以建立“整體性”觀念為主的“數據結構”課程教學方法探討

摘要：本文立足“數據結構”課程的教學改革實踐，提出了以建立三大“整體性”觀念為主的教學方法，引導學生明確數據結構在計算機學科體系中的重要地位，建立各種數據結構的整體關系模型，培養靈活的算法編制能力。

關鍵詞：整體性；學科體系；數據結構；算法設計

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

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