也談新課程標準初高中化學銜接教學
2008-01-01 00:00:00錢海濱
化學教學 2008年2期
摘要：本文就新課程標準實施中高一學生化學成績嚴重滑坡和分化現象展開了調查與分析，指出初高中化學教學在課程標準、知識體系、學習方法和基本技能等方面存在明顯的斷層，探討了在課程標準、知識體系、學習方法、基礎知識和基本技能等方面需要銜接的點，以及搞好銜接教學所采取的措施。
關鍵詞：銜接教學
文章編號：1005—6629(2008)02—0028—04
中圖分類號：G633.8
文獻標識碼：B
