陳錫祺：道德啟后學 文章澤士林

2008年1月13日，對中國史學界來說，是一個悲傷的日子。中山大學歷史系教授、新中國孫中山研究開創者陳錫祺先生，因病在廣州與世長辭。

陳錫祺的名字，與中國民主革命先驅孫中山，緊密相連。中國史學會會長金沖及教授說：“在中國當代學者中，對孫中山研究工作貢獻最大的當推陳錫祺教授。”他出版建國后第一部研究孫中山的專著，建立中國大陸第一個孫中山研究所，培養了一大批優秀史學研究者。“我這一生所做的最有意義的事，就是為研究孫中山盡過微力。”這是陳老對自己一生的樸素總結。陳老在學術界默默耕耘數十年，碩果累累。他一生治學，在晚年還主編《孫中山年譜長編》，聚集了十多位有名的專家學者。

1912年11月，陳老出生于江蘇省鹽城縣的一個耕讀世家。念高中時，時逢九·一八事變，他參加了反日示威游行和清查抵制日貨運動，同時開始思考：怎樣才能拯救我們的國家？他博覽群書，對中國近代史產生感興趣，萌生了學歷史的念頭。他認為，“通過歷史去教育青年，去喚醒民眾，最有鼓舞作用”。在這種信念下，1932年，他考進武漢大學歷史系深造，開始了他在史學界數十年的耕耘。

陳老的學生、中大歷史系教授邱捷說，陳老是個讀書人，有讀書人的強烈責任感，他當年投身孫中山的研究，也是出于一種責任感。

1955年，陳老陪蘇聯學者謝寧到翠亨中山故居參觀。謝寧告訴他，蘇聯將在孫中山90周年誕辰時，舉行大規模紀念活動。陳老從沒想到外國會如此重視孫中山，作為中國人，研究孫中山是義不容辭的責任。歸來后，他把工作重心放在孫中山研究上。多年以后，陳老在自傳中這樣解釋自己研究孫中山的動因：“如果我們不系統深入地研究這位代表一個時代的偉大人物，我們就無法理解中華民族的昨天和今天……研究中國近代史，孫中山應該是一個極為重要的課題。離開了孫中山，一部中國近百年史也就說不清楚。”

陳老治學嚴謹，堅持自己的學術觀點，憑良心說話。1972年，極左思潮盛行，在討論孫中山紀念室復展陳列方案時，一位領導提出，不必多展舊民主主義時期的內容，陳老當場提出不同意見。在那種環境下，提出不同意見是需要勇氣的。

在學生們眼中，陳老是一位可親、可信、可敬的長者，可以用“溫而厲”概括。

陳老在指導學生時，十分尊重學生的看法，而且往往順著學生的思路，加以啟發，培養學生獨立地選擇、完成課題的能力，鼓勵學生發揮所長，有所創新。他的名言是：“不能是老師出題，讓學生填空”。現在他的學生中，不乏史學界知名學者，他們無不得益于這種“自由之思想，獨立之精神”的教導。陳老在學界有“知人”之名。招收學生時，有的雖學歷不全，但他認定其才學有培養前途，就會被破格錄取，悉心培養。

事隔數十年，邱捷教授對與陳老初次的情形記憶猶新。1978年，他作為一名知青，參加了近代史碩士生的考試。為了解情況，陳老和夫人親自到他所在的珠海平沙農場探訪，一住就是幾天。邱捷第一次見到這位知名學者，心中不免有點忐忑，卻想不到陳老是如此的和藹、平易近人，他的慌張和拘謹很快便消失。多年后回想，這是一場特別的“面試”，但足見陳老對學生的關切和重視。后來，陳老生病住院，為了不耽誤學生的功課，他在病房中堅持上課，令學生感動不已。

作為孫中山的研究者，陳老深得先生之風，生活很簡樸。他愛吃豆腐這種低價食物，曾笑稱“孫中山先生也愛吃豆腐”。在穿著上也很樸素，但若要與學生見面，即使在家中，也必定穿戴得整齊，這是他對學生表示尊重的一種方式。

令邱捷記憶深刻的，還有陳老淡泊、平和的處世態度。師從陳老30載，他從沒見過陳老發過一次脾氣，也從沒聽過他在背后非議他人。文革期間，陳老曾受過多次沖擊，但他從不提起這些往事。學生們有時會在陳老面前，議論他人文章的優劣。當中難免會有未經深思熟慮的判斷，甚至尖刻的言辭，超出學術討論的范圍。這時，陳老會微笑地說：“我昨天在報紙看到一篇……”，輕輕一撥，便又把話題轉移到學術討論上來。多次之后，學生領悟導師之意，輕易不在陳老面前胡亂非議了。

不記仇，不妄語，就事論事，堅持原則，這就是一位仁厚學者的修養。斯人遠去，高風長存。