發揮自身資源優勢 吸引青少年熱愛科普圖書

編者按：開展和加強青少年科普宣傳教育活動是實現“科教興國，人才強國”戰略的有力保證，也日益成為出版業和圖書館工作的一項重要職能。作為少兒圖書館，如何結合自身實踐吸引青少年愛書、讀書，如何充分利用圖書館資源開展有效科普教育工作，本刊將廣州少年兒童圖書館近年采取的一些好的做法和措施介紹給讀者，以期更好地傳播科技與文明，提高青少年的科學素質。

廣州少年兒童圖書館一貫秉承“以讀者為本”的服務理念，始終把青少年讀書求知、學習科技知識放在重要位置，深入開展科普活動，積極培養未成年人創新精神和實踐能力，促進了素質教育的深入實施，充分發揮了圖書館的科普教育作用，贏得了廣大讀者和社會的好評，受到各級各部門的表彰，先后被評為廣州市巾幗文明標兵崗“三八”紅旗集體、廣州市“巾幗文明崗”稱號、廣州市“雷鋒號”志愿服務先進集體、廣州市群眾文化先進單位、全國“我做合格小公民”知識競賽活動優秀組織獎等一系列榮譽稱號。

一、發揮科普教育陣地作用，普及科技知識，促進未成年人素質教育

作為一個搜集、整理、保管和利用各種載體文獻資料的社會教育機構，向少年兒童傳播科學知識、倡導科學方法、宣傳科學思想、弘揚科學精神，是我們其義不容辭的責任。廣州少年兒童圖書館將此落實到每個部門，責任到人，從思想深處提高了全體員工的認識。在做好圖書館基礎業務的基礎上，利用自身豐富的科普資源，積極開展科普工作，使兩者有機地結合，相互促進，共同提高。在開展科普教育的同時，也提供了展示自我、提高自身的平臺，有效地推動了科普工作的開展，在提高全民科學文化素質、推動學習型社會的建立中，發揮了積極的作用。

二、配合形勢，開展科普讀物閱讀指導，創新服務，營造讀書氛圍

根據少兒特性，我館實行節假日照常開放制度，每周開放達到48小時；推出“閉館日還書箱”“讀者點書簿”“預約開館”“預約借書”“集體借閱”等系列便民服務措施，極大地方便了廣大讀者走進圖書館。我們還組織館員主動向教育局、周邊學校、幼兒園作宣傳推廣各項服務功能和項目，到學校進行圖書館知識培訓與教育，積極組織動員廣大少年兒童到少年兒童圖書館進行讀書學習的活動。每年配合學校的素質教育和科普活動主題，充分利用本館網站、宣傳櫥窗、閱覽場地，向到館讀者做好科普讀物的導讀工作，相繼推出了“科學之光——科普讀物書目”、“探究科學讓思維閃光——科普圖書推介”等專題書目，舉辦“感受科技魅力啟迪創新思維”——科技圖書閱讀月科普圖書展覽，向廣大少年兒童推薦了《愛因斯坦傳》、《月球基地》《科技之謎》、《兩粒沙：奇妙的生命演化進程》等自然科學科普圖書、社會科學科普圖書，傳播科普知識。

三、豐富多彩的科普活動，寓教于樂

配合素質教育，利用寒暑假和節假日，組織了少年兒童讀書、專家咨詢、科普知識講座、知識競賽等知識性、趣味性、科學性強的少兒科普活動，使少年兒童喜聞樂見，易于接受和普遍參與，強化少年兒童的科普教育。諸如“綠色童心迎“九運”——可口可樂少兒大型環保工藝制作活動”，通過活動向公眾和少年兒童宣傳環保知識和可持續發展理念。“綠色王國”夏令營、冬令營，帶領少年兒童到祈福農莊和華南農業大學“中小學生科技基地”認識各類蔬菜瓜果、無土栽培作物，喂飼香豬、駝鳥等動物，參加制陶、紡織、刺繡等手工勞動，潛移默化地向少年兒童普及科技知識。節假日定期舉辦的少年兒童健康成長公益講座，邀請醫學、心理學、教育學等方面的專家來主講，吸引了大量家長、少年兒童前來聽專家講解未成年人身體健康、心理成長等問題。每年一次的全市有較大影響力的“童心看廣州”活動，通過網頁設計大賽、征文比賽、書畫攝影比賽、演講比賽等活動形式，培養少年兒童從小樹立關心身邊事、關心社會生活的主人翁意識，養成會思考、會創造的良好科學素養。每年配合廣州市科技活動周，開展直接面向讀者、形式多樣的科普活動，通過組織“快快樂樂學環保”、“我們愛科學一知識殿堂探奧秘大行動”、“認識海洋、了解魚類”、“走進圖書館尋找金鑰匙”、“華夏百年知多少”、“歷史知識知多少”、“老師教我做手工，我當老師教手工”等活動，向未成年人普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。還利用場地和資源優勢，節假日長年堅持開展少兒科幻、卡通、成語故事等內容的專場錄像放映，豐富未成年人的文化生活同時也傳播了科學知識。

四、延伸服務觸角，擴大科普宣傳，用先進技術開晨科普教育

為促進事業的全面發展，我們按照國家文化部等部門關于文化信息資源共享工程的統一要求，在資金較為缺乏的情況下，積極動腦筋，想辦法，積極加強圖書館網絡及信息技術建設，為未成年人開辟了一個安全健康的網絡空間。在圖書館中開辟了一個空間，建設了多媒體閱覽室、聲像服務室，采取先進的監控、屏蔽技術及管理手段，過濾網絡內容，讓少年兒童了解積極、健康的網絡信息，遠離暴力和色情。少年兒童也可以通過廣州少年兒童圖書館網站提供的“方正電子圖書”、“信息刊物數據庫”、“青少年健康數據庫”、“芝網開門”、“全國文化信息資源共享工程”等專欄獲得信息資源，學習信息搜索技術。

科普教育宗旨是不僅要吸引更多的少年兒童到館接受科普教育，而且要走出館門，走進學校、走向農村，走入社區，把科普理念和科技知識傳遞普及到各地區和各階層，為全方位開展科普教育拓展廣闊的空間。因此，我們積極延伸和拓展館外服務空間，少兒館在區(縣)圖書館、兒童活動中心、藝術學校、少年宮、街道文化站建立聯合分館，在黃埔區、荔灣區、白云區、天河區等邊遠的學校建立圖書流通點，這些分館和圖書流通點有的遠在山區有的植根于城鄉結合部的社區內，通過這些網絡服務點定期將社會科學、自然科學等科普圖書、期刊配送到分館和流通點，吸引學生、社區少年兒童到分館、流通點進行讀書學習，普及科學知識，受到了讀者的歡迎。還有定期送書到聾啞學校、啟智學校等，關愛特殊未成年人群體；主動與廣州少教所、廣州戒毒所聯系溝通，將廣州少年兒童圖書館分館建到了少教所和戒毒所，直接為少教人員等弱勢群體開展服務。依托分館和圖書流通點開展了有效的科普工作，平均每年有30多萬人次以上受到科普教育，得到各界好評。 此外，我們還不斷創新服務，通過向分館贈送電子書借閱卡的形式，在各分館開通電子圖書閱覽，向社區居民和農村居民免費提供電子圖書在線閱讀，讓更多的居民享受到科普教育。

五、舉社會之力，加強科普教育

科普教育是全社會的共同責任，為推動少年兒童科普進一步深化，廣州少年兒童圖書館努力吸納社會資源，積極與各社會機構合作，與民盟、教育局、可口可樂等單位(公司)建立了長期合作關系，組織少兒讀者參加各種社會實踐活動，豐富課外知識，培養良好的行為習慣。每年與廣州市民盟合作舉辦了“少年兒童思想品德、學習、心理、健康教育”專家咨詢活動，為廣大家長讀者和少年兒童就未成年人健康成長、教育問題進行解疑釋難。與香港、澳門、臺灣等地組織了近400名學生參加的“龍年龍兒手拉手中華大地行”夏令營，教導少年兒童認識大自然，保護大自然。與廣州市科協、越秀區科協合作組織在越秀區中小學中開展了“弘揚科學精神、講科學家故事”的科普系列活動，以講科學家故事大賽、科學家講座、科學家與中小學生對話座談等形式在青少年中樹立了科學家的光輝形象，培養了學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣。聯合安利(中國)日用品有限公司舉辦“我愛健康我愛運動”活動宣傳全民健身，提高大眾健康意識。與可口可樂、益力多等多家企業建立了長期合作關系，組織少兒讀者前去各公司參加社會實踐活動，認識了解工業生產知識。與番禺南沙科技館合作組織“科技之旅”、“科技探秘南沙行”活動，讓少年兒童在科技館實際操作各項科學器械親身體驗科學的神奇。從不同層面，以不同形式與社會各界合作開展科普教育，不僅有效地推動了廣州市科普事業的發展，也擴大了自身知名度，吸引了更多的少年兒童到圖書館參加科普活動，吸收科普知識，從而進一步發揮了科普教育窗口作用。

大量實踐使我們認識到，少兒館作為社會主義精神文明建設的重要基地，除了要最大限度地滿足讀者的借閱需求外，還應該積極貫徹實施知識工程，依托豐富的圖書資源、現代化設施和舒適的閱覽環境，針對少年兒童的特點，努力開創能激發青少年愛科學、學科學興趣的科普教育、科普活動，為提高廣大少年兒童的科學文化素質，發展科普事業、推動精神文明建設做出應有貢獻。