信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)芻議

摘要：本文就“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀、專業(yè)的必要性、專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行論述，指出了存在的問題并提出了自己的幾點體會。

關(guān)鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng)；專業(yè)建設(shè)；課程體系

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1 引言

近年來，我國高等學(xué)校管理科學(xué)與工程一級學(xué)科下的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、應(yīng)用等方面都取得了長足的進(jìn)步，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的技術(shù)和管理人才，但在整體水平上與發(fā)達(dá)國家相比還存在著不小的差距。由于各個高校在相關(guān)專業(yè)的發(fā)展歷史、特點和背景上的差異以及社會人才需求的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)人才需求變化進(jìn)行教育改革和調(diào)整、如何在基本教學(xué)規(guī)范和綱要的基礎(chǔ)上建立自己的教育特色、如何更清晰定義教育對象和定位教育目標(biāo)和體系、如何根據(jù)國際主流和自身特點更新知識和教材體系等，都是我們在專業(yè)教育和學(xué)科建設(shè)中需要探討和考慮的重要問題。

從信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用來說，信息管理人才大體包括以下幾個方面。

(1)信息系統(tǒng)的開發(fā)人員；

(21信息系統(tǒng)的管理維護(hù)運行人員；

(3)信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員；

(4)信息系統(tǒng)集成人員；

(5)有關(guān)上述各項的教學(xué)與研究人員。

“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。如何管理大量信息并從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點。中國高等院校信息系統(tǒng)學(xué)科課程體系課題組(CISC2005)的信息系統(tǒng)教育的社會需求報告中指出市場上對“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)畢業(yè)生的需求還是很大的，尤其一些大型企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的需求量占到了74％。……