教育問與答

3歲就嫉妒

Q3歲的女兒嫉妒心特別強，見不得我們夸獎別人，就連電視上的小孩也不行。當我夸獎別的孩子漂亮時，女兒就會說：“她不好，我討厭她。”明顯不高興，有時還真會為此哭幾聲。但她也不是真小氣，她也挺喜歡和其他小朋友一起玩，只是聽不得夸獎別人的話。這是嫉妒嗎？我該怎么辦？

A 嫉妒是一種消極的情感，往往發生在感到受冷落或發現自己比別人差的情況下，這種情感很小就有了。孩子的這種嫉妒情緒很普遍，最多的是受不了父母對別的孩子好。

孩子的嫉妒和她的安全感也有關。孩子似乎本能地知道，當她是親人關注的中心時，她就是安全的。所以，當孩子感受到父母的目光旁移時，她就會設法讓你注意到她的存在。孩子不會討厭和別的孩子玩，而會討厭別的孩子吸引了你的目光。

面對這樣的孩子，我們需要給予理解，而不是批評。要讓孩子知道，無論你怎樣愛別人，你給她的愛一點也不會少。

1．給孩子充分的愛

多抱抱孩子，肌膚接觸會讓她踏實地感到，無論怎樣她都是你的最愛。和她一起玩的時候，要提高游戲質量，多欣賞她的主動探索、創造與發現。

2．和孩子一起欣賞

對其他孩子的家長夸他們的孩子，似乎是我們成人交往中的一種常規做法。但如果夸獎具有比較性，讓自己的孩子感到自愧不如，就會阻礙孩子之間的正常交往。孩子和小朋友游戲之后，我們可以和她聊一聊：

“你們剛才玩什么呢，那么熱鬧？今天這幾個小朋友中，你覺得誰的新點子最多呀？”

3．用詞要慎重

和孩子一起討論別的孩子的行為，確實是我們經常要用的一種教育自己孩子的手段。但夸孩子最好不要用“漂亮”、“聰明”、“聽話” 這樣的詞。這樣的詞具有強烈的比較性，卻不具有行為的指導性。被夸的孩子雖然會由此而增加一定的自信，卻不清楚自己為什么就會受到欣賞；沒被夸的孩子感受到被忽視，卻依然不知自己該怎樣努力才能贏得同樣的關注。但如果我們是針對過程來評價孩子，多用些“努力”、“專心”、“有耐心”這樣一些能影響孩子行動品質的詞，無論是被夸的還是沒被夸的，都可能從中受益。

看大人臉色行事

Q 女兒人小， 但也會看大人臉色行事。當我和她爸爸意見不一致時，她會“精明”地選擇有利于自己的一方，又可氣又可笑。說心里話，有時我挺喜歡她的機靈勁兒的，但有時又生氣她鉆大人空子。該怎么做呢？

A 善于察言觀色的孩子，人際智能一般不差。這種能力，在某種意義上對孩子未來的生存是有利的，因為她能理解不同的人會有不同的想法。

我們擔心的，其實不是孩子善于察言觀色，而是面對這樣一個孩子，有時我們想立的規矩就立不起來了。

這里面又可以分出幾種情形：

對方不知情 比如說，你怕孩子吃糖太多，就對她說：“吃完這塊就不能再吃了。”孩子再想吃糖時也許就會對爸爸去說，爸爸不知她前面的行為，也不知你和孩子有過什么約定，就可能同意她的請求。

針對這種情況，父母最好把能否再吃糖的標準直接告訴孩子，比如，一天只能吃兩塊糖，孩子無論是對誰提出要求，成人都可以反問孩子：“今天吃過幾塊糖啦？”讓她明白，在這個問題上，是有統一的規則的，她所受到的是規則的制約，而不是父母知道不知道的問題。

觀點不一致 家庭規則往往是隨著事件的發生而逐步建立起來的。有些父親覺得重要的事情，母親也許覺得不重要。雖然我們倡導要給孩子一個統一的標準，但現實中，很少有家庭能夠事先就清晰地列出所有的規則以保持一致的。

出現這種情況，其實也很正常。我們不妨當著孩子的面來商量，為什么一個認為這件事情該做，一個認為不該做。商量出一致的結果后，妥協的一方一定要認真地告訴孩子讓步的理由：“你看，還是媽媽考慮得周到，馬上就要吃午飯了，這糖應該下午再吃。”

入園后大變樣

Q 我女兒3周歲了，8月份開始去幼兒園。孩子沒去幼兒園之前，在家由姥姥姥爺帶。自從去幼兒園后，來了個大變樣——任性、脾氣暴躁、易怒、愛哭鬧，經常為點小事一哭一個小時。孩子的老師是比較嚴厲的那種，會不會和她給孩子的壓力有關系？請問我應該如何應對？

A 孩子的這種變化，和她沒有很好地解決分離焦慮有關。新生入園，不同的孩子會有不同的表現，有的哭的時間長，有的哭的時間短，有的孩子不怎么哭，但卻會有一些異常的表現，比如表現出不吃、不喝、不玩、發脾氣等，因為這些是平時最能引起親近的人關注的行為。

孩子能否適應新環境，并不取決于你告訴她幼兒園有多好，而在于她獲得的實際感受。比如，是否受到了所需要的關注，各種生活需求能否得到滿足，能否擺脫對親人的思念，啟動新的游戲，等等。焦慮，不是靠講道理就能夠解決的。

另外，一天的幼兒園生活，孩子要應付的不僅僅是環境陌生的感覺，還有種種生活上的不便：喝水、吃飯、穿衣、小便，每件事都和在家不一樣，都沒有親人的幫忙。如果孩子應付這些事情的能力比較差，那么焦慮便會更強一些。

如何讓孩子早些走出焦慮狀態？

1．保持家庭養育環境的穩定

孩子以前一直是由姥姥姥爺帶的，不知現在每天回到家是否還由姥姥姥爺管呢？在孩子還沒有完全適應幼兒園生活的時候，家庭養育環境最好不要發生太大的變化，否則孩子要應付的事情就太多了。

2．承認

孩子在家哭或者發脾氣，很可能是借題發揮，她在新環境中積蓄的種種壓抑，被一個小小的事件引爆了。這時候批評或者講道理一點兒也沒用，只能讓孩子覺得，你一點兒不理解她的難處。還不如抱一抱她，帶她離開發脾氣的環境。告訴她，你知道她很難過，好多事情還不知道怎么辦，但你相信，孩子是會找到辦法的，一切都會好起來的。有時候先讓孩子哭一會兒，可以宣泄孩子的焦慮。然后再抱一抱，愛撫的動作比語言更能幫助孩子安靜下來。

3．讓孩子學會表達

一向細心的姥姥姥爺，此時最好漸漸放慢對孩子的理解，讓孩子學會用語言表達自己的需求。在一個集體環境中，會說的孩子更容易得到幫助。

4．和伙伴建立更密切的關系

邀請一兩個幼兒園同班的小朋友到家里來玩，或一起在戶外玩。在比較寬松的環境下，孩子之間容易建立比較好的關系。而且這種關系會幫助孩子適應一個新環境。

5．聊聊幼兒園的開心事

這不是講道理式地說幼兒園好，而是和孩子聊聊在幼兒園的生活，強化其中快樂的體驗。

6．及時發現生活難題

有時候，不會上廁所、不會系扣子都有可能成為孩子在幼兒園感覺不好的原因，及時發現，及時訓練，提高生活技能，也是緩解孩子焦慮的一個重要因素。