評委看人更重能力

對選手道德和能力的衡量，評委與觀眾差異巨大。

在“贏在中國”第二賽季的商業(yè)實戰(zhàn)環(huán)節(jié)——“蒙牛義賣”活動中，選手李書文動用評委資源拉贊助，這被評委判定為違規(guī)操作。牛根生（蒙牛乳業(yè)董事長）等評委建議直接淘汰李書文，但馬云（阿里巴巴集團董事長）要求刀下留人，他最終得以繼續(xù)參與比賽，乃至取得冠軍。

這一事件在賽場內(nèi)外引起了巨大的爭議。總評委柳傳志和寧高寧還是在決賽中都把票投給了李書文，柳當時給出的解釋是：“你闖了這個紅線，評委就可以讓你下去。那天確實賣牛奶賣得太生動了，你們又是贏的那組，所以我看他們手下留情了，不然的話，那天的做法、說法實際是不合適的……今天我想投你的話，還有一個重要原因，這只是一千萬元的小小的投資而已。”

許多普通觀眾卻不贊同總評委的這一選擇。為什么會有如此大的爭議？《贏在中國》的評委究竟以何種標準評價選手呢？

道德還是能力

有了這些行為，李書文還可以得冠軍嗎？這里有兩種觀點，一種偏向于“道德論”，如有評論稱“比賽規(guī)則是所有選手的底線、紅線”，“《贏在中國》把一個無視規(guī)矩和信用的人、一個早應該淘汰的人推選為冠軍，是對整個社會價值觀的誤導”；一種則屬“能力論”，認為李書文有很強的能力，所以盡管他有“踩紅線”的行為，但這一行為的性質(zhì)還不足以影響他獲得冠軍。

在參加央視的一次《對話》節(jié)目時，柳傳志曾經(jīng)回答過一個問題：面對一個有道德但工作能力平庸的人和一個工作能力強但不太守規(guī)矩的人，選擇哪一個來管理企業(yè)。柳的回答是：用那個工作能力強但不太守規(guī)矩的，然后找個人盯住他。這可以解釋柳傳志的人才觀。

采訪中，其他評委和選手對此也基本持包容態(tài)度。《贏在中國》第一賽季的獲勝選手周宇表示：“評選時，我覺得評委40%是在看項目，60%是看人，看這個人的人品。選手有沒有真正踩紅線，一定要就事論事。任何人在成長過程中都會犯錯，我們應該包容他，只要他改，可以原諒。”

對此，《贏在中國》海選評委、北大縱橫管理咨詢公司總裁王璞的看法是：所有選手都是定性評價的、假設(shè)的，而不是嚴格的數(shù)據(jù)要求，“重要的是看你對他的道德要求是100分還是60分。如果道德水準高，但企業(yè)實戰(zhàn)能力差怎么辦？如果一個人道德水準60分，而企業(yè)實戰(zhàn)能力強，兩者相比，那企業(yè)可能會選擇后者。”

這表明，相對于普通大眾，企業(yè)界和創(chuàng)投界對選手道德水平的判斷標準是不同的。但是，一個誠信公平的環(huán)境畢竟是社會發(fā)展的需要，隨著中國商業(yè)誠信公平環(huán)境的改善，這些情況會逐步走向規(guī)范化。

獲得冠軍后，李書文也對自己的行為做出了解釋：“事情已經(jīng)過去了，評委當時要刀下留人，也就過了關(guān)。但是以后在現(xiàn)實生活中，還是要守規(guī)則。”

事實上，在整個比賽中，很多選手也一直在呼吁公平、公正的競爭環(huán)境。第三季36強進12強時，符德坤被淘汰，他一度激動地要求評委重新考慮。評委俞敏洪則勸告他：“只有你的心是平的，你腳下的路才是平的。”《贏在中國》畢竟只是一個電視節(jié)目，何必太執(zhí)著？

人還是項目

在面對不同選手帶來的不同項目，評委又是如何做出衡量并最終進行裁決的呢？“人和項目的關(guān)系，就像馬和鞍的關(guān)系。第一屆比賽的獲獎者不少最后都換了項目，這表明《贏在中國》看的還是人。”王璞表示。

針對外界對于有選手獲勝后更換創(chuàng)業(yè)項目表示出的不理解，王璞解釋說：“人和項目都要考慮，如果參賽時人是優(yōu)秀的，項目也是過關(guān)的，那么至于他獲獎后是否做原來的項目并不重要。”

由于評選時間較短，客觀上給評委的工作帶來了較大的難度，只有很短時間近距離看選手，但看不到項目，所以70%～80%是看人。海選評委、優(yōu)揚高爾夫網(wǎng)絡(luò)有限公司執(zhí)行董事周暉表示，“我們更多的是看人，看他的綜合素質(zhì)，對行業(yè)的認識，對市場的敏銳性和決斷力，管理和執(zhí)行力強不強。”至于對項目的判斷，則是看它的市場需求、創(chuàng)新之處、商業(yè)模式、團隊、技術(shù)門檻等。

《贏在中國》的評委主要有風險投資商和企業(yè)家組成。周暉認為，兩者在評價選手時并沒有本質(zhì)區(qū)別，但企業(yè)家往往更看重過程，VC則希望去設(shè)定目標——我投多少錢，希望帶來多少回報。

比賽中，評委們往往會采用一些具體的方法來測試選手。王璞舉例說：比如問選手“你用什么方法來激勵你的團隊？”這種情況下，有人會用“績效目標”，有人會用“職責描述”，也可以“告訴他達到目標后的晉升空間”，或者通過“加強溝通、加強培訓”，等等。“憑借多年的經(jīng)驗，在選手回答時，我可以看出他是在背教條，還是有感覺地在講。”

當然，選手即使能講得很好，也不一定在現(xiàn)實中就做得好。因此，項目組采取了辯論、沙盤演練、商業(yè)實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，盡可能全面的考察一個選手的綜合素質(zhì)。一場接一場的比賽中，選手和評委之間的碰撞和互動，帶來了很多思維的火花，選手就在這一過程里成長。

俞敏洪：創(chuàng)業(yè)是心的考試

“俞敏洪老師以最溫柔的方式戳到每一個創(chuàng)業(yè)選手的心中的痛楚”，第三賽季《贏在中國》108強選手中被認為最“偏激”、最“冷漠”、最“硬”的符德坤這樣說。能讓背著蝸牛殼的選手說出這樣的話，足以證明其獨特之處。

俞敏洪告訴創(chuàng)業(yè)者，公平?jīng)]有絕對性的，是流動性的，只在一個點上才能體現(xiàn)公平。如果一個創(chuàng)業(yè)者因為社會的原因，或者個人的原因產(chǎn)生了太多的不平，這個世界就會給他帶來太多的不平坦，創(chuàng)業(yè)的道路就會永遠是在山脈、丘陵中，也永遠不可能走上創(chuàng)業(yè)的“高速公路”。俞敏洪說，“只有你心中是平的，腳下的創(chuàng)業(yè)路才會平，這個世界才會給你打開廣闊的道路”。

榮譽也是創(chuàng)業(yè)選手要面對的一大考試。對待榮譽和名次，俞敏洪認為盡管很重要，但是絕對不是成功和成就，成長和創(chuàng)業(yè)是一輩子要做的事情。在學校里面過于注重名次的人，往往很少有成功的創(chuàng)業(yè)家，反而不介意名次的學生成為成功企業(yè)家的幾率高很多。“成就，榮譽，名次，就像天邊的彩云，當別人給你一片云的時候，你千萬不要躺進去，躺進去就掉下來了，摔得粉身碎骨”。他建議說。