邏輯學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的作用淺析

[摘要]本文是從邏輯學(xué)的角度去研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，是邏輯學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究的交叉。當(dāng)然從邏輯學(xué)的角度去研究體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練并不研究邏輯學(xué)本身的問(wèn)題，而是應(yīng)用邏輯學(xué)知識(shí)討論體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的有關(guān)問(wèn)題，研究體育創(chuàng)新的邏輯過(guò)程、邏輯方法在體育創(chuàng)新過(guò)程中的應(yīng)用以及邏輯思維的培養(yǎng)等問(wèn)題。

[摘要]邏輯學(xué) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 作用分析

本文以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)為例，討論從邏輯學(xué)的角度來(lái)審視體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所得到的一些結(jié)論。首先邏輯學(xué)作為人們進(jìn)行思維所必須運(yùn)用的思維工具來(lái)講，是任何學(xué)科都離不開的，它對(duì)提高人們的思維能力具有重要意義。

一、邏輯學(xué)的作用

1.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們正確地表達(dá)思想。思維是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)，只有思維合乎邏輯，表達(dá)才能清楚正確和鮮明生動(dòng)。邏輯學(xué)有助于提高人們的邏輯思維能力。任何一個(gè)正常的人都具有進(jìn)行邏輯思維的能力，但水平有很大差異。一個(gè)人的邏輯思維能力越強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的理解越透，掌握的越牢固，運(yùn)用得越靈活。因此，培養(yǎng)和提高人們的邏輯思維能力，是提高我們整個(gè)民族科學(xué)文化水平的一個(gè)重要方法。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以使人們由自發(fā)地上升為自覺(jué)地運(yùn)用邏輯形式進(jìn)行思維活動(dòng)，這對(duì)防止和糾正錯(cuò)誤具有很重要的意義。

2.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以幫助人們根據(jù)來(lái)源于實(shí)踐并經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的真實(shí)知識(shí)，經(jīng)過(guò)正確的推理，推出新知識(shí)，這是認(rèn)識(shí)世界所不可缺乏的邏輯環(huán)節(jié)，是獲取正確知識(shí)的必要條件。

3.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)綜合分析大量材料，處理眾多信息，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。

二、邏輯學(xué)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的作用

1.邏輯學(xué)對(duì)教練科學(xué)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的作用

（1）教練具有良好的邏輯思維能力對(duì)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的必要性

大家都知道在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，教練的指導(dǎo)是一個(gè)非常必要的手段，一個(gè)不具備良好的邏輯思維的教練往往在訓(xùn)練中難以把一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技術(shù)概念表達(dá)的清晰簡(jiǎn)練，不能讓隊(duì)員形成正確的表象，因此而影響到隊(duì)員的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，有些教練由于對(duì)概念表述的邏輯形式?jīng)]有很好理解，動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)的表達(dá)會(huì)出現(xiàn)以點(diǎn)概面，從而誤導(dǎo)隊(duì)員。而一個(gè)好的教練能夠把一個(gè)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作說(shuō)的簡(jiǎn)明扼要，能夠抓住重點(diǎn)難點(diǎn)使隊(duì)員一聽(tīng)就懂，這對(duì)于隊(duì)員有沒(méi)有信心做這個(gè)動(dòng)作就非常必要。所以說(shuō)教練能不能充分的運(yùn)用邏輯思維對(duì)所授知識(shí)進(jìn)行有效分析，并且有效地在訓(xùn)練中對(duì)所進(jìn)行訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員盡快地掌握運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)起到不可忽視的作用。

（2）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中要注意訓(xùn)練內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容的安排要注意內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容的難度，復(fù)雜程度以及順序，既要能夠啟發(fā)隊(duì)員去獲取新知識(shí)，還要能夠培養(yǎng)隊(duì)員的邏輯思維能力。例如，在跆拳道技術(shù)訓(xùn)練中，如果教練在基礎(chǔ)腿法教學(xué)時(shí)能夠讓學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，那么在難度腿法練習(xí)時(shí)就會(huì)事半功倍，運(yùn)動(dòng)員在掌握橫踢這一腿法的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳橫踢、雙飛踢、旋風(fēng)踢的一系列技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，隊(duì)員對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)效果會(huì)更加好，而且運(yùn)動(dòng)員會(huì)發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，訓(xùn)練內(nèi)容之間是否合乎邏輯直接影響到運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)技能掌握的效果，并且具有科學(xué)邏輯關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容能夠在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的邏輯思維能力，能夠充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的自學(xué)能力，使其能夠做到自我發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，盡量防止錯(cuò)誤的發(fā)生，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的自信心。如果要達(dá)到這樣的效果，教練首先要注意內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，要科學(xué)地安排訓(xùn)練內(nèi)容的順序，一定要從簡(jiǎn)到繁，由易到難的相關(guān)關(guān)系，達(dá)到動(dòng)作技能之間正遷移的目的。

2.邏輯學(xué)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作創(chuàng)新和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新的作用

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中經(jīng)歷一定邏輯思維訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，能夠更好地對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行改造從而獲得取新的知識(shí)，尤其是在高水平運(yùn)動(dòng)員中這一點(diǎn)表現(xiàn)的更為明顯。比如我國(guó)著名的體操運(yùn)動(dòng)員李寧、李月久、程菲等著名的高水平運(yùn)動(dòng)員都通過(guò)刻苦的訓(xùn)練加上自己的邏輯創(chuàng)新，創(chuàng)造了很多優(yōu)美的體操動(dòng)作，為推動(dòng)體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展寫下了不可磨滅的一筆。還有截拳道的創(chuàng)始人李小龍也是通過(guò)博采各家武學(xué)之長(zhǎng)來(lái)進(jìn)一步發(fā)展自己心目中的功夫，而且至今還具有著廣大的愛(ài)好者。所以說(shuō)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之間可能在運(yùn)動(dòng)成績(jī)，身體素質(zhì)方面相差不多，但只有具有更好的邏輯思維的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員才能夠不斷的創(chuàng)新，從而推動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展。再有就是通過(guò)邏輯思維對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)新，例如，乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)明，最初的乒乓球是項(xiàng)飯后運(yùn)動(dòng)。19世紀(jì)末，英國(guó)處于繁盛的維多利亞時(shí)代，上流社會(huì)的紳士淑女吃飽喝足之后需要適量運(yùn)動(dòng)來(lái)消耗過(guò)量的卡路里。他們通過(guò)邏輯思維創(chuàng)造出一種在飯桌上進(jìn)行的類似網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)，成為桌上網(wǎng)球，即乒乓球（table tennis）的雛形。人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不斷利用邏輯思維創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)，并不斷的完善各種運(yùn)動(dòng)的器材場(chǎng)地，所以說(shuō)邏輯思維是推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目向前發(fā)展的原動(dòng)力。

3.邏輯學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論工作者的作用

學(xué)習(xí)邏輯學(xué)對(duì)于體育研究工作有著不可忽視的作用。一個(gè)體育研究工作者如果能在工作中充分的運(yùn)用邏輯學(xué)對(duì)材料和生活實(shí)踐來(lái)進(jìn)行綜合分析，就能夠更加容易地發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中的一些規(guī)律，并且能夠進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，用自己的想法表達(dá)出來(lái)，成為新的訓(xùn)練理論或者有借鑒作用的文獻(xiàn)資料（比如田麥久的“項(xiàng)群理論”）。這樣不僅能夠盡可能的提高自己的工作效率，而且對(duì)于全社會(huì)的體育研究工作都起到非常重要的推動(dòng)作用。

三、總結(jié)

邏輯學(xué)作為邏輯思維開發(fā)的工具，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的作用是不可以忽視的。當(dāng)然這里所說(shuō)的邏輯學(xué)并不是針對(duì)單純的邏輯學(xué)課程，而是針對(duì)一些在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中可以運(yùn)用邏輯學(xué)的原理。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)可以先經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，看是否符合邏輯學(xué)原理的要求，也可以通過(guò)邏輯學(xué)的原理推算出新的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，然后再通過(guò)實(shí)踐的證明，這樣運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果會(huì)更好，可以起到事半功倍的作用。作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的第一線人員，教練和運(yùn)動(dòng)員如果能夠充分的運(yùn)用邏輯學(xué)這個(gè)思維工具，把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及新的想法，通過(guò)邏輯學(xué)這個(gè)工具科學(xué)進(jìn)行總結(jié)，再通過(guò)有關(guān)體育理論的專家的檢驗(yàn)后上升成為新的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論，能使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐和理論之間形成良好的循環(huán)，不會(huì)理論脫離實(shí)際。而且運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也能夠及時(shí)上升到理論的高度，對(duì)我們體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的快速有效地提高有著重要的意義。

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（作者單位：江蘇蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）