加強網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)思想政治教育工作研究

[摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)作為一種能夠虛擬進行現(xiàn)實生活中大部分動作，全新的人類社會組織和生存模式，日益成為校內(nèi)學(xué)生交流信息，發(fā)表意見，抒發(fā)情感的首選平臺。然而，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)在豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活、滿足學(xué)生個性化追求的同時，也對當前高校思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，重視網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，有針對性地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強大學(xué)生思想政治教育，是當前高校思想政治工作的一項重要而緊迫的任務(wù)。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，思想政治教育，高校。

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼]A[文章編號]1005-4634(2008)05-0414-03

1開展思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)研究 的重要意義

虛擬社區(qū)是基于網(wǎng)絡(luò)平臺之上，相對于現(xiàn)實社區(qū)交流的一個社會形態(tài)。正如比爾蓋茨1999年在其撰寫的《未來時速》一書中預(yù)測的那樣：“虛擬社區(qū)建設(shè)將是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中增長最快的領(lǐng)域之一”[1]。如今在國內(nèi)，隨著信息化校園的逐步形成，高度“數(shù)字化”和“非實體化”的網(wǎng)絡(luò)行為，創(chuàng)造了廣闊的虛擬空間和無限的延伸維度，互聯(lián)網(wǎng)成為一個相對于現(xiàn)實生活的虛擬世界，滲透到了高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個角落，并日益成為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂、獲取信息、溝通思想、宣泄情感的重要渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在豐富學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活、滿足學(xué)生個性化追求的同時，也使原本在地域文化基礎(chǔ)上形成的思想觀念、價值取向、行為方式等更多地受到了外來文化的沖擊，對當前高校思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，使高校的思想政治工作面臨的社會環(huán)境更趨復(fù)雜。因此，重視網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，有針對性地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治教育工作，進虛擬社區(qū)是當前高校思想政治工作的一項重要而緊迫的任務(wù)。

2網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的出現(xiàn)為改進思想政治教 育工作提供了可能

1）合理利用網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)可以增強思想政治教育的效果。在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教育者與被教育者的關(guān)系是一種教育與被教育的關(guān)系，無論是宣傳教育還是面對面的思想工作，學(xué)生總是居于被動接受的地位。然而，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的出現(xiàn)與發(fā)展改變了這種“權(quán)威說教式”的思想政治教育工作模式，使教育者從“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色[2]，其權(quán)威和作用不再建立在學(xué)生被動接受的基礎(chǔ)上，而是喚起學(xué)生的興趣、好奇心和個人熱情，引導(dǎo)學(xué)生將其命運掌握在自己手中，共同參與教育全過程，從而使學(xué)生具有了平等的參與權(quán)，增強了教育者在大學(xué)生中的感召力、影響力和說服力，使兩者之間的心理距離縮短到最短，讓思想政治教育工作者更容易地了解到學(xué)生的真實思想動態(tài)，從而達到\"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲\"的教育效果；

2）形式創(chuàng)新是思想政治工作進入網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的必然選擇。傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作形式比較單一，教育者的主導(dǎo)功能和受教育者的主體作用發(fā)揮的都不充分。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)突破了地域和時間的限制，為高校思想政治教育提供了多樣化的教育形式和內(nèi)容。由于其受眾多、傳播快、覆蓋面廣，且形式自然、親切、輕松，沒有強制性，加之手段多樣、形式靈活，有利于思想政治工作者向?qū)W生適時地傳播全人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，傳播當代最新的科學(xué)技術(shù)成果及社會所倡導(dǎo)的文化及價值觀與行為規(guī)范，傳播健康、科學(xué)、正確的思想政治信息，從而把大學(xué)生欲知、應(yīng)知、未知的信息傳達給他們，使大學(xué)生的思想能跟得上時代發(fā)展的步伐，也使思想政治教育的形式更為多樣、內(nèi)容更加生動；

3）網(wǎng)絡(luò)可以使思想政治工作進行更為廣闊的時空覆蓋。隨著高校擴招，各高校專職政工干部人員緊缺，傳統(tǒng)的單向管理模式顯得力不從心，必須向全方位管理模式轉(zhuǎn)變，思想政治教育的內(nèi)容形態(tài)也應(yīng)由平面走向立體，由靜態(tài)走向動態(tài)，由現(xiàn)時空走向超時空。而網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)具有聲情俱全、圖文并茂等特點，實現(xiàn)了多種感覺形式并用，為大學(xué)生思想政治教育者提供了一個取之不盡、用之不竭的信息資源寶庫，使大學(xué)生在形象、生動、直觀的教育教學(xué)中，思想得到升華，從而為大學(xué)生思想政治教育注入了新的活力，增強了思想政治教育的針對性和實效性。

3網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)對思想政治教育工作的挑 戰(zhàn)

1）新時期西方敵對勢力和平演變的新工具。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)不受管制的狀態(tài)導(dǎo)致了思想觀念的多元化，國內(nèi)外敵對勢力充分利用掌握的信息傳播渠道和網(wǎng)絡(luò)，以民主、自由的旗號竭力宣傳其意識形態(tài)、價值觀念、政治制度、文化思想，企圖通過意識形態(tài)的滲透和歪理學(xué)說的傳播改變青年大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀，實現(xiàn)其“和平演變”、“西化”、“分化”等政治陰謀[3]。這些方面都使大學(xué)生的思想受到很大的沖擊，容易導(dǎo)致大學(xué)生是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受損，誘發(fā)大學(xué)生個人主義、自由主義的膨脹和國家意識的淡薄；

2）引發(fā)學(xué)生群體意識淡薄和人際關(guān)系冷漠。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)雖然可以模擬現(xiàn)實社會的很多情景和功能，但其使用的是“人機對話”方式，而非“人際對話”方式[4]。對大學(xué)生來說缺少社會實踐能力的擴展，缺少社會集體生活鍛煉，與其他人之間直面接觸的機會也相對減少。如果長期缺乏人與人之間的溝通與接觸，很可能惡性循環(huán)，造成大學(xué)生因缺乏與現(xiàn)實人物的接觸和交流，難以真切地感受到喜怒哀樂，容易導(dǎo)致大學(xué)生人際交往能力退化，造成群體意識的淡薄和人際關(guān)系的冷漠；

3）導(dǎo)致學(xué)生思想畸形和行為失常。隨著近年來網(wǎng)絡(luò)游戲這種非常具有代表性的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的興起，玩網(wǎng)游已經(jīng)成為大學(xué)生的一種廣泛流行的休閑娛樂方式[5]。網(wǎng)絡(luò)游戲在給大學(xué)生帶來無窮樂趣的同時，也把越來越多的學(xué)生從課堂拉到游戲的“深淵”，越陷越深。很多學(xué)生如同吸食了“鴉片”一樣，通宵達旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)建的虛擬世界中不能自拔，嚴重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，自身身體也由于生活沒有規(guī)律和缺乏體育鍛煉出現(xiàn)了各種不適癥狀，出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”和“網(wǎng)聊依賴癥”等嚴重的心理疾病，導(dǎo)致大學(xué)生思想的畸形和行為的失常。

4網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的發(fā)展對高校思想政治教 育工作提出了新的、更高的要求

1）堅持一個原則——用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校思想政治教育。黨的十七大報告強調(diào)：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求?！碑斀袷澜缯诎l(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。社會主義基本制度能否在中國經(jīng)久不衰，社會主義事業(yè)能否興旺發(fā)達，直接取決于能不能培養(yǎng)造就合格的建設(shè)者和可靠的接班人。在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。新形勢新任務(wù)迫切需要用社會主義核心價值體系占領(lǐng)虛擬社區(qū)，用主流意識形態(tài)來整合日益多樣化的思想觀念，保證高校的社會主義育人方向，努力使當代大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的深入學(xué)習(xí)者、堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者；

2）搭建一個平臺——發(fā)揮校園媒體作為校內(nèi)重要大眾傳播渠道的主陣地作用。高校校園媒體作為校園內(nèi)重要的大眾傳播渠道，在無形地表達著社會的主導(dǎo)文化，塑造和維護著公共價值。高校校園媒體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力踐行“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，全心全意為師生員工服務(wù)，使其深入到教學(xué)、管理、科研、服務(wù)、育人的各個方面。要通過校園媒體這一平臺，大力宣傳反映民族特色和時代精神的優(yōu)秀事跡，弘揚社會正氣，挖掘校園熱點問題，反映師生員工的情感和愿望，增強吸引力和感染力，努力滿足師生員工多層次、多樣化的精神文化需求，真正發(fā)揮其在社會主義核心價值體系構(gòu)建、推動大學(xué)生思想政治教育工作中的主陣地和主旋律作用；

3）建好一支隊伍——加快高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍進“社區(qū)”。當前，高校思想政治教育工作中，深入研究和把握信息化條件下高校育人環(huán)境的新特點，加強和完善高校網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍建設(shè)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，是當前加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要方面。廣大思想政治工作者要以互聯(lián)網(wǎng)為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的功能優(yōu)勢，應(yīng)用有針對性的教育策略和方法，通過多種角色的扮演和工作方法的變換，開展有特色的思想政治教育工作，努力形成主動參與、平等交流的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作模式，不斷增強教育效果，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。

4）找準一個切入點——要通過最有效的形式把思想政治教育的內(nèi)容展現(xiàn)出來。只有找準思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的切入點，才能增強網(wǎng)上思想政治教育的吸引力和感染力，提高思想政治工作實效性，讓學(xué)生在“網(wǎng)海”點擊中受熏陶，在思考中受教育。高校思想政治教育內(nèi)容應(yīng)從傳播道德知識和現(xiàn)成結(jié)論方面轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)、啟發(fā)、解疑釋惑上面來，實行網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育相結(jié)合，使思想政治工作滲透到學(xué)生現(xiàn)實的和虛擬的學(xué)習(xí)、生活之中，針對大學(xué)生的特點，用大學(xué)生樂于接受、感興趣的方式，提高大學(xué)生的辨析、判斷、選擇信息的能力，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外思想教育工作互動。要利用網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中的很多高新技術(shù)手段來提煉、豐富和完善各種校園活動的內(nèi)容和形式，使之更吸引大學(xué)生來參與。要通過營造積極、健康的虛擬社區(qū)環(huán)境，凈化他們的心靈，鼓舞他們的精神，提高他們傳承民族優(yōu)秀文化的功底和品位，增強自身的抵御能力，使其不受消極網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的左右。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)改變了當代大學(xué)生成長的環(huán)境，虛擬社區(qū)作為一個虛擬的公共場所，因其具有開放性、虛擬性和自主性等特點及優(yōu)勢必將成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。在當前形勢下，高校思想政治教育者要主動走進網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，全面占領(lǐng)虛擬社區(qū)的思想政治教育陣地，積極探索虛擬社區(qū)思想政治教育的規(guī)律性，努力實現(xiàn)對大學(xué)生思想和行為發(fā)展的有效引導(dǎo)，是不可回避的重要工作。應(yīng)該看到，只要以馬克思主義的理論為指導(dǎo)，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)在思想政治教育實踐中發(fā)展和進步的積極作用，就一定能夠把握思想政治教育的主動權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中贏得青年。

參考文獻

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