人在高三

傍晚歸家。

開燈，執(zhí)筆，埋首于書案。忙忙碌碌之后，看鐘，竟又已逼近子夜。

我們像長期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說。我笑了，感覺她說中了要害，但說得如此文雅，也就不痛不癢了。

時(shí)間就在我們無所作為的忙碌中匆匆流逝了，有時(shí)我想留住它，卻只能看見它遠(yuǎn)去的背影。一日又一日，所有的凌云壯志就這樣在記憶中慢慢暗淡了，也曾在夜深人靜時(shí)痛定思痛過，也曾在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。

一聽到考試，我就不禁會(huì)全身一顫，是因?yàn)榻酉聛砜荚嚨玫拿危€是家長會(huì)？仔細(xì)想想?yún)s仍說不出個(gè)所以然來，究竟為什么會(huì)顫？或許是本能，或許是條件反射。

期中考試正在進(jìn)行中，我沒有以前那種輕松愉悅的感覺。在初中，無論大小考試都不會(huì)像現(xiàn)在這樣不知所措，因?yàn)槟菚r(shí)屬于九年義務(wù)教育階段，講究的是素質(zhì)及能力培養(yǎng)，所有的考試都是能力測試。嘆！嘆！嘆！進(jìn)入高中以后，有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中顯得“非常異類”，這對不太在意學(xué)習(xí)的我實(shí)在是個(gè)不小的沖擊，雖然我成績不算差，但卻非常害怕考試。也許是覺得自己還有太多的東西沒學(xué)，也許是自己定的目標(biāo)太高。總之，種種無形的壓力使我窒息。然而，我突然發(fā)覺，周圍有很多人也都在害怕，包括每次考試都名列前茅的同學(xué)。

我覺得很悲哀，明明不是為了考試而活，卻不能不關(guān)心那一個(gè)個(gè)耀眼的分?jǐn)?shù)。有時(shí)我狂喊一句“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說。瘋子？我嗎？也許吧！

成績、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆！

一日又一日，我也曾試圖掙脫這單調(diào)的生活，可最終還是回到了聽話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書，認(rèn)認(rèn)真真考試的起點(diǎn)。

點(diǎn)評

本文值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處有三：１.別致新穎的標(biāo)題。“人在高三”，心在何處，高三生活有什么異樣，能引起閱讀者濃厚的興趣。2.簡潔含蓄的語言。文章開篇“傍晚歸家”“開燈，執(zhí)筆，埋首于書案”等語言，簡潔、富有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力；另外長句、短句，整句、散句交錯(cuò)使用，讀起來流暢，令人折服。3.強(qiáng)烈深沉的內(nèi)心獨(dú)白。“感人心者莫先乎情”，小作者深諳此道，主體部分圍繞“壓力”反復(fù)闡述：考試前時(shí)間在自己碌碌無為中流逝的“懺悔”之情；考試中擔(dān)心自己考不好的“窒息”之情；以及最后的“吶喊”“祈禱”之情。讀完該文，我們明白了，學(xué)生需要的不僅僅是考試的分?jǐn)?shù)。相信隨著新課改的推進(jìn)，高中學(xué)生也將會(huì)迎來新的明天。

【作者系安徽省宿州市褚蘭中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評：薛秋影】