一張桌子加上一個椅背的距離

蘇小雨呆呆的望著安寧那因為快速演算而微微顫動的肩頭發愣。她怎么可以那么全神貫注的學習，不受一點干擾。她那因演算而微微顫動的肩頭似乎蘊含了無窮的力量，那力量由肩頭傳到手臂，再由手臂傳到筆尖，使演算紙沙沙作響。

蘇小雨看著安寧的背影不由自主的想著，想著想著，蘇小雨竟然有些生氣了。于是她便伸出手輕輕地在安寧的肩頭拍一下小聲的叫著：“安寧?”“嗯?”安寧輕輕的轉過身，并用充滿疑惑的大眼睛看著蘇小雨。這時蘇小雨便堆起一臉抱歉的笑容，嘿嘿地傻笑著說：“沒事。”“哦。”安寧轉過身繼續做題了。蘇小雨弄不清自己是出于什么心理，現在已經沒有誰能承受她這種無聊的游戲了。但是她一看到安寧那努力學習、不受打擾的樣子，便忍不住要玩這種游戲。也許你認為蘇小雨是出于嫉妒，看不得別人比自己好，便用這種惡作劇去消遣別人，但蘇小雨不是，她是真的喜歡安寧這個美麗好學的女孩兒，真心的佩服她，喜歡她。

蘇小雨永遠也忘不了第一次見到安寧時那種明亮的感覺，夏日的陽光透過窗子照在安寧的身上，她的笑容燦爛而淡定，那是一種干凈的可愛的自信的亮，是蘇小雨永遠也擁有不了的亮，那一刻蘇小雨好像看到了天空一樣的藍色，對她來說那是希望的色彩。

安寧的成績很好，每次考試都是第一名，刻苦那是不用說的。似乎大部分學習不好的學生對好學生都保持著一種疏遠，認為自己和他們不是一類人，甚至對好學生的勤奮刻苦和中規中矩感到很不屑，這也許是表明他們個性的一種手段，但卻很不成熟。安寧的朋友不多，平時也很少說話，但在課堂上，在各種活動中卻表現得十分活躍，安寧并不特立獨行，也不驕傲自負，只是她與所有人都保持著一種不遠不近的距離。

蘇小雨對安寧的最初印象除了那希望的藍色外，也只局限于學習好，樣子可愛這兩點上，對安寧的了解也是表面上對好學生的大眾化了解——規規矩矩，學習刻苦，是各科老師的得意門生。但是，后來蘇小雨發現，她大錯特錯了。原來，安寧是那么善良的一個人，那么充滿力量和希望的人。而且，更重要的是——她改變了蘇小雨。

蘇小雨記不清是什么時候她開始和安寧變得熟絡和親密起來的。也許是從她被老師安排坐在安寧的后面開始，也許是從安寧一遍遍不厭其煩地給她講解那些難懂的數學題開始，也可能是從安寧毫無怨言的為她撿起每天掉在地上的學習用品開始……，總之，她們變得親密了。

蘇小雨的成績在班上屬于中等。課上，她會偶爾偷看幾眼小說，饒雪漫的、韓寒的、金庸的……，或者在英語老師的講題聲中快速地進入夢鄉。蘇小雨的桌子總是亂七八糟，書本摞得高高的，以至于她感覺自己可以藏在里面。安寧的桌面總是干干凈凈、整整齊齊，與蘇小雨的桌面形成了鮮明的對比。路過的同學總是習慣性地對蘇小雨說，多跟你前面的安寧學習學習，看人家那桌面。剛開始蘇小雨覺得無所謂，一個桌面嘛，有寫字的地方就行唄。可久而久之說的人多了，蘇小雨開始覺得臉紅、覺得尷尬了，她覺得自己很邋遢。于是，蘇小雨就學著安寧的樣子整理書桌，上什么課拿什么書，桌面上放一本要做的習題，放一支寫字的筆，或者再放一個水杯。需要寫什么就拿什么，需要看什么就擺什么，不用的書本整齊地放在書桌內。這樣一整理，蘇小雨原來亂糟糟的書桌立刻變得干凈整潔了，人也好像清爽了很多。看著自己整齊的書桌，蘇小雨驕傲的笑了笑，原來，我也可以做得像安寧一樣好。就這樣，沒有了高高的書本屏障，蘇小雨就不敢看小說了，上課也專心多了。

人在成長的過程中是需要榜樣的，人的本能里似乎就帶有一種模仿能力，近朱者赤，近墨者黑，對于自制力很強的人來說會存在“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的情況，但大多數人都是自制力一般，所以，尋找一個好的榜樣來幫助自己成長是很重要的。對于蘇小雨來說，安寧就是她的榜樣，雖然她當時并沒有意識到。蘇小雨對安寧的模仿是在不知不覺中的，做什么事情她都會想如果是安寧的話，她會怎樣做，在蘇小雨的眼中，安寧永遠都是最棒的，她總是那樣自信、那樣的從容不迫。蘇小雨喜歡那種自信，喜歡那種冷靜從容。

從那以后，蘇小雨有了變化。

上課，蘇小雨再也不會看小說，而是眼睛盯著老師，全身貫注的聽講，不會東想西想，因為安寧就是這樣聽課的。安寧的字寫得工工整整、漂漂亮亮，作業本、練習冊、卷子都完成得認認真真。蘇小雨也學著安寧的樣子一筆一劃地寫字，雖然不能寫的像安寧那樣漂亮，但比以前是大有進步，作業不會拖到要上課的時候才寫，盡量在家做完，不懂的地方會跟在老師身后問個不停，大家總會看到兩個身影不離老師左右，一個是安寧，一個就是蘇小雨。蘇小雨的變化令老師們感到驚訝，讓蘇小雨的父母滿心歡喜。每次安寧看到蘇小雨都會意味深長的笑笑，她其實什么都明白，什么都知道，蘇小雨這樣想著。

蘇小雨認為自己并不笨，因為安寧曾很認真地對她說：“小雨，你是聰明的，現在的人沒幾個是笨的，只有努力的和不努力的，沒有聰明的和不聰明的，你要相信自己。”就這么幾句話差點讓蘇小雨熱淚盈眶，已經很久沒有人對她所做的事情表示過肯定了。從某種角度來說，蘇小雨是自卑大于自信的，她長相一般，身材胖，不是一般的胖，是因為患有心臟病而打激素造成身體肥胖，也許別人不了解胖對女孩子的意義，尤其是對一個十六七歲正值花季的女孩兒意味著什么，那也許意味著沒有初戀、沒有魅力，甚至會受到譏笑和諷刺，雖然從沒有人嘲笑過蘇小雨，但她還是不由自主的低頭走路，不敢在大家面前講話，不愿意展示自己的一切。這也是蘇小雨一開始覺得安寧和她有距離的一個重要原因，但是安寧之所以讓人矚目，不是因為她的可愛和美麗，而是她的成績，她所創造的自始至終穩拿第一的奇跡。就是這樣一個出色的女孩在贊揚她，在鼓勵她，在相信她，在幫助她，這是最讓蘇小雨感動的。

從自己有了變化開始，蘇小雨發現生活還有寬廣的一面，那是學習的充實、知識的積累和所帶來的成就感。老師開始經常表揚蘇小雨了，每次聽到老師的表揚時，蘇小雨的心里甜滋滋的，還有些羞怯和不安，這種滋味蘇小雨第一次嘗到，感覺很不錯。蘇小雨內心里的力量在一點點的聚集，自信在一點點的累積。

看到蘇小雨被表揚，安寧心里也是快樂的，她很早就注意到這個女孩的自卑和膽怯，她相信自己和蘇小雨是有緣的，蘇小雨坐在她的后面，那個女孩的溫柔目光讓安寧的整顆心都柔軟了，安寧不由自主地想幫助她。其實她們倆是性格完全不同的人，但兩顆心卻可以相互安慰。安寧表面上看起來波瀾不驚、從容淡定，其實內心卻是焦躁不安的，畢竟誰都會有壓力，但每次和蘇小雨在一起，安寧看到她那信任的眼神，就會感到徹底的放松。

學校每周的升旗儀式是由各個班級主持的，一周一個班級，要求每個班級以講解《論語》為主題。高二的下學期輪到了安寧和蘇小雨的班級——九班，主持的班級要選出兩個人分別當主持人和講解。講解的人老師已經選定，是安寧，因為她成績好，老師器重她。可是主持人老師還沒有定下來，老師找到安寧，問她有什么意見，安寧想了想，平靜地說：“我想，蘇小雨可以。”當老師把人選在班上宣布的時候，蘇小雨驚訝地瞪大了眼睛，她從沒想過要當主持人，她不想，她覺得自己無法擔當。她找到老師想把這差事推掉，老師只說：“安寧堅持讓你上，她相信你。”蘇小雨內心有些惶恐，她站在班級前面都不敢講話，何況是在全校師生面前，不行，一定得推掉。她找到安寧，還沒開口說話，安寧就先說道：“我知道你要說什么，不可以。這是一次很難得的機會，給你自己一次機會，有我在，不用怕。我相信我們會配合得很好。”說著，安寧伸出一只手，蘇小雨有些猶豫，但還是伸出了自己的手，兩只手緊緊地握在一起，安寧笑了，歡快地說：“合作愉快!”

主持稿是安寧和蘇小雨一起寫的，稿子寫得很好，學校的審查已經通過了。關鍵就是蘇小雨該怎么讀。安寧在課下幫蘇小雨排練了很多次，語氣該怎么樣，動作該是什么，哪句語氣要生動上揚，哪句要深沉頓挫，哪句語速慢，哪句語速快，安寧都一句一句設計好，再一句一句教給蘇小雨，再幫她彩排，做得一絲不茍。這種工作無論對蘇小雨還是安寧來說都是第一次，安寧如此的努力，蘇小雨也不敢懈怠，她不想讓安寧對她失望，更不想讓自己對自己失望。

升旗儀式那天，陽光明媚，微風輕拂。蘇小雨與安寧并肩站在觀禮臺上，臺下幾千雙眼睛看著她們兩個。蘇小雨緊張極了，她的手心里冒出了冷汗，她不安的看了一下安寧，安寧對她笑了笑，明亮的眼睛里充滿了對她的信任。蘇小雨想，沒有什么可害怕的，她深吸了一口氣，嘴角上揚，用自己最甜美的聲音誦讀出那詩一般的句子，臺下靜極了，蘇小雨感覺似乎全世界都安靜了下來，一切喧囂吵鬧都塵埃落定，只有她的聲音像充滿生命似的在天空流動。是的，這個時候所有的人都在傾聽，傾聽蘇小雨的聲音，傾聽蘇小雨的心……。

升旗儀式舉行得很成功。

儀式結束后，老師拍拍蘇小雨的肩膀說：“表現不錯，你和安寧講的都很好，特別是你。”“行啊，蘇小雨。”，“干得漂亮，蘇小雨。”同學們對蘇小雨的主持都贊不絕口。

蘇小雨像一匹黑馬成功地沖出自己的牢籠，大家都對她刮目相看，這讓蘇小雨有一種成功的眩暈!

時間過得飛快，轉眼兩個人已經投入到高三緊張的學習洪流中去了。高三的考試多得數不勝數，平時的課堂測驗、每月一次的月考、模擬考試，幾乎天天都在考試，所有的學生都從剛開始的考試緊張逐漸過渡到考試麻木。在高三這個特殊而緊張的時刻，每個人就像繃緊的彈簧，有時脆弱得一碰就會斷掉。

雖然每天都很忙碌，但安寧和蘇小雨還是會在課間的時候，找一處安靜的地方，并排坐下，談談心，或者什么都不說，只是一起望著校園中那一排排的白楊。

蘇小雨說：“安寧，有你站在我身邊，我就覺得特別的安心，我就覺得沒有什么事是做不成的。”

蘇小雨說：“安寧，我總是和你辯論，其實大多數時候都是你勝了，可是我不想承認，就會找許多歪理。”

蘇小雨說：“安寧，有時候我看見你認真聽課就不舒服，于是我就叫你，你每次都會回頭，只有你才會配合我這無聊的游戲。”

蘇小雨說：“安寧，在這緊張的高三里，和你有這一小段的輕松時光，我真高興。”

安寧說：“蘇小雨，我愿意站在你身邊，一起努力，一起成功。”

安寧說：“蘇小雨，我喜歡和你辯論。那讓我疲憊的心有了一絲能量。”

安寧說：“蘇小雨，我明白，我也理解，雖然以前我不知道這是你無聊的游戲。”

安寧說：“蘇小雨，我不會忘記你和我的談話，就像不會忘記這明媚的陽光。”

蘇小雨對安寧說：“我什么時候才能像你一樣呢?”

安寧笑笑說：“你已經和我一樣了。”

蘇小雨搖了搖頭：“不。我和你還有很長很長的距離。”

安寧沉默了，然后望著蘇小雨的眼睛一字一句的說：“你和我，只是一張桌子加上一個椅背的距離。”

蘇小雨若有所思的重復道：“我和你。只是一張桌子加上一個椅背的距離。”

在這段蓬勃的青春時光里，兩顆心緊緊依偎，彼此鼓勵，彼此安慰，共同成功，共同成長。也許在每個人成長的道路上，都需要有這樣的一個人，信任你，幫助你，與你一起拼搏，一起奮斗。朋友與朋友之間最好的幫助，不是那些軟弱無力的安慰語言，而是用你的行動去幫助、去理解、去信任。成功或失敗已經不重要，重要的是內心洋溢著一種不可阻擋的激情去沖破樊籬，使你成長，讓你看到未來。

那些美好、那些希望、那些成功，其實并不遙遠，只要真心的去追求，只是一張桌子加上一個椅背的距離。