《軟件工程》項目型教學模式的探索

摘要：項目型教學模式實現了課程教授與學生的實際運用相同步，讓學生在軟件項目任務中，通過項目所需的知識點與教學內容的結合，把被動接受知識變為主動探求知識，把無目標學習變為為實現項目目標及完成項目任務而學習。項目型教學模式在項目中全方位考核學生的素質和能力。

關鍵詞：軟件工程；項目；教學；考核