《差生淺論》是一篇論說文,從文體上來講,論證很充分,論證方法也是多樣的,所選論據(jù)典型,很有說服力。在寫作手法上,夾敘夾議運(yùn)用得當(dāng),這樣就使文章有很強(qiáng)的可讀性。尤其是對差生形態(tài)的描寫非常觸動人,這是一般論說文體難能達(dá)到的。
從語言層面來看,語句精短、流暢,語句情感性明顯,極具感染力。這種特性,是最能打動讀者的,作為考場作文,打動閱卷者尤其重要。
這篇文章,立意帶有批判性,主旨激進(jìn),警策意義明顯。在當(dāng)下應(yīng)試教育的大背景下,分?jǐn)?shù)差生不僅僅是學(xué)校教育問題,也應(yīng)該是我們這個(gè)社會要反思的社會問題。小作者勇于面對社會,敢于批駁,是難能可貴的。就思想而言,此文可以打高分。
如果說不足的地方,文章因?yàn)槎绦。@得有些單薄。另外對差生問題的社會后果等沒有提及到,多少給人遺憾。按高考標(biāo)準(zhǔn)打分,50分的基礎(chǔ)等級可打48分,10分的發(fā)展等級可打9分,總分57分。
喬東義,男,安徽師范大學(xué)文學(xué)院教師,現(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)中文系攻讀博士后,多次參加高考語文閱卷工作。