２００８年中考半命題作文備考策略

題型內涵詮釋

半命題作文是介于話題作文與全命題作文之間的一種作文形式。一般由兩部分構成：一部分是已經命出的起限制作用的半個題，一部分是用“___________”或“×××”等符號表示的應填的半個題，這部分要求考生自己根據所選題材自行填充。因此，半命題作文具有開放性和限制性兩個特點。所謂開放性，主要體現在未命定的半題上，考生可在已命半題提示的范圍內，根據個人的愛好特長與生活經驗，選擇最能表達中心的題材，從而確定未命的半題。如《動力來自___________》（2007北京），就可以多角度、全方位捕捉素材。所謂限制性，主要表現在已命出的半題上，有的限制主題，如《我因___________而自豪》（2007江蘇嘉興）；有的限制內容，如《吃___________》（2007江蘇揚州）；也有的限制人稱，如《你還會___________嗎》（2007江蘇常州）要求用第二人稱來寫，《___________改變了我》（2007江蘇鹽城）則要求用第一人稱來寫。

半命題作文的結構形式主要有以下幾種：一是命首尾空中間式，如《在___________的引領下》（2007江蘇無錫）、《我和___________有個約》（2007浙江臺州）；二是命后空前式，如《___________改變了我》（2007江蘇鹽城）；三是命前空后式，如《動力來自___________》（2007北京）、《感謝___________》（2007福建寧德）；四是命中間空首尾式，如《___________是___________》《 ___________，是___________》（2006湖北荊州）；五是命正標題空副標題式，如《樂在其中——記一堂___________的課》；六是命副標題空正標題式，如《___________——寫在花季里的故事》；七是空首命中空中命尾式，如《___________來了，___________還會遠嗎》（2007四川成都）；八是命首空中命中空尾式，如《在___________中學會___________》（2006山東萊西），等等。形式多樣的半命題作文既能給考生自主選材的空間，又能較好地避免宿構和猜題押題，還便于客觀公正地評分，因而一直被命題者看好。近年，半命題作文在中考中出現的頻率呈逐年上升之勢，成為一道不容忽視的亮麗風景。

預計在2008年的中考中，半命題作文仍會呈上升趨勢，同時還會體現以下特點。一是按新課標理念，命題會進一步“強調自我，關注個性”，更“貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達”。在此基礎上，半命題作文試題仍將繼續寫“我”，甚至在字面上干脆把“我”安排在半命題里。二是形式多樣，追求創新。半命題作文與提供材料、提供話題相結合，會使2008年的中考作文命題更豐富多彩。

經典考題回放

仔細品讀，2007年全國各地的中考半命題作文題，可謂“赤橙黃綠青藍紫，雨后斜陽舞彩練”，極富美感。

一、領悟人生類。新課標要求“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度”，有的省市連續幾年進行嘗試，力圖從不同角度折射出這一亮點。如文題《做人從___________開始》（2007山東青島），考查的是考生對生活和人生的領悟。不同的考生會有不同的感受，因而只要考生在記憶中有某件事情觸動了自己，都可以表達出來。不過寫這個題目，必須緊緊扣住“做人”這一中心，來選擇最能發揮自己寫作優勢的詞語，如“創新、真誠、誠信、孝心、責任心、學會放棄、學會合作”等。 有位考生以《做人從超越自我開始》為題，文章通過“中國女排再次奪冠、‘神舟’飛天、海爾創出著名品牌”3個在當今有巨大影響力的事例闡述了“超越自我精神”的重要性，并用“愿你從超越自我開始你的壯麗人生”作結，這既是對“你”的希望，其實也是考生對自己人生的自勉。

二、理想信念類。如文題《我想化作___________》（2007湖南長沙），即體現了上段的新課標要求，其重點在于“想化作”，即要求考生寫出自己的愿望。一百位考生可能有一百種想法，人人有話說，個個都能“想”，這便是考題的妙處。當然，要想寫出精彩文，還得考慮“想”的是否符合生活常理，是否符合中學生的身份，也就是說，應該透過這個愿望，抒寫內心的真實感受，展示自我美好的心靈與崇高的理想和追求。這是此文成功的基礎，否則就容易進入思想消極的寫作誤區。

三、文化資源類。新課標指出，“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源”，要求“具有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。” 如《我因___________而自豪》（2007浙江嘉興）、《吃___________》（2007江蘇揚州）等題，都較好地體現了這一思想。《吃___________》的提示語說“‘吃’能折射出生活、社會，說不定還蘊涵著哲理和文化”，引導考生關注歷史悠久的維揚菜系，傳承家鄉飲食文化傳統，充分挖掘和發揮了當地文化資源的人文價值，體現了鮮明的地域特色。這樣的命題，使新課標的內涵得到了具體的貫徹與彰顯。

四、關注自我類。新課標要求“關注自我生活與個人成長，認識個人的價值”。如文題《我和___________有個約》（2007浙江臺州），設計了一個精彩耀目的提示語：“約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時空廣闊，心靈悠遠，讓我們相約人生，相約自然。約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季……相約在甜美的春風里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠的青春年華，讓我們用心相約。”這段美文虛實結合，寓意豐富，形象與感悟共舞，想象與哲思并驅，富有感染力的語言，有力地啟發考生打開“我”與“×××”相約的思路，寫“我”的生活，表達“我”的成長感悟。

五、心靈感受類。新課標指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”2007年不少省市的半命題都著眼于情感世界，讓考生傾訴心靈。福建寧德以《感謝___________》為題，要求寫一篇有真情實感的文章，精美的提示語“父母養育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定會心懷感激”，為考生自由抒寫情感世界進一步提供了舞臺。有的考生擷取母親關心自己的幾件小事，抒發對母親的感謝之情；有的考生從小事切入，深情回憶兒時騎在父親肩上的得意、父親送自己上學時的體貼等，字里行間流露出對父親的感激之情；還有的考生緊扣“感謝文學”行文，抒發了對文學為我們的生活增添無限精彩的感謝之情，抒發了對文學讓我們由浮華漸漸走向成熟的感謝之情，等等。

審題思路點撥

半命題作文的應考技巧，即將半命題作文變為命題作文的“補題”技巧。而補題之關鍵則在于審題。只有讀懂了“半命題”，才能結合自身的生活經歷、知識積累、寫作特長等將其補全，使之成為一個自己有話可說且能寫好的題目。

一般說來，要著重抓好以下幾點。

一、仔細審題，辨清題意。在考場上，有不少考生為了搶時間、趕速度，對作文題目的提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就匆忙動筆，往往很容易出錯。考生應對題目認真審度，反復琢磨已命的半個題目的含義，找準題眼，思考用什么詞語表達最貼近自己的生活。如文題《你還會___________嗎》（2007江蘇常州），審題時應先明確這是個問句，然后著重推敲“還”這個字，即可根據其隱含的意思明確：對所選對象的往事的回憶不可不寫，而且還應作為寫作的重點；然后確定寫作對象，且必須用第二人稱“你”來寫，同時還要聯系題干中“體驗與感悟”的要求，寫“你”必然離不開“我”，否則無體驗可談，無感悟可寫。如果構思時忽略了“你”，或淡化了“還會”，都可能造成文章離題。

二、全面了解補題形式。半命題作文的補題形式主要有下面幾種：一是從立意角度補題，如文題《我不再》，可補題為“我不再天真”等，這“不再天真”就是作者所要表現的中心主旨；二是從突顯材料角度補題，文章將用作者選定的材料來表現一定的主題，如文題《我有一個好___________》，可補為《我有一個好習慣》等，作者需通過寫“習慣”來表現自己的“好”，來表達文章的主題；三是從點示范圍角度補題，如文題《當我面對___________的時候》，可補為《當我面對成功的時候》等，補寫后的文題是一個寬題，“面對成功”的感受如何，需自選題材，進行恰切的表現；四是綜合諸因素補題，這種補題最為自由，因為它既能為作者確定題材，又能為作者突現立意方向，如文題《___________真___________》，可補為《歡樂“十一”真令人難忘》，作者可選用“十一”長假中的生活片段來表達那種難忘的感受。

三、靈活運用補題方法。半命題作文的補題，實質上是作文構思的預熱與啟動，是一種秤砣雖小壓千斤的高層次的運思技巧。補題時，可能會想起好幾個內容，這時就需要把可選的都迅速在腦子里過濾一遍，然后選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的半題。如文題《讓___________永駐心中》（2007山東濱州），要補好這個題目，除了緊扣以上要求外，還要注意以下3點：

一是補充自己最想說的內容。最想說，才有話說，才能激起寫作的欲望與熱情，才有望做到“下筆如有神”。有位考生，最疼愛她的爺爺去世了，激發了她的寫作靈感，她將題目補充為《讓爺爺永駐心中》，心中的情思和對爺爺想說的話，像泉水一般涌出來，于是寫出了一篇情真意切的考場佳作。二是補上令人心跳的文字。在人生的長河中，總會有許多令人心跳的瞬間，這些瞬間往往是寫作最好的素材。如將上面的題目補成《讓微笑永駐心中》《讓沐浴中的伊甸園永駐心中》《讓縷縷書香永駐心中》等，就能很好地撥動讀者共鳴的心弦。三是補填令人感到新奇的事物。人人都對新鮮事物充滿好奇，希望先睹為快。補充題目時，需在大腦中搜索一下，找出令自己感到新奇、激動而又富有積極意義的材料。眾人雖然口味不一，但對新鮮事物感興趣卻是共通的人性。如有位考生寫：現在盛行的網絡風也刮到了農村，吹進了“我”家，這不，連爺爺也迷上了聊天，前不久爺爺還認識了一個網友，我們一家人暗中撮合，讓孤苦伶仃的爺爺與網友見面，最終促成了一樁美好的姻緣。這則材料既新鮮又有積極意義，我們可如此擬題《讓網絡永駐心中》，這樣的題目和內容肯定會讓閱卷老師眼前一亮。

可以說，補題是半命題作文的重中之重，正所謂“題好一半文”。補題時應切記：以“我”為中心，以內容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策，揚長避短，補自己最有把握寫好的半題，補出來的題既要符合命題者的意向，又要通順簡潔、明確、生動，盡量避免拖沓冗長、表意不明及搭配有誤的題目。