４場“聆聽”音樂會

音樂，是一種聽覺藝術。對任何想進入音樂世界的人而言，聆聽是第一步。

“自然”音樂會

自然界提供了各種豐富的天然聲音，其中包含了太多的千奇百怪的音響:汽車喇叭聲，公園里人們的歡聲笑語，貓狗相互追逐的叫聲，晚風吹動樹梢沙沙作響……這些都組合成為大地的交響樂，能在孩子的心中留下永遠也抹不去的美妙音符。

從大環境的各種變化中，孩子們可以經歷所有高低、大小、強弱的自然音律，對聲音、音色、音高和音量這些組成音樂的要素，產生基本的認識。

可以這樣做：

* 在生活中捕捉和感受各種聲音，同時告訴孩子，那是什么發出的聲音。

* 天氣不好時，可以坐在窗邊聽聽風聲和雨聲，并讓孩子模仿這些聲音。如，模仿雨聲發出“滴滴答答”的聲音，模仿風聲發出“嗚——”的聲音等。

* 把孩子在戶外聽過的一些聲音錄下來，再放給他聽。讓孩子自己來辨別，耳朵聽到的是什么聲音？可以邊放這些音響邊有表情地，慢慢地讀這些童謠。如《風爺爺》：那是什么聲？呼呼呼，風爺爺發怒了。

“咿呀”音樂會

孩子天生就對人的聲音感興趣， 他們喜歡聽自己的歌聲， 也喜歡別人給他歌唱。父母為孩子不經意地哼哼唱唱， 往往是讓他感到最溫馨的一段時光。

可以這樣做：

避免太過于強調音準和音樂技巧。 就歌唱技巧而言，3 歲前的小孩常常會誤以為大聲、小聲就是代表高低音的區別，甚至到四五歲，孩子還是不能夠準確地找準音高。所以，在孩子歌唱時，父母應該避免太過于強調音準和音樂技巧。

輕松自在。0 ～ 6 歲的孩子，需要的是輕松自在地陶醉在音樂世界里，而不是接受任何嚴肅正式的教學。所以，引導孩子如何仔細聆聽自己說話與歌唱的聲音，才應是最先考慮的重點。

與孩子有密切關系的事物，往往是他們最感興趣的。根據大部分3 歲前兒童的生活經驗來分析，他們對生活化的“說唱”、流行音樂、電視廣告歌曲等都有特殊的偏好。

在游戲中加入節奏。孩子在玩耍時喜歡哼一些短歌，試圖唱他們聽過的歌，或者經常重復某些詞、短語或旋律……總之，在游戲中不知不覺地加入節奏。在很多時候，當別人和他一起玩“你拍一，我拍一”的游戲時，他會很高興。

最容易學的，也是孩子們最喜歡的。這些“小小孩”喜歡不同種類的歌曲，包括幽默的歌曲和安靜的歌曲。為他們選歌時，最好選擇歌詞簡短，節奏和旋律不斷反復的歌曲。這些歌曲一般可在民歌中找到。

總之，選擇適當的歌曲素材，必須考慮孩子的喜好、能力和程度，將所選出的歌曲讓孩子聽一遍，觀察他的反應以后，再加以節選。

父母必讀相關鏈接聲音的“黃金儲備”

匈牙利有一位著名的音樂教育家名叫柯達伊。柯達伊非常強調，音樂教育的根基應首先扎根于民族音樂的土壤之中，進而在更廣闊的領域接受人類一切優秀的音樂文化。

柯達伊強調要給孩子提供優秀的音樂作品，在幾十年中花了大量的時間深入生活，收集民歌、童謠、民間故事等，以民族音樂為基礎為不同程度的孩子所寫的上千首歌唱作品，在匈牙利被稱為“黃金儲備”。

這些都是5 聲音調且最大音域不超過6 度的歌曲，適合孩子稚嫩的嗓音；有的歌詞是優秀詩人專門為兒童所寫的抒情小詩，因而曲調的感情效果和吸引力較強。

“節奏”音樂會

節奏是音樂的靈魂。一段可以稱之為音樂的東西，也許沒有和聲，也許沒有旋律，但絕對不能沒有節奏。

每個孩子都具有天生的節奏本能，只不過需要加以誘發和培養。還在搖籃里的孩子就喜歡靠在媽媽的胸膛，感受著媽媽的心跳進入夢鄉，因為這種生命的節奏是他早在胎兒期就已經熟悉的。從節奏進入音樂，是最自然、最容易被孩子接受的一種方式。

可以這樣做：

探索聲音的音樂。在生活中“尋找有趣的聲音”，可以培養孩子自覺、主動地分辨自己身邊各種聲音的能力。讓孩子意識到生活中各種物品都可以作為“樂器”進行演奏，在此基礎上鼓勵孩子們探索、創造各種發出聲音的方法，即演奏方法。

打擊樂游戲音樂。《盤子交響曲》是根據非洲音樂元素創作的一首獨特新穎的打擊樂作品，由大鼓、板子、盤子、弦樂等多種打擊樂音色，層層疊加而形成的1 分鐘多的音樂。

音樂中的這些音色可以很容易讓孩子聯想到生活中的盤子、碗等敲擊的音色，形象鮮明、生動有趣；節奏簡單明快、結構簡單。

父母可以和孩子創編類似的簡單的節奏，如“ta ta”“ta ta”“ta ti ti ”“ti ti ti ti”“titi ti ti” 等。把碗、盤子、筷子、調羹當做打擊樂器，在欣賞《盤子交響曲》（適合三四歲的孩子）的同時，使用創編的節奏為《盤子交響曲》伴奏。

節奏節拍較明顯的歌曲。比如《六月二十七日望湖樓醉書》。這是一首三拍子歌曲，也是一首古詩詞歌曲，歌詞選自蘇軾的同名詩。三拍子是四五歲孩子應該重點掌握的拍子，音樂中采用鼓來表現強弱弱的變化。

“表演”音樂會

結構鮮明的欣賞類音樂。音樂中的結構就是曲式，它是表示音樂中存在的各種結構要素，它們之間的相互關系與交互作用。所謂的理解音樂的關鍵就是在于對曲式的理解力。比如，《回旋的游戲》一曲，用的是ABACADA 的曲式進行創作的，結構鮮明。欣賞時你們還可以進行即興的律動或舞蹈。

能表演故事的音樂。小紅帽、白雪公主、睡美人、三只小豬……和孩子一起創作故事或找這些耳熟能詳的故事加以改編，如果配上音樂會更加感人，增添戲劇的氣氛與張力。

父母必讀溫馨提示 給寶寶聽音樂的講究

1．選擇沒有嘈雜渾濁聲音的音響設備。否則，再好的音樂，不僅不能使寶寶產生美感，還有可能傷害孩子們的聽覺，影響孩子們的身心健康發育。

2．不要把音響放在嬰兒的床頭。距離太近會使音樂變成噪音，磁場過大也不利于孩子的健康。

3．在家里播放音樂時，最適宜的音量范圍是 40 ～ 60 分貝，而且不要同時打開電視等其他電器。還要注意音樂不要太重、速度太快，否則對孩子的聽力、身體、情緒都不利。

4．給 1 歲以內的寶寶聽音響設備里播放出的音樂時間不宜過長，每天15 分鐘左右就可以了。

5．超過 90 分貝的聲音就可能對孩子造成聽力永久性損傷。小喇叭約110 分貝，擠壓玩具約110 分貝，那些閃著燈會唱歌和跑動的電動玩具約130 分貝，所以這些都不是孩子的音樂啟蒙的好玩具，而是孩子的聽覺“殺手”。

（選自《最熱門的26 種寶貝才藝培養全書——0 歲起步的才藝培養實用指南》）