葉志平:創(chuàng)造抗震奇跡的校長(zhǎng)

地震后，四處分布的學(xué)生家長(zhǎng)們的傷亡數(shù)尚在統(tǒng)計(jì)中，學(xué)校墻外的鎮(zhèn)子上，也是房倒屋塌，求救聲一片。但是，一個(gè)鎮(zhèn)里的農(nóng)村初中，卻在大震之后，把孩子們帶到了家長(zhǎng)面前，告訴家長(zhǎng)，娃娃連汗毛也沒(méi)有傷一根。

一定要維修這棟樓

地震來(lái)臨時(shí)，他正在綿陽(yáng)辦事。第一波震蕩過(guò)去后，他立即驅(qū)車往地處重災(zāi)區(qū)的學(xué)校趕。他惦記著學(xué)校那棟沒(méi)有通過(guò)驗(yàn)收的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，最怕的是那棟樓出事。

上世紀(jì)80年代中，那棟樓建設(shè)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有找正規(guī)的建筑公司，斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來(lái)，沒(méi)有人敢為這棟樓驗(yàn)收。新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓蓋好了，老師和學(xué)生誰(shuí)也不愿意搬進(jìn)去，哪個(gè)都知道沒(méi)有人敢驗(yàn)收的樓，建筑質(zhì)量是什么樣的成色。

當(dāng)時(shí)，他還是普通教師，是學(xué)校里為數(shù)不多的黨員之一，別人不敢搬，他只好帶頭搬。搬進(jìn)新樓時(shí)，新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣，參差不齊，教室本應(yīng)雪白的墻上，只有底灰，什么都沒(méi)有。

后來(lái)，他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，下決心一定要維修這棟樓。

要錢給樓“動(dòng)手術(shù)”

1997年，他把與這棟新樓相連的一棟廁所樓拆除了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，廁所樓的建筑質(zhì)量很差，污水銹蝕了鋼筋。他怕建筑質(zhì)量不高的廁所樓牽連同樣質(zhì)量可疑的新樓，要求施工隊(duì)重新在一樓的安全處搭建了廁所。這樣，雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是，孩子們安全。

1998年，他發(fā)現(xiàn)新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。他氣壞了，找正規(guī)建筑公司，重新在板縫中灌注了混凝土。

1999年，他又花錢，將原來(lái)華而不實(shí)、卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結(jié)實(shí)的鋼管欄桿。接著，他又對(duì)這棟樓動(dòng)了大手術(shù)，將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的要求，從37厘米直徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱，他動(dòng)手測(cè)量，每根柱子直徑加粗了15厘米。

這棟實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，建筑時(shí)才花了17萬(wàn)元，光加固就花了40多萬(wàn)元。

學(xué)校沒(méi)有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要。他修樓的錢就這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)5萬(wàn)元地化緣而來(lái)。教學(xué)樓時(shí)刻要用，他就與施工單位協(xié)調(diào)，利用寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般。一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的樓修好。

對(duì)新建的樓，他的要求更嚴(yán)。樓外立面貼的大理石面，只貼一下不行，他不放心，怕掉下來(lái)砸到學(xué)生，他讓施工者每塊大理石板都打四個(gè)孔，然后用四個(gè)金屬釘掛在外墻上，再粘好。建筑外檐裝修的術(shù)語(yǔ)講，這叫“干掛”。

因此，即使是大地震，教學(xué)樓的大理石面，沒(méi)有一塊掉下來(lái)。

緊急疏散演習(xí)

為了避免危急情況中的踩踏事故，從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。

他會(huì)事先告知學(xué)生，本周有演習(xí)，但娃娃們不知道具體是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校會(huì)突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散!每個(gè)班的疏散路線都是固定的，學(xué)校早已規(guī)劃好。兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏散到操場(chǎng)上的位置也是固定的，每次各班級(jí)都站在自己的地方，不會(huì)錯(cuò)。

教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，娃娃們?cè)缫驯皇孪冉毯谩：⒆觽兪孪冗€被告知，在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。

學(xué)校進(jìn)行緊急疏散訓(xùn)練時(shí)，不比速度，只講評(píng)各班級(jí)存在的問(wèn)題。

剛搞緊急疏散時(shí)，學(xué)生當(dāng)是娛樂(lè)，孩子除了覺(jué)得好玩外，還認(rèn)為多此一舉，有反對(duì)意見，但他堅(jiān)持。后來(lái)，學(xué)生老師都習(xí)慣了，每次疏散都井然有序。

他對(duì)老師的站位也有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要站在適當(dāng)?shù)奈恢茫J(rèn)為適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是：下課后、課間操、午飯晚飯、放晚自習(xí)和緊急疏散時(shí)——都是教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候；適當(dāng)?shù)奈恢檬牵焊鲗拥臉翘莨諒澨帯?/p>

老師之所以被要求站在那里的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來(lái)，不至于讓別人踩到娃娃。

學(xué)生無(wú)一傷亡 老師無(wú)一傷亡

那天地震，他不在。學(xué)生們正是按著平時(shí)學(xué)校要求、他們也練熟了的方式疏散的。

那天，連懷孕的老師都按照平時(shí)的學(xué)校要求行事。地震強(qiáng)烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講臺(tái)上，但也沒(méi)有先于學(xué)生逃走。唯一不合學(xué)校要求的是，幾個(gè)男生護(hù)送著懷孕的老師同時(shí)下了樓。

由于平時(shí)的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校師生——2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組站好，用時(shí)1分36秒。

學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百受損，90多位教師家中的房子都垮塌了，其中70多位老師，家里砸得什么都沒(méi)有了。

他從綿陽(yáng)瘋了似地沖回來(lái)。他最為擔(dān)心的那棟他主持修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒(méi)有塌。那座樓上的教室里，地震時(shí)坐著700多名學(xué)生和他們的老師。

那時(shí)，他渾身都軟了。55歲的他，哭了。

通信恢復(fù)后，老師們接到家長(zhǎng)的電話，扯著大聲驕傲地告訴家長(zhǎng)：我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡。

他叫葉志平，是安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)，四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)。

(摘編自新華網(wǎng))