加強校園文化建設 培養高素質應用人才

[摘要]校園文化，是學校全體師生員工在長期辦學實踐中逐步形成的具有學校特色的群體意識，以及體現、承載這種群體意識的行為方式和物質形態。良好的校園文化具有教育學生、引導學生、凝聚學生、激勵學生等多種功能，可以為學校創設有益的育人環境。本文結合浙江大學城市學院的特點，對加強校園環境建設、塑造學院特色精神和校園文化活動組織進行了闡述。

[摘要]校園文化 人文精神 育人環境

加強校園文化建設是優化育人環境的時代要求，是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質的重要途徑，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。加強校園文化建設，對于全面貫徹黨的教育方針，提高廣大師生員工的思想道德水平和科學文化素質，營造良好的育人環境，提高辦學質量，構建和諧校園具有十分重大的意義。

浙江大學城市學院是一所新穎的都市型大學，建院八年來，學院秉承求是創新精神，銳意進取，艱苦創業，努力探索新型辦學模式，致力于培養高層次應用型人才，實現了又好又快發展。在進入“創特色、上水平”的辦學新階段后，學院亟待進一步加強校園文化建設，優化育人環境，提高辦學質量。如何抓好校園文化建設？結合學院已有的成果，筆者認為應當從以下幾個方面入手。

一、加強校園環境建設，營造良好的育人環境

浙大城市學院在發展千畝校園的過程中，加快了文化設施建設步伐。加強教學場所、網絡中心、圖書館等教學設施的軟硬件建設，建設適應學生活動需要的文藝、體育、科技活動場所，優化學習環境，不斷滿足大學生學習成才的需要。

在加強校園自然環境建設的同時要加大人文環境建設，使校園的景觀和設施達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優美的校園景觀激發大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。學院組織廣大學生參與校園樓宇、道路、景點的規劃，建設，命名以及管理工作，增強大學生對校園文化環境的認同感。

目前，學院的樓道文化、寢室文化正在試點的基礎上全面鋪開，取得了良好效果。在宿舍區內開辟為學生展現特長的空間，如張掛學生的美術作品、書法作品、詩詞作品等，在學院辦公樓走廊張貼專業學生作品，使得“校園的每堵墻壁都說話”，讓校園的每個角落都能成為感染教職工，教育、熏陶學生的生動素材。

二、深入開展校風建設，著力塑造特色的學院精神

校風建設很大程度上可以說是校園精神的塑造。城市學院雖然建院時間不長，沒有悠久的傳統與深厚的積淀，但秉承了浙江大學“求是創新”的傳統，確立“求是創新”作為自己的校訓。

中國工程院黨組副書記、常務副院長，原浙江大學校長潘云鶴院士，曾為浙江大學城市學院題詞：“創新精神，卓越教育”，城市學院辦學正貫徹這八個字，不斷創新，追求卓越，努力使之成為學院精神。作為一所教學型大學，學院把本科學生培養作為根本任務，提高人才培養質量為關鍵，并確定2007年為“教育教學改革創新年”。目前，學校致力于推行“323”發展戰略：即著力構建全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人體系”，發揮好教師與學生的“兩個主體”作用，精心培養復合型、應用型、創新型的“三型”人才。

為了培養“三型”人才，針對城市學院學生特點因材施教、激發學生興趣的具有城市學院特色教育不斷涌現。例如學生助理制，通過公開招聘，同學以“準員工”身份在老師的指導下參與機關部門和各分院的行政事務管理。凸現城市學院“三型”人才培養特色。另外，一批批以學生為主體，切實提升學生實踐能力和職業素質，集教育教學、研究開發及社會服務多功能的綜合性創新實踐基地在校園內誕生，有效地建立了“第二課堂”與“第一課堂”相互促進的互動新機制。

三、組織開展各類校園文化活動，促進大學生全面發展

校園文化活動，可以豐富學生知識，陶冶學生情操，錘煉學生品格，與第一課堂起到相互補充促進的作用。城市學院以提高學生創新能力和科學素質為重點，依托社會實踐和實習實訓等形式，大力開展大學生課外實踐活動；以提升學生審美能力和藝術修養為宗旨，依托藝術節、公寓文化節等形式，積極推進高雅文化、高雅藝術進校園，進公寓，不斷提高文化藝術活動的層次和品位；以培養學生拼搏精神和團隊意識為出發點，依托學校運動會等各類體育比賽活動，形成濃郁的體育文化氛圍；以培養學生創業精神，提高就業能力為目標，通過舉辦創業競賽、“企業家論壇”等活動，不斷促進校園文化活動服務學生成長成才。

大學生是校園文化建設中的主體。學院大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團，并選派優秀的輔導員進行指導，開展豐富多彩的校園文化活動。目前學院共有學術型、科技型、興趣型、公益型等類型學生社團75個，注冊會員人數8400余人，涌現出法學研究會、聲屏劇社、紅絲帶協會等在省內乃至全國高校較有影響的精品社團。

城市學院還完善高素質、高水平的青年志愿服務工作，穩定保持一支熱心各項公益事業、樂于無私奉獻的志愿者隊伍，積極投身社會各項公益活動。學院現有在籍青年志愿者6000余人，以“服務社會、回報社會”為宗旨開展志愿服務，累計服務時間超過30萬小時。

四、加強校園文化建設的組織與領導，完善校園文化陣地和各種載體建設

校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，文化陣地和各種載體的完善對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有決定性的作用。

校園文化重在建設，要秉承齊抓共管、求真務實、堅持不懈的原則，形成黨委統一領導、各部門齊抓共管、全院共同努力的校園文化建設格局，具有“全員共建”的意識。

文化陣地是大學文化建設的重要基礎。大力加強包括思想理論與文化素質課程、宣傳媒體、學生社團、文化活動、網絡文化等在內的各類陣地的建設，把握時代精神，堅持正確方向，形成健康向上的輿論環境，營造文明和諧的校園氛圍。學院注重學生的文化素質教育，通過總體規劃、系統安排，為學生提供“名師講壇”、“大學生發展論壇”、“人文大講堂”等高質量的人文社會科學類課程和講座。

目前，學院正在加強網絡傳播陣地建設，充分利用多樣化的信息服務手段開展宣傳思想工作，及時了解師生的思想動態，逐步推進宣傳思想工作網絡化。通過優秀網站的評比，進一步規范網絡行為，加強對師生網絡行為與道德準則、誠信與責任意識的引導。

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（作者單位：浙江大學城市學院）