４場“聆聽”音樂會

音樂，是一種聽覺藝術(shù)。對任何想進(jìn)入音樂世界的人而言，聆聽是第一步。

“自然”音樂會

自然界提供了各種豐富的天然聲音，其中包含了太多的千奇百怪的音響:汽車?yán)嚷?，公園里人們的歡聲笑語，貓狗相互追逐的叫聲，晚風(fēng)吹動樹梢沙沙作響……這些都組合成為大地的交響樂，能在孩子的心中留下永遠(yuǎn)也抹不去的美妙音符。

從大環(huán)境的各種變化中，孩子們可以經(jīng)歷所有高低、大小、強(qiáng)弱的自然音律，對聲音、音色、音高和音量這些組成音樂的要素，產(chǎn)生基本的認(rèn)識。

可以這樣做：

* 在生活中捕捉和感受各種聲音，同時告訴孩子，那是什么發(fā)出的聲音。

* 天氣不好時，可以坐在窗邊聽聽風(fēng)聲和雨聲，并讓孩子模仿這些聲音。如，模仿雨聲發(fā)出“滴滴答答”的聲音，模仿風(fēng)聲發(fā)出“嗚——”的聲音等。

* 把孩子在戶外聽過的一些聲音錄下來，再放給他聽。讓孩子自己來辨別，耳朵聽到的是什么聲音？可以邊放這些音響邊有表情地，慢慢地讀這些童謠。如《風(fēng)爺爺》：那是什么聲？呼呼呼，風(fēng)爺爺發(fā)怒了。

“咿呀”音樂會

孩子天生就對人的聲音感興趣， 他們喜歡聽自己的歌聲， 也喜歡別人給他歌唱。父母為孩子不經(jīng)意地哼哼唱唱， 往往是讓他感到最溫馨的一段時光。

可以這樣做：

避免太過于強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和音樂技巧。 就歌唱技巧而言，3 歲前的小孩常常會誤以為大聲、小聲就是代表高低音的區(qū)別，甚至到四五歲，孩子還是不能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)音高。所以，在孩子歌唱時，父母應(yīng)該避免太過于強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和音樂技巧。