取以下四個步驟：

一、 依照“表述的對象相關”原則，確立表述對象

做對聯題的第一步是尋找一個相關的陳述對象。尋找這個對象的途徑，不外乎以下兩條：逆徑，就是從相反或相悖的方向思考；順徑，就是從相似或相近的方向思考。這同樣也是仿寫句子的第一步。

例1在橫線上填入恰當的句子，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十年誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；____________，____________；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，____________，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！

分析： 本題是通過順徑尋找相近的表述對象的典型。解題時，根據“表述的對象相關”原則，對照前文的“畫卷”、后文的“史詩”兩個陳述對象，可以迅速確定仿寫句的表述對象為“音樂”或“樂曲”——“詩、畫、樂”向來不分家。

參考答案： 五十年像一首樂曲有高音也有低音樂曲漸趨高潮

二、 對照“表達的內涵相關”原則，檢視表達內涵

解答仿寫題時，很多同學非常注意“表述的對象相關”的原則，但一找到表述對象，就急著按照自己的想法寫出答案，卻忽略了另外一個同樣重要的原則——“表達的內涵相關”。即如果沒有特別要求，仿寫的句子應該與例句在表述內容、情感色彩等方面保持一致。如同解答數學題時要樹立“驗根”的觀念一樣，大家復習時要牢牢記住，確定表述對象后應及時檢視表達內涵與例句是否相關。

例2在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、____________、____________、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，____________，是生命的落腳處。

分析： 根據“表述的對象相關”原則，可輕松地確定三處空格的表述對象分別為與“春”“冬”相近的“夏”“秋”和與“心緒”“生命”相近的“靈魂”。然而，在傳統詩歌悲秋思維的慣性作用下，很多同學在第二個空格處寫出了“秋風黃葉中的悲吟”之類的答案，這種答案無疑與整個語句所表達的讀書是一種“需要”、一種“愉悅”的內涵相抵觸，所以是不恰當的。

參考答案： 盛夏林陰中的小憩 秋日高天下的閑步是靈魂的依傍

三、 根據“使用的句式相同”原則，調整句式結構

仿寫句子時，完成一、二兩個步驟，已經基本完成了對仿寫的內容的構思，但還應琢之磨之，在仿寫的形式上精益求精。對聯對形式的要求很高，句式、結構、相應部位的詞語的詞性等都必須嚴格保持一致；而仿寫的要求稍低，但必須和例句使用相同的句式。

例3 下面這首小詩借“梅”表達對“生命”的思考，請選擇另一事物表達你對另一話題的思考。

梅

一片玉瓣，是一滴生命；

剝落了生命，你招來了燕語和鶯啼。

分析： 審題時，同學們可以發現，例詩中存在以下兩種句式，即第一分句中蘊含的判斷句式和第二分句中蘊含的轉折句式。如果仿寫的詩沒有運用到這兩種句式（或兩者缺一），該仿寫就會被視為不合格。

參考答案：

蚌

一顆沙粒，是一種苦痛；

歷經了苦痛，你孕育了圓潤和晶瑩。

四、 依據“采用的修辭相同”原則，斟酌修辭手法

對聯非常講究修辭，要求在修辭手法上嚴格保持一致，情境也要和諧。比如同樣用到比喻，其喻體和本體的特征也應保持一致。與此相通，仿寫句子時，仿句與例句在修辭上也要保持一致。

以例3為例，“一片玉瓣，是一滴生命”表面上是一個簡單的判斷句，實際上判斷詞“是”是一個暗喻詞，它悄悄地提醒同學們，仿寫時應該用暗喻的修辭手法；“剝落了生命，你招來了燕語和鶯啼”中的“你”字明確告知大家，本句采用擬人的修辭手法；兩句之間用“生命”一詞過渡，是廣泛意義上的頂針手法的運用，這一點容易被疏忽。

需要指出的是，通過分解式的步驟來解題，只是在還沒有嫻熟掌握仿寫句子的技巧時不得已而用之的方法。解答仿寫題的最高境界是“四步驟”一望而知，一目了然，一步到位，一舉成功。當然，解題正如舞蹈，連貫動作的優美展示，是以分解動作的刻苦訓練為前提的。同學們應當努力練習，力求達到解題的最高境界。