思想政治課在預(yù)防未成年人犯罪中的德育功效

〔關(guān)鍵詞〕 素質(zhì)；方向；手段；主題教育

〔中圖分類號(hào)〕 G633.2〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 B

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2008）03（Ａ）—0026—０１

中學(xué)階段是青少年樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及形成正確的思想道德基礎(chǔ)的重要時(shí)期，教師抓緊這一時(shí)期的教育，對(duì)他們的一生將產(chǎn)生重要的積極影響。那么該如何發(fā)揮思想政治課在預(yù)防未成年人犯罪中的德育功效呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、提高教師自身素質(zhì)，努力教書育人

要真正發(fā)揮思想政治課在預(yù)防未成年人犯罪中的德育功效，必須要有一批高素質(zhì)的政治教師。其能夠利用課前課后時(shí)間做好“雙差生”的思想工作，成為學(xué)生的思想輔導(dǎo)員，并帶頭組織其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，幫助這些教師樹立正確的人生觀和教育觀，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，同時(shí)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)更多的教師做好學(xué)生的思想教育工作。更為重要的是，身教重于言教。對(duì)于身教，社會(huì)學(xué)家潘光旦先生曾有一個(gè)“從游”的比喻：他說(shuō)教育乃是大魚引導(dǎo)小魚游的活動(dòng)，如果作為大魚的教師自身言行“不雅”，做法不正，又怎么能帶出言行文明的小魚——學(xué)生呢？身教是無(wú)聲的教育，它完全是靠教師的示范作用來(lái)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的。所以，提升教師自身素質(zhì)及思想道德水平，在預(yù)防未成年人犯罪中起著舉足輕重的作用。

二、合理利用思想政治課教材，提高德育教育的功效

首先，使未成年人把握一個(gè)方向。未成年人違法犯罪產(chǎn)生的重要根源在于其思想認(rèn)識(shí)不端正，沒有正確的思想觀念和必備的道德品質(zhì)，政治方向不明確。所以，教師要通過(guò)思想政治課教學(xué)，把學(xué)生的思想、言行、判斷是非和衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的理想、抱負(fù)引導(dǎo)到黨的基本路線所指的方向上來(lái)，使他們堅(jiān)定地堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的方向。這應(yīng)該是思想政治課在預(yù)防未成年人犯罪中發(fā)揮的最基本，也是最關(guān)鍵的功效。

其次，“雙差生”的思想道德水平的提高，僅僅靠教師講道理，其效果甚微，很多道理他們都知道，對(duì)此根本不屑一顧。鑒于此，教師一是要采用鼓勵(lì)手段，平時(shí)注意關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，在班上或在平時(shí)讓他們做一些力所能及的事情，并且對(duì)他們做到充分信任和肯定，讓他們感覺到自己不是一個(gè)無(wú)所事事的人，從而在思想和行動(dòng)上逐步進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時(shí)教師之間要互相溝通，讓每一位教師都能關(guān)心、愛護(hù)這些學(xué)生；二是解決好因悲劇家庭導(dǎo)致未成年人走上違法犯罪道路的問題。這里說(shuō)的悲劇家庭主要是指父母離異、父母一方或雙方死亡、改嫁、分居不和的家庭，這類家庭中家人往往無(wú)心且無(wú)力管教孩子或教育方式簡(jiǎn)單粗暴，這使得一部分未成年人在家庭中缺乏溫暖，故而出現(xiàn)逃學(xué)、曠課的情況，形成玩世不恭的性格特征和逆反心理。針對(duì)這種情況，政治教師在利用教材說(shuō)教的同時(shí)要多與他們談心，給他們以關(guān)愛，讓他們真切感受到教師是一個(gè)能給予他們愛的長(zhǎng)輩，使他們能從內(nèi)心深處逐步學(xué)會(huì)做人；三是采用事例手段。在平時(shí)的教學(xué)中教師可借助多媒體播放一些發(fā)生在學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的感人事跡，讓他們?nèi)ンw會(huì)，去感受，并要求他們看后寫心得。這樣有針對(duì)性地進(jìn)行教育，也會(huì)起到非常不錯(cuò)的效果。

三、以主題教育活動(dòng)為載體，思想政治課為主陣地，加強(qiáng)德育教育

即由政治教師帶頭，除了在課堂上加強(qiáng)德育教育外，平時(shí)可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展一些主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師可以按照德育主題教育的目標(biāo)要求，將學(xué)校德育教育工作分解為若干具體教育活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的完善和發(fā)展。例如，利用板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、周會(huì)進(jìn)行宣傳教育；組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀圖書、歌唱優(yōu)秀歌曲等活動(dòng)，使他們受到潛移默化的影響；舉辦“小幫手”勞動(dòng)技術(shù)比賽、“小衛(wèi)士”環(huán)保行動(dòng)、“小主人”談理想信念等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中思想得到提升，精神得到充實(shí)，道德境界得到升華，從而有效達(dá)到對(duì)未成年人違法犯罪預(yù)防的目的。