在磨煉中成長

【真題回放】

閱讀材料，按要求作文。

一個屢屢失意的年輕人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫年輕人喝，年輕人覺得一點(diǎn)香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下地沉浮，一會兒，一絲清香便緩緩地從杯中飄出來……高僧這樣加了3次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于釋放出芳香！人生如茶，人的成長需要磨煉。

請以“磨煉”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2007年江西省中考作文題）

【寫作導(dǎo)航】

茶因多次沸水浸泡，釋放出沁人心脾的芳香。導(dǎo)語部分即直接地告訴考生：人生如茶，人的成長需要磨煉。正如那句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

思路一：講述自己經(jīng)受磨煉的經(jīng)歷及感受

磨煉在生活中無處不在。在自己所經(jīng)受的磨煉中，有哪些讓你印象深刻，哪些讓你難以忘懷呢？這樣的磨煉，正是可以大力表現(xiàn)的內(nèi)容。在具體寫作時，一方面可以寫自己經(jīng)受磨煉的過程，另一方面也可以將自己在不同磨煉過程中的不同感受寫出來，這樣可以清晰地讓讀者感受到自己的心理變化，也可以使情節(jié)富于變化，增加文字的吸引力。

思路二：講述別人經(jīng)受磨煉的故事

我們所熟悉的名人都有許多經(jīng)受磨煉的故事。對于這些我們可以用故事體、日記體、訪談體、小小說體等多種形式來表現(xiàn)，但應(yīng)注意的是，改編時，一方面要立足于原材料，另一方面可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加入一些時代原素，從而使老故事煥發(fā)出新光彩。

思路三：發(fā)表對磨煉的看法

人的許多能力和知識不是天生的，而是在后天的磨煉中不斷積累的。對于我們的成長而言，磨煉具有重要的意義。那么，這種意義具體體現(xiàn)在何處呢？面對磨煉我們該怎樣選擇呢？在生活中，我們又會經(jīng)歷哪些磨煉呢？實(shí)際上，議論的視野還可以再擴(kuò)大些，對于民族、國家的發(fā)展而言，也需要磨煉。沒有“落后就要挨打”的磨煉，又何來改革開放、奮發(fā)圖強(qiáng)？這樣的角度，我們可以聯(lián)系民族、國家的發(fā)展史來展開。

考場佳作一

磨煉成就輝煌人生

親愛的朋友們：

大家好！很榮幸能在這里為各位演講。

漫漫人生路，我一直陪伴在你左右。但請?jiān)谧母魑慌笥巡灰骱尬遥驗(yàn)槿松飞嫌嘘柟狻⒂曷叮餐瑯佑锌部馈⑶G棘。所以，請您接受我的存在。是的，我首先會用驚濤駭浪來拍打您的生命之舟。但請您別急，如果您戰(zhàn)勝了我的驚濤駭浪，我則會化為風(fēng)，鼓起您的風(fēng)帆，助您駛向成功的彼岸。

你們還記得愛迪生吧，我曾經(jīng)問他：\"小時候，你就喜歡發(fā)明一些小東西了，為此，你也吃了不少苦頭，甚至還被人打聾了耳朵，你有沒有想過放棄呢？\"愛迪生點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：\"放棄！當(dāng)然，那只不過是一時生氣的念頭。人生本來就充滿了坎坷。我只當(dāng)它們是上帝對我的磨煉罷了。如果這點(diǎn)困難都承受不了，那還想成就什么大事呢？\"愛迪生的話讓我感觸很深。也正是因?yàn)橛辛宋遥瑦鄣仙懦闪艘粋€大發(fā)明家。

你們知道居里夫人吧，我曾經(jīng)問她：\"夫人，您一生為科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，然而在科學(xué)事業(yè)的道路上，您的丈夫離您而去，您自己也深受化學(xué)物質(zhì)之害，您有沒有想過放棄呢？\" 居里夫人說：\"沒有，如果丈夫離去，我就不再繼續(xù)從事研究的話，那就太對不起他了。作為一名科學(xué)家，為全人類謀幸福是義不容辭的事。我只將那些痛苦看做生活對我的磨煉，它們是我走向成功的動力。\" 居里夫人的話讓我更加深刻地懂得，正是因?yàn)橛辛宋遥煜虏庞心敲炊嗳私?jīng)歷磨煉后最終獲得了成功。

至今，生活中仍有人總是抱怨我，想遠(yuǎn)離我。其實(shí)我是上帝賜給您最好的禮物啊！但有的人不懂得珍惜，所以，他們最終一事無成。親近我、愛惜我的人則走向了最終的成功，成就了他們的輝煌人生。那么，各位朋友，當(dāng)我面對您的時候，您會作出怎樣的選擇呢？

我的演講即將結(jié)束。但我相信，朋友們，你們一定會帶上我——磨煉——這份上帝賜給您的最好的禮物，踏上人生新的征程，迎接人生新的挑戰(zhàn)，最終贏得人生的輝煌。祝您成功！

【亮點(diǎn)透視】

上文優(yōu)點(diǎn)有三：

一、形式新穎：將“磨煉”擬人化，用演講形式，以“磨煉”之口，形象地說明了磨煉對人生的意義和作用，給人留下了鮮明而深刻的印象。不可謂不妙！

二、構(gòu)思巧妙：通過與愛迪生、居里夫人這兩位名人的對話，從側(cè)面說明磨煉對于他們成就人生的作用。其對名人事跡的解讀，別具一格，使眾人所知的老故事煥發(fā)出新鮮的光彩。

三、語言豐富：本文既運(yùn)用了富有表現(xiàn)力的詞語，也運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，語言豐富、生動，很好地突出了文章的主旨。

考場佳作三

人生因磨煉而精彩

人生如茶，我們在一次次沉浮中得到了磨煉，生命才得以升華。

——題記

對于學(xué)子來說，榜上無名是一種磨煉；對于士兵來說，折戟沉沙是一種磨煉。人生的大道上處處充滿著磨煉，它好似路邊突然伸出的一叢荊棘，將你刺得遍體鱗傷，而前路未知，已衣衫破損的你是否繼續(xù)前行？我的答案是，整理行裝，拿出勇氣，面對磨煉我們要前進(jìn)，不要退縮。

我看不起項(xiàng)羽，狂傲的西楚霸王竟被四面楚歌逼得絕望自刎，連重整旗鼓的勇氣也沒有；我也瞧不起劉備，兵敗后一代梟雄竟躲到白帝城草草托付江山。是天災(zāi)就要戰(zhàn)勝自然，是人禍就要反思自己。人的一生不可能風(fēng)平浪靜，黑暗籠罩一切，也就是黎明前的瞬間。“一覽眾山小”的背后，也常布滿了遭遇磨煉的泥濘。看到磨煉就畏懼，遇到泥濘就灰溜溜地下山，這樣將永遠(yuǎn)經(jīng)歷不到磨煉的考驗(yàn)。殊不知，這樣就意味著你已將黎明與巔峰拱手讓人。

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。” 古往今來，成就大業(yè)者皆有堅(jiān)定的信念和豐富的經(jīng)驗(yàn)。然信念并非與生俱來，它似尖刀，在磨煉中越磨越鋒利；經(jīng)驗(yàn)并非圣人所傳授，它似玫瑰，被刺的同時，亦余香在手，成大業(yè)者，其人生道路的旋律中往往伴著艱難險(xiǎn)阻的插曲。

世紀(jì)偉人鄧小平在非常困難的條件下，思索中國前行的方向；美國著名女作家海倫凱·勒在雙目失明的情況下學(xué)習(xí)了5門外語……他們的人生有如明珠，即使有裂痕，也不能掩其光輝。我短短14年的人生也從中得到了不少啟示：每每在挫折中不能自拔，我應(yīng)反思自己，為何不能鼓起勇氣，迎接磨煉，我也要不斷采摘屬于我的玫瑰。

人生如登山，每個人都盼望著能“會當(dāng)凌絕頂”，但你是在山腳下戰(zhàn)栗，在半山腰嘆息，還是在山頂一覽壯美的景色，就要看你是如何經(jīng)受磨煉的。遭遇磨煉，我們就勇敢地戰(zhàn)勝它，打敗它，這樣才能贏得人生艷麗的春天！

人生因磨煉而精彩！

【亮點(diǎn)透視】

上文優(yōu)點(diǎn)有三：

一、觀點(diǎn)鮮明：面對設(shè)問，作者沒有任何的猶豫，而是旗幟鮮明地回答“我的答案是……”；面對歷史人物項(xiàng)羽和劉備，作者卻鏗鏘有力地表態(tài)：“我看不起”、“我瞧不起”。 直抒胸臆，干脆利落！

二、正反對比，論證有力：既有項(xiàng)羽和劉備沒有經(jīng)受住磨煉終遭失敗的例子，也有鄧小平和海倫·凱勒經(jīng)受住磨煉迎來人生的春天的例子，正反對比有力地突出了磨煉的必要與重要，增強(qiáng)了中心論點(diǎn)的說服力。

三、激情昂揚(yáng)：全文字里行間，充滿了不畏磨難的勇氣和自信的激情，使讀者深受感染，在心靈上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

（薦評教師/李勇軍）

考場佳作二

風(fēng)雨過后 陽光重現(xiàn)

每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記

我是一粒蒲公英的種子，全身都毛茸茸的，柔軟而嬌小。我整日依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講那些令人流連忘返的童話故事，日子每天都那么舒適愜意。我留戀這種日子，我天天都在祈禱這種日子能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。可是……上帝還是那么嫉妒我，開始折磨我這弱小的身軀了。

大風(fēng)的一天

陰風(fēng)怒號，濁浪排空。大風(fēng)呼呼地刮著，毫不留情，絲毫不體諒我的感受，任我在媽媽溫暖的臂彎中掙扎。風(fēng)漸漸平息了，我和媽媽懸著的心都放了下來，我依舊站在媽媽的手心里玩耍。突然，風(fēng)來了個閃電偷襲，把我從媽媽的手心里吹走了。老天任我無助地呼喊：天啊！誰來救我！媽媽……媽媽……我只聽到媽媽那撕心裂肺的呼喚在風(fēng)中越飄越遠(yuǎn)，然后，我就什么都不知道了。

黑暗中

我無力地睜開迷糊的雙眼，眼前一片漆黑，什么也看不清，我大聲呼喚媽媽，聽到的只有殘酷的回聲。怎么辦？我該怎么辦？我不想死在這里，這漆黑的鬼地方。我無助……哎喲！一點(diǎn)氣力也沒有，原本脆弱的軀體已遍體鱗傷。對，我不能，媽媽一定很掛念我，我一定要離開這里，我不能死，我要努力！

一縷微弱的陽光

我重振了信心，支起自己那不成樣子的身體，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地往上伸展。也許一天、兩天，或者很多天，那我也要頑強(qiáng)地伸展。忽然，一縷很微弱的光線射進(jìn)來，是久違的太陽嗎？是嗎？哦！可愛的太陽，咱們倆終于見面了。我成功了，我又看見美麗的花草了……

一年后

我安了家，也當(dāng)了媽媽，我教育我的孩子一定要堅(jiān)強(qiáng)，我告訴他們，經(jīng)受住磨煉，你會發(fā)現(xiàn)世界竟是那么的美好。

不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……

——后記

【亮點(diǎn)透視】

上文優(yōu)點(diǎn)有三：

一、體裁新穎：作者將蒲公英擬人化，采用童話故事的形式，為我們講述了一棵小蒲公英的成長經(jīng)歷，生動形象地道出了磨煉的意義：“經(jīng)受住磨煉，你會發(fā)現(xiàn)世界竟是那么的美好。”

二、形式活潑：采用小標(biāo)題，使文章層次清晰，便于讀者對文章內(nèi)容的把握。題記、后記的運(yùn)用，有力地揭示了文章的主旨。

三、心里描寫，細(xì)致入微：對于蒲公英的心理描寫，作者想象合理，既突出了其在成長過程中的感受變化，也使全文的敘述富于變化和波瀾，更好地吸引了讀者。