物質的構成考點揭密

物質的構成一直是中考化學中的重要組成與熱點，它涉及到微粒知識、物質的組成與構成、元素符號、化學用語、化合價、化學式、相對分子質量等許多化學學習的基本知識，是我們走進化學世界、了解化學知識的基本工具與必備常識。

一、2007年各地考查分值統計

2007年各地中考化學試卷中有關“物質構成奧秘”的知識考查統計如下：上海，選擇、填空、計算，占12%；江蘇常州，選擇、填空，占11%；遼寧沈陽，選擇、填空，占13%；北京，選擇、填空，占14%。

二、重點基礎知識鏈接

1.分子與原子的關系：

2.原子與離子的關系：

3.元素與原子的關系：

4.化學式計算

（1）相對分子質量； （2）組成物質的元素質量比 ；（3）組成物質的元素質量分數。

常用的計算關系式有（以化合物AmBn為例）：

三、經典例題解析

考點一：元素知識

例1 （2007年江蘇泰州考題）市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指（ ）。

A.單質B.分子C.元素D.原子

解析：加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等物質中有效成分是含“碘、氟、鈣、鐵”的化合物，題中敘述為宏觀描述，即這些物質中含有的元素。答案：C。

點評：物質的描述可從宏觀和微觀兩個方面進行。宏觀描述可表達為：某物質由某元素組成，微觀描述可表達為：某物質由某分子（或原子）構成。

考點二：物質的組成和構成知識

例2（2007年江西南昌考題）蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質，可增強動物免疫力。下列有關它的說法正確的是 （）。

A.蝦青素是由96個原子構成B.蝦青素是一種氧化物

C.蝦青素的相對分子質量是596 D.蝦青素中碳、氫、氧元素的質量比為10∶13∶1

解析：根據給出蝦青素的化學式可知：蝦青素是由C40H52O4分子構成；蝦青素中含有三種元素，所以它不是氧化物；蝦青素中碳、氫、氧元素的原子個數比為10∶13∶1，而不是質量比；蝦青素的相對分子質量是596。答案：C。

點評：物質的組成與構成的區別，一定要分清概念。組成是從物質所含的元素進行分析，而構成是從微觀（分子、原子、離子）角度進行分析。

考點三：原子結構知識考查

例3（2007年北京考題）某元素原子結構示意圖為 該元素原子核內有個質子，原子最外電子層上有個電子。

解析：元素的種類由質子數決定，該原子核中含有11個質子，所以該元素是鈉元素。根據原子結構，該原子最外電子層上有1個電子。答案：11，1。

點評：弄清原子結構示意圖包括3部分：原子核、電子層、各層上的電子數，弄清各部分的含義；抓住原子結構中：質子數=核電荷數=核外電子數，相對原子質量≈質子數+中子數是解答此類試題的關鍵。

考點四：化學式與化合價知識

例4（2007年上海考題）某寶石的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合價是 （ ）。

A.+1B.+2C.+3D.+4

解析：根據化合物中元素化合價的代數和為零進行求解。設硅元素的化合價為x，我們可得到：x+（-2）×2=0，x=+4。答案：D。

點評：有些元素有多種可變化合價，解題時應根據所給化學式的實際進行求解，而不能死記硬背。

考點五：關于化學式的基本計算

例5（2007年廣東汕頭考題）蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為。

（2）丙氨酸的相對分子質量是，氮元素的質量分數為(計算結果精確到0.1％)。

（3）合格奶粉每100 g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16％?，F測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質量為2 g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。

解析：本題是一道根據化學式的簡單計算考題，主要考查原子個數比、相對分子質量的求解、化學式中元素的質量分數等知識。

答案：（1）3∶7∶2∶l；（2）89，15.7％；(3)氮元素的質量：18g×16％=2.88g>2g，為不合格奶粉；或蛋白質的質量：2 g÷16％=12.5g

點評：化學式計算一定要牢牢記住計算公式，計算物質的相對分子質量時一定要細心。

四、2008年中考預測

綜觀近3年各地的中考試題，有關物質構成的知識是考查的重點知識與必考內容，在試卷中占有相當的比重。預計2008年中考命題趨勢如下：

預測1：用分子、原子、離子觀點解釋一些現象及變化，對一些符號周圍數字的理解，以及從微觀角度理解和解決一些生產、生活實際問題。

預測2：給定原子結構示意圖或元素周期表，總結、提取相關信息并得出結論，注重試題的開放性。

預測3：給出某種物質的化學式，根據化合價的規律，判斷某一元素的化合價，或根據元素或原子團化合價，寫出物質的化學式。

預測4：化學式的計算是化學計算的基礎，是中考必考內容。主要考查計算元素的質量分數、元素的質量和化合物的質量、樣品純度等。與生活、社會實踐相結合，通過商標、說明書、廣告等情境創設的形式考查綜合運用知識的能力。

預測5：以微觀模型考查物質構成、組成、化學式及相關計算或判斷反應類型與微粒系數等。

預測6：以課本知識為載體，考查某些不熟悉的物質，會判斷其所屬的類別，元素的組成種類，以及化學式等，這部分試題的來源依托我國的航天、醫藥、生命科學等領域取得的成就，以環境保護、打擊毒品犯罪、中毒事件等社會熱點和新技術為背景創設具體的試題，這就是所謂的“高起點、低落點”。

預測考查的題型仍以選擇、填空為主，配以適當的簡單計算與實驗探究，在試卷中分值比例將維持在10%左右。

五、2008年中考應對策略

策略1：理清知識脈絡，學會組成與構成的思維方法。

策略2：采用比較的方法，弄懂相關概念的聯系和區別。如：單質和化合物，可通過它們的概念、區別和聯系進行比較。

策略3：對于分子、原子、離子、化合價等符號的書寫要熟悉；在不斷的練習中感悟方法、培養能力、掌握解題規律、積累解題經驗。

策略3：通過情境的理解，提高運用化學知識和科學方法解決簡單問題的能力。

策略4：加強對計算方法與技巧的理解，重視情境的創設，加強化學與社會生活的聯系。

策略5：習題要做，但應重質量而不是數量，要精選、精編有實際情境以及有利于落實雙基、提高能力的習題，學會進行分析、解答、反思，將基礎知識和基本技能的復習融入實際，在解決實際問題的過程中，加深對知識的理解和記憶。

編輯/王一鳴

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