２００７年高考山東卷作文題導寫

原題回放

請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目；②自定立意；③自選文體，文體特征鮮明。

試題分析

高考作文，必須讓考生有話可說，才能最大程度地考查考生的認知和表達水平，考查考生的平時所學與知識積累。考題不僅應對平時的教學有檢查指導功能，同時也應有選拔功能，有較好的區分度。本題這三者的吻合度都較好，因而是一道比較成功的高考作文題。

毋庸置疑，高考作文對平時的教學工作有不可忽視的指導作用，且效果顯著。本題明確要求文體自選，文體特征鮮明，這不僅是閱卷評判的一把標尺，同時對平時的語文訓練也有極好的指導規范作用。這就要求我們在平時的教學中必須引導學生做到文體規范。

高考作文題應設置審題障礙，但審題難度不宜過大，尤其內容指向要鮮明，本題達到了這一要求。

寫作指導

1.審題。高考作文，把握好審題這一步非常重要，否則會出現“下筆千言，離題萬里”的謬誤。本題要求明確，考生只要搞清具體要求，行文就不至于出現辭不達意的現象。

2.立意。“千古文章意為先”，高考作文立意，應首先了解命題者的意圖。對本作文題考生要明白，時間不會使記憶風化，風化可理解為削弱，消逝，消解等。

3.文體選擇與突出文體特征。高考作文一般要求自選文體，這便讓考生擁有了自由選擇文體的權利，考生可以選擇自己最擅長的文體，展示出自己的水平；但自選文體并不意味著不要文體，淡化文體，可以寫成“四不像”的文章。考生選定文體后，必須做到文體特征鮮明。所謂文體特征鮮明，即寫記敘文，時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果這些要素要完備，表達上以記敘、描寫為主，議論與抒情點到為止；寫議論文，論點、論據、論證過程這些要素要完備，提出問題、分析問題、解決問題層次要清晰；寫小說則人物、情節、環境描寫這些要素要完備，故事情節要波瀾起伏，引人入勝。

4.注意點題。點題即讓中心立意明朗化，有明點題和暗點題兩種方式。對議論文，宜采用明點題的方式，即用直觀的語句點明文章的中心，讓閱卷者通過直觀語句搞清你的寫作目的。這些點明中心的句子可以放在開頭，可以充當主體中的分論點，也可以以結尾時的總結句來表達。記敘文可以用議論句點明中心，還可以在文尾點明中心；小說、詩歌則宜暗點題，讓寫作意圖自然流露出來。而不論是哪種點題，都必須讓讀者明了才行。

下水作文

難以風化的記憶

有些記憶，隨著時光的流逝會煙消云散；有些記憶卻愈久彌新，讓人刻骨銘心。

你，屈原，當眾人都醉生夢死時，唯你獨醒，所以你奮力疾呼，欲使國君清醒，國力強盛；但你遭到的是更加殘酷的流放，于是你形容枯槁，行吟江畔，但心中惦念的仍是國家的興旺，民生的疾苦。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。雖然“九死猶未悔”，但最終你也只能以死殉國來表明你的赤膽忠心。千百年來，人們無法忘記你的高風亮節，因為牧羊十九載至死不降的蘇武像你，先天下之憂而憂的范仲淹像你，血灑菜市口的譚嗣同像你。從中華民族歷史上許多仁人志士的身上，我們看到了流淌千百年的愛國情操，時間不能風化人們對你的記憶。

你，鄭板橋，一介寒儒，為官時關心民生疾苦；當你看清官場的黑暗時，你便毅然像陶公一樣，遠離官場，賣畫為生。竹清瘦挺拔剛勁，一如你的為人。“四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時”“眼中之竹不是胸中之竹，胸中之竹不是手中之竹，手中之竹不是畫中之竹”，我常以此來指導學生作文。梅蘭竹菊四君子，你尤愛竹，一如唐伯虎之仕女，張大千之梅，齊白石之蝦，徐悲鴻之駿馬，古今中外，你的畫風與畫題獨樹一幟，引領人追求卓越，形成風格。“寧可食無肉，不可居無竹”，君子之風，彪炳千古！

你，九·一八，讓人終身難忘的日子。從這天起，災難深重的中華民族，又陷入了水深火熱之中，山河淪陷，生靈涂炭。南京大屠殺，三十萬鮮活的生命成為冤魂；“七三一”實驗手術臺上，被用來做細菌實驗的是中華兒女鮮活的肉體。多少朵鮮艷的花兒凋零于毒氣實驗室，多少具尸體在日寇的焚燒爐中化為灰燼，又有多少個無辜的百姓被拋尸荒野！因為我們落后，所以我們挨打：圓明園被焚燒，國寶被洗劫，義和團兄弟被屠殺，哪一樣、哪一樁我們能忘記？雖然時隔百年！

“神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。”有些人事，隨著時間的推移，已了無痕跡；而有些人事將被歲月雕成一座座豐碑，永遠定格于時空的坐標上，成為我們永不風化的記憶。

滿分作文

薔薇·故鄉

山東一考生

席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。”

闊別故鄉多年，我才品出這一句詩的韻味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關于故鄉的記憶經歷時光的打磨后，反而愈發清晰了。

夢中常常回到故鄉。那是一個安謐的小山村，夏日的午后，人們似睡非睡間，總會聽到歡快的蛙鳴，以及老牛“哞—哞—”的聲音。我又回到了村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴們玩耍嬉戲，水花常常濺在我們挽起的褲管上……宿舍里的人說我常常在夢中笑出聲來。

時間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從我們身邊流過，洗去了塵埃，喚醒了記憶。故鄉的一山一水，一草一木，都栩栩如生地浮現在我眼前，六年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉親，他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的游子呢？

初到城市，我緊緊抓住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節奏的列車……都向我涌來，讓我不知所措。想象中的城市應該是多幾分安寧和淳樸的，一如我的故鄉，那個多年來讓我魂牽夢縈的地方。

時間有時候很慢，特別是久久收不到家信的時候，我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說，那一天是過節，是最值得銘記的日子。紅色圓圈時密時疏地散落在每一本日歷上，記載著我許多關于故鄉的記憶。日歷不只明示給我時間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。

問及故鄉，回信中常說哪里變了，哪里沒變。于是關于故鄉的記憶也一點點修整，一點點完美。時間固然更改了故鄉的容顏，卻風化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉。隔幾日匯款單寄來，除了稿酬，還有一句：

記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落——席慕蓉

拿到單據的那一刻，淚水流滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉，時間愈久便愈有分量。時間又怎會風化她在我心中的記憶呢？

我的故鄉，我心中的無花薔薇，千載盛開……

滿分揭秘

1.選材的巧妙。作者選取生活中的細節來寫記憶中的故鄉，描寫真實，情感真摯，比如，蛙鳴、牛叫及和小伙伴們玩耍嬉戲的情景；又用生活中的細節來寫自己對故鄉的思念，比如“在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個收信的日子”等，這些都給人以真實自然的情感體驗。

2.多種表現手法的綜合運用。作者使用席慕蓉的詩句“記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落”深化思鄉主旨；又用城市生活的初步感受來映襯對鄉村生活的懷念……行文起于詩又終于詩，抒發了濃濃的鄉愁。