北京市田徑項目可持續發展影響因素與對策探討

摘要：田徑運動是北京競技體育的優勢項目，在其發展的幾十年的歷程中，曾培養出很多優秀的田徑選手，近幾年北京市的田徑運動水平總體呈上升趨勢。隨著社會經濟的發展以及競技體育訓練體制的不斷改革，北京市的田徑訓練體制也發生了較大的變化。為了真實的了解與掌握北京田徑運動的發展現狀、存在的問題以及針對這些問題應采取哪些對策，以確保北京市田徑運動的長期穩定發展。我們通過文獻資料法、問卷調查法和專家訪談法對北京市田徑一、二線運動隊訓練現狀、成績現狀和在訓隊員現狀；北京市競技體育管理體制；北京市田徑三級訓練輸送體制；家長支持孩子訓練的動機等影響北京田徑運動發展的主要因素進行了深入研究，并在分析討論的基礎上進行了對策研究。通過研究我們認為，北京市目前的田徑一、二線田徑訓練狀況、運動員在編人數不能適應北京市競技體育發展的總體目標；隨著社會學習和就業的雙重壓力家長不支持孩子從事田徑專業訓練，致使各級訓練班都難以招收到理想的田徑苗子。在北京市競技體育的快速發展中也存在管理措施配套不到位的情況，運動員學訓矛盾較為突出等。為此我們也提出了整合有限資源，謀求整體快速發展；完善和拓寬訓練輸送體系；有效改善田徑二線的瓶頸問題等發展對策，力圖為北京市田徑運動的長期穩定發展提供理論依據和參考。

關鍵詞：田徑運動；競技體育；可持續發展；訓練體制

中圖分類號：G80-05 文章編號：1009-783X(2008)02-0038-0 4文獻標識碼：A

田徑是北京市競技體育中優先發展和重點保障的項目，在北京市田徑發展的幾十年歷程中，曾經培養出許多優秀的田徑運動員。隨著競技體育的改革，北京市的田徑發展由過去的單一訓練體制逐步發展為現有的體育局三級訓練輸送體系和教育部門體育傳統校、重點高校訓練體系的雙軌體系。這種雙軌發展模式，一方面促進了北京競技體育的發展，另一方面也加重了優秀后備人才的爭奪。如何有效整合和利用北京市的田徑人才資源，使北京田徑項目步入長期穩定的發展，就要從多角度、多層面研究和考察北京市田徑現有發展的狀況，找出各環節的影響因素。為北京制定田徑項目長遠發展規劃和戰略提供理論依據。

1 研究對象與方法

采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數理統計法對北京市田徑的整體發展，一、二線田徑隊現狀和影響因素進行了廣泛深入地研究。

2 分析與討論

2．1 北京市田徑運動發展現狀

2．1．1 北京市田徑運動近年總體發展狀況

年度排名20名是中國田徑協會根據運動員年度中指定比賽最好成績而來，可以反映出各單項運動員專項水平的現狀。各單項進入前20名的運動員越多，排名越靠前，得分也越高。綜合得分高說明整體優勢也越突出。表1是北京市田徑男女運動員近年進入全國前20名的積分排名情況。在全國34個競賽單位中北京田徑總體水平處于第二集團地位，男子總體高于女子運動員。這與近幾屆全運會北京市男子運動員成績積分高于女運動員也一致。

2．1．2 北京市田徑一、二線教練員隊伍現狀

北京田徑一線教練員現在職12人(不包括與北京高校聯合培養的教練員)。二線在職10人；從表2中我們看到，北京市田徑一、二線教練員隊伍的年齡結構較為合理，31～50歲的教練員占到總數的68.2％。學歷上看，本科學歷占到63.6％，研究生占到22.7％；職稱結構上一線教練員的職稱情況較為合理，但是沒有一名國家級教練員略顯不足。二線教練員的職稱結構不容樂觀，初級職稱的教練員占到總數的50％。一流的運動員需要一流的教練員來培養，沒有高水平的教練員是不可能產出高水平運動員的。這種低職稱現象令人擔憂。經過調查訪談，這些教練員絕大部分都是優秀運動員出生，對本專項具有較深的理解和體會，又經過體育專業院校的理論深造，具備了較高的執教能力。

2．1．3 北京市田徑一、二線運動員現狀

北京市現有田徑一線正式運動員46名，其中達到國際健將運動員等級標準的有6名運動員(男子2名，女子4名)，健將有21名運動員(男子13名，女子8名)，其余均為一級或二級運動員。2005年全運會后，一些老運動員已退役，如女子跳高運動員景雪竹和趙寧等。這給北京田徑傳統優勢項目造成了一定的影響。

截至2006年底二線田徑共有運動員42名。我們知道，二線隊伍承擔著運動員的中級訓練和選拔，但就規模來講，與一線運動員人數之比為1：0.91，這種倒掛現象不僅很難支撐一線隊伍的發展和運動員的選拔，且嚴重制約著北京市田徑整體的可持續發展。

2．2 影響北京市田徑可持續發展的主要因素

2．2．1 家長觀念對運動員選擇走向的影響

隨著我國經濟的不斷發展，社會就業壓力不斷增加，家長從孩子長遠發展考量，都愿意讓孩子在不影響學業的前提下擁有體育特長，再在考大學體育特長降分的條件下選擇重點大學。有研究表明，我國的“獨生子女”政策對國家競技體育隊伍后備力量的培養和儲備是不利的，獨生子女家庭愿意讓自己的孩子從事體育專業訓練的并不多，我們針對家長所作的調查也表明，有76.4％的家長支持自己的孩子在不影響學業的前提下進行體育訓練，城區有68.2％的家長不支持把孩子送進體校進行半訓半讀。而區縣農村這一比例僅為27.7％。究其原因，主要是家長出于怕影響孩子學業和未來就業的選擇。農村家長主要是希望孩子通過訓練走出去。

2．2．2 田徑運動員的訓練輸送體系不完善

體育部門和教育部門的雙軌訓練體系，加劇了后備人才的競爭。教育部門由于得天獨厚的教育資源和就學渠道，使得更多的家長愿意讓孩子走這條路，體校成了學習較差，訓練水平一般的孩子的無奈選擇。體校的輸送渠道也較教育部門窄的多。田徑運動員的培養周期較長，一般一線隊運動員在隊時間平均為8年左右，要經歷兩屆全運會，這樣就形成了一個局面，由于名額的問題，絕大部分二線運動員是很難被選拔到一線隊的。在針對教練員所作的調查表明，有62.3％的教練員感到從三線體校很難招到有潛力的優秀苗子，有74.7％的教練員認為向一線輸送運動員較難。

2．2．3 社會對競技體育的認知程度對可持續發展的影響

社會對于競技體育某個項目的認識和態度，是由項目發展水平決定的。田徑運動在我國一直是比賽觀眾最少的項目，但是自從有了劉翔，關注田徑項目的人就明顯增加，尤其是有劉翔參加的比賽觀眾就會爆滿。但這畢竟是個別的現象。競技體育的高淘汰率是人所共知的事實，有學者研究指出，我國的競技體育每四千多名運動員才能產出一名世界冠軍，田徑的冠軍產出率要遠遠低于整個競技體育的平均值。家長在沒有確切的保障前提下，如就學、就業等，是不可能讓自己的孩子去冒這個風險的，此外，這幾年電視媒體、網絡報道了許多競技體育中的負面消息，打架、冠軍搓澡、少年體校群體性服藥事件等，都使社會和家長對競技體育訓練的殘酷性有了較為客觀地認識。也無疑增加了從事競技體育孩子家長對孩子未來的擔憂。從孩子培養的高投入和成功率低的巨大反差，是每一位家長都不愿看到的。運動員是競技體育的主體，是核心，如果運動員的來源出現問題將極大的影響競技體育的可持續發展。

2．2．4 體育管理體制的不健全制約著田徑運動的健康發展

體育管理體制是體育管理機構設置、權限劃分、運行機制等方面的體系和制度的總稱，是實現體育總目標的組織保證。長期以來，在我國高度計劃經濟體制運行下，政府包辦了競技體育所有工作，政府既是管理的主體，又是辦體育的主體。國家體育總局建立了以項目中心為核心的競技體育管理體制，各省市也建立起了相應的項目管理中心。目前北京還沒有實行這種項目中心的管理體制，體育局競技處管理著北京所有的競技體育項目，從運動員的選拔、訓練、比賽等等無一不管，顯得統得過多，管得過死，從而抑制了各方面的積極性。北京市田徑僅有一所二級體校，原有的二級布局點和項目也已取消。三線體校的田徑項目大多放到傳統校進行訓練。北京市的三級體校的訓練體系已經萎縮，大量的田徑人才流向傳統學校。管理部門應有效的利用北京體育院校的師資優勢，最大限度的發揮社會資源為北京市田徑運動的可持續發展提供動力。

2．3 北京市田徑運動可持續發展的對策

2．3．1 整合有限資源，謀求整體快速發展

人才資源是第一資源，體育人才隊伍建設是競技體育長期可持續發展的重要基礎。北京田徑運動要發展，就必須整合有限的人才資源。一是要抓好運動員后備人才隊伍的建設與管理。北京各區縣從事田徑訓練的青少年并不少，但大部分優秀苗子都在重點中小學和傳統項目學校。通過調查我們發現，目前北京市田徑業余訓練存在四種訓練模式，一是體校的“三集中”訓練，這種訓練模式是體校原有的主要訓練模式。二是體校教練員在中學進行訓練，但人事關系仍在體校，教練員的工資由體校支付；三是學生放學后去體校訓練；四是中學體育教師自己在課余訓練；雖然這四種訓練模式在實際運行中都各有特色，但也有不少缺點。實際上，在后備人才的培養上，最主要的就是學訓的矛盾問題，要解決好這個問題，就要充分發揮各方面的優勢和特長，無論是那條訓練管道，只要是能為北京培養優秀的人才，就應該從政策上鼓勵，同時在管理上進行有效的聯合，避免教育與體育兩大部門各自為陣，重點中學與體?；ゲ宦撓?，體育教師與教練員互不交流，比賽互不兼容的情況，把北京市田徑有限的人才資源，進行合理的布局與訓練，大力發展北京市的大田徑策略。謀求北京田徑運動的整體發展。

2．3．2 完善和拓寬訓練輸送體系

訓練輸送體系是否暢通，關系到整個田徑運動的可持續發展。北京市的田徑訓練輸送體系有待進一步完善和加強。首先是三線到二線的輸送，無論是重點中學或體校的重點隊員都要在向上一級輸送時進行備案，這樣有利于人才的統一管理。其次是二線隊員向一線的輸送，要建立科學的選拔制度和選材指標，成立由管理人員、優秀教練員，學者和科研人員組成的選拔專家組，確保選材的科學性和有效性，解決高淘汰率的問題，避免只靠經驗選隊員和招關系隊員。一線運動隊在確保訓練質量的前提下，對運動員要進行逐年的訓練指標跟蹤，完善的輸送體系是保證各級田徑人才良性循環的基礎，是保證田徑運動健康發展的基石。

2．3．3 有效改善田徑二線的瓶頸問題

與教育部門進行更深入、廣泛的合作，共同制定與實施優秀體育人才的培養計劃，發揮首都的教育資源優勢形成我市優秀體育人才的共建培養工作體系。這是《北京市競技體育專項規劃》對充分發揮北京市多元化訓練與培養優勢的要求?！兑巹潯愤€提出全面實施我市競技體育后備人才的培養工作計劃，加強區縣業余訓練管理工作，突出發展我市重點項目的建設，加大業余訓練的投入，支持區縣從外省市引進優秀體育人才。完善各級選材制度和競賽辦法，建立起以圍繞重點項目發展布局為核心的市級競賽體制，形成一種培養高質量后備人才的選拔、訓練、競賽的良性工作體系。田徑是北京市競技體育規劃的重點發展項目，規劃中強調這些重點項目要采取切實有效措施，狠抓奧運會運動員隊伍建設。各運動項目根據任務要求，要在重點子項的輸送上逐步形成人員規模優勢。但是從現有規模上看，北京的田徑二線隊伍的很難滿足一線隊伍的要求，其整體規模甚至要小于一線運動隊。規模過小，很難保證優勢項目的人員優勢。北京市要長期穩定的發展田徑運動，必須改變目前二線和一線規模過小的問題?？梢越柚本w育院校的優勢，充分發揮他們的師資力量，招生優勢和場地資源擴大二線田徑的辦學訓練規模，以有效地解決目前田徑二線的瓶頸問題。

2．3．4 加強培訓力度，提高教練員執教能力

為了更好的發展北京市的重點項目，《北京競技體育專項規劃》明確提出在重點項目中要注重項目帶頭人的選拔、引進和培養工作；創造條件將優秀教練員輸送到各個層次的國家隊；制定和完善教練員的選拔、任用、考核制度和相關激勵政策，充分調動教練員工作的積極性和創造性。北京市田徑運動要得到長期穩定的可持續發展，就必須建立北京田徑的品牌項目和品牌教練員，建立一整套的教練員和運動員的激勵政策。要盡可能地為他們提供良好的訓練環境和條件，加強教練員的崗位培訓和技術交流。專業知識的提高和不斷更新訓練理念，才能不斷打破原有訓練條條框框的束縛，創新訓練方法和手段。在教練員的日常訓練中要形成定期研討和交流機制，請國內外訓練學專家、知名教練員交流講學，進行訓練診斷。對有成績的教練員可以配備訓練助手，擴大在訓人數，以形成項目的群體性優勢。

3 結論

1)北京田徑運動水平總體發展呈現上升趨勢，在全國比賽和全運會比賽中，北京市男子田徑運動員的總體實力要高于女子運動員。

2)北京市田徑一、二線教練員年齡結構、學歷結構較為合理，在職稱結構上一線運動隊缺少國家級教練員，而二線教練員的職稱結構初級教練員比例過高。北京市一、二線田徑在編運動員過少，尤其是二線運動員與一線運動員形成倒掛(比例為0.91：1)，成為一線運動隊發展的制約瓶頸。是阻礙北京市田徑長期穩定可持續發展的重要因素之一。

3)隨著社會經濟的不斷發展，學生就業壓力的不斷提高，家長對孩子的輸送偏向以學習為主，訓練為輔的重點校和項目傳統校。導致一、二線田徑優秀苗子招生困難。有62.3％的教練員感到從三線體校很難招到有潛力的優秀苗子，有74.7％的教練員認為向一線輸送運動員較難。

4)北京市目前的競技體育管理體制不利于項目的發展與管理。體育局競技處管理著北京所有的競技體育項目，從運動員的選拔、訓練、比賽等等無一不管，統得過多，管得過死，從而抑制了各方面的積極性。

4 建議

1)良好的人才資源是田徑可持續發展的基礎，北京市體育局要建立專門的機構對總體人才資源進行有效管理，體育部門、教育部門加強聯合和交流。利用北京市的良好環境和條件，充分發揮各方面的積極性，可以利用現有區縣體校的優秀教練員資源為田徑二線服務，例如，順義體校的投擲項目，海淀體校的跳高項目等，把一些項目放到區縣體校不僅可以使北京教練員資源利用的最大化，也可以有效的調動三線體校教練員的積極性，有利于大力發展北京市的大田徑策略，共同為北京市田徑運動的快速發展獻計獻策。

2)加強宣傳，提高學訓的效益與質量。教育是促進可持續發展的關鍵，它也制約著競技體育后備人才的流動走向。我們一方面要加強宣傳教育，動員更多的優秀田徑苗子來從事田徑運動；另一方面也要加強這些后備人才的文化課的教學問題。過去我們只是用運動成績來衡量和選拔后備人才，現在在選拔中還應加大文化課水平的要求。競技體育訓練與文化課教育應一起發展，加強體教結合，以教為主的后備人才培養體制，以充分解決田徑后備人才文化短缺的問題。

3)利用北京高校資源，為北京市引進優秀田徑人才。目前北京有田徑運動員特招權的高校有十余所，有些高校也與北京市體育局簽訂了聯合培養的協議。在高校的利用上應更傾向有較多自主權的體育學院，運動系和競技體校的招生都可以合理的利用起來，為北京市田徑的發展服務。